1楼：固执的石头
在早期阅读的研究中存在这样一种倾向认为早期阅读..
幼儿阅读识字教案
2楼：你好未来帮你哦
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?
首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。
再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
幼儿早期阅读与识字3《风》教案
3楼：啥名字好呢呢呢
活动目标：
1、能积极动脑，尝试用各种方法产生风。
2、了解风速的不同，感受风力大小与物体的关系，并进行记录。
3、知道风给人们带来的好处与危害，并愿意积极与别人进行交流。
活动准备：1.风车、2.收集材料：卡纸片、羽毛、木块、石块幼儿人手一份3.记录表人手一份4、**活动过程：
小班早期阅读与识字《变废为宝》教案
4楼：猪猪将军
活动目的：
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。
能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点：
能正确地指认新的字宝宝 活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（活动目的：
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
活动重点：
学习朗读诗歌活动难点：
能正确地指认新的字宝宝活动准备：
1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、**磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。
活动过程：
一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。
"（**起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。
二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）5、听**传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的**，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。
2、3遍后，幼儿听**有序地收书。
三、结束部分：
识字游戏《捞鱼》
教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？
"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字？"幼儿回答：
"我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。
"将字宝宝送入筐中。
幼儿园识字课教案
请帮忙找下幼儿园小班早阅与识字《**》教案 ，谢谢您！
5楼：乐笔晓新
活动目的：
1、通过各种感官感知**的特征。
2、学会打**，感受现代电信设备给人们带来的方便。
活动准备：
1、物质：不同种类的**。
2、知识：帮助幼儿积累有关**的知识。
活动过程：
1、以猜谜形式引入，引出活动内容。
2、以“**展览会”形式引导幼儿感知**特征。
（1） 幼儿自由观察。
（2） 集中交流：你最喜欢哪一部**？为什么？
它们都一样吗？什么地方不一样？
它们有一样的地方吗？**一样？都有什么？
▲ 引导幼儿说出**特征（形状、颜色）
（3） 师小结，丰富词汇：听筒、话筒、屏幕、按键。
3、提出问题，引导幼儿围绕话题谈话：
“你打过**吗？打给谁？为什么事情打**？
4、师幼打**，体验打**的乐趣
（1） 示范打**的正确方法，引导幼儿学会使用礼貌用语。
（2） 幼儿与同伴打**。
（3） 个别幼儿打**，师小结：
“它他们打得好吗？为什么？”
5、在**声“打**”中自然结束。
幼儿园大班识字阅读《小花猫》的教案怎么写
1楼 乐笔晓新 活动目标 1 让幼儿认识小花猫，并模仿小花猫的叫声。2 培养幼儿 对 的欣赏和热爱，并能跟着节奏边唱边表演动作。3 加强幼儿的手脚协调能力。 教学重点 难点 重点 加强幼儿的手脚协调能力。难点 幼儿能够边唱边表演动作。 活动准备 1 小花猫的头饰幼儿一人一份。2 乐曲磁带，录音机。 ...
如何培养中班幼儿早期阅读的能力,如何培养中班幼儿早期阅读能力开题报告
1楼 匿名用户 你好，我是速读协会会员，很高心为你解答。 1 阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度 阅读理解力 整理归纳分析能力等，语文 英语阅读在阅读速度 归纳提取重点两个方面表现得更明显。 2 培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读 速读 ，其次养成阅读的习惯，多读...
早期阅读对幼儿语言发展的影响,谈谈早期阅读对幼儿语言发展的意义题纲
1楼 匿名用户 这个叫人怎么回答呀 你要相关资料吗 到知网搜索吧 谈谈早期阅读对幼儿语言发展的意义题纲 2楼 匿名用户 早期阅读又称为前阅读，是培养孩子阅读能力的重要环节，大多通过亲子阅读的形式来实现。大多以图画书或者互动性较强的其他类书籍作为媒介。内容上最好有简单的逻辑和前后联系。 对幼儿来讲还是...