1楼：天蟾如月
把历史当故事讲。三国志很少有人读，三国演义在老百姓脑子里印象深刻。为什么？
看三国志是读书，看三国演义是娱乐。将教学溶解在娱乐中，学生就有兴趣了。只是这对老师的历史素养要求非常高，因为学生有情趣了就会提问。
如何激发初中学生学习历史的兴趣
2楼：魑魅魍魉之主
一、上好起始课，诱发兴趣 良好的开端意味着成功的一半。“历史是副科”，不少学生尚未学习就有此认识，带着这样的心态去学习怎么能有起色呢？所以说要使初中历史教学有一个好的起点和基础，上好起始课显得尤为重要。
教师要精心准备，在课堂上要深入地讨论和讲述学习历史的目的和意义，纠正学生对历史这门课程的不正确的认识，引起学生应有的重视，这是诱发学生兴趣的奠基性的工作。事实证明，如果教师能把起始课上得扣人心弦，妙趣横生，容智怡情，赏心悦目的话，那将能抓住学生的求知心理，把学生的心紧紧地栓住，使他们怀着无限的期待和渴望投入到历史学习中去。我上起始课时，往往用**和录像把学生有所了解的历史人物展示出来，让学生自由地讨论和评价，然后我再用历史唯物主义的观点去正本清源，帮助学生去伪存真，使学生深深地认识到“历史并不是死记硬背的”。
因此，一节精彩的起始课将会起到一锤定音的作用。
**怎样培养中学生学习历史的兴趣
3楼：秉烛求学
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
如何让初中学生爱上学习？
4楼：夏天肥鱼
第一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
第二、坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
第三、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
第四、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
第五、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
初中，是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。
学校专业门类很多，包括文、理、工、医、经济等等叫做大学，比如浙江大学等等，英文是。而学院主要指只含有一个门类的学习机构 比如医学院、文学院、经济学院等等，英文为。
在世界上很多国家，学院是属于中等学校，跟大学很不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校。
一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。
如何提高初中生对历史的学习兴趣
5楼：匿名用户
您好。要让他们感 觉有趣，有趣的东西他们就有兴趣去学习，可以给他讲讲奇闻佚事这类的，他们会来劲的。
如何培养初中学生学习历史的兴趣
6楼：浅羽皆人
怎样培养学生学习历史的兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。凡困难的功课就知识使人所憎恶；凡愉快的功课知识就使人所爱好。基于此，新课程提出了“愉快教育”的理念。
历史教育的出路应该在于培养学生学习历史的兴趣。面对新教材的知识体系，我们如何让学生成为学习的主，如何培养学生学历史的兴趣，本人就此谈谈自己的做法。
一 从学生的生活和身边的历史开始
学校、家庭和社会对学生的兴趣倾向产生重要的影响。父母和教师在这个过程中起着重要是作用，如何有意识地强化环境中各种积极因素的影响，是历史教师教学成功的第一步。从开学到现在，我先后用访谈的方式调查了绝大多数学生。
了解到：一是高中学生不重视历史，没有用足够的时间和精力去学习历史。二是学生对历史知识的获得，主要有两条途径，一是课堂上或多或少听到或在有限的历史课堂活动中了解到的历史知识；其次就是从课外的阅读或电影电视获得的历史知识、历史故事，但往往会把艺术的加工也当成历史的真实。
三是学生最怕的就是历史中大量的历史年代、地名、人名，因为因为这些知识很难记忆。另外学生对抽象的历史问题，如典章制度、阶级关系、事件发生的原因、事件的本质、意义等具有畏难情绪。四是在历史学习中，对一些伟大人物的丰功伟绩、有关历史人物和各种历史事件的故事比较感兴趣，再者就是在历史课上可学到一些知识，以此验证他的见闻或满足他们的好奇心。
了解了学生的现状和兴趣所在，我们就应该可以对症下药了。
让学生了解我们今天的 二 让学生在课堂上保持更持久的兴趣
我们的教育应该采取让学生跳一跳就能够得到的教育模式。实际上，这就是让学生在学习过程中，不断地获得成功，保持学生对学习的持久兴趣。
在高一历史新教材的教学中，应如何激发学生的学习兴趣呢？又如何让学生长久保持这种兴趣呢？我们能做的，就是在课堂教学中，不断地创设问题情境，让学生通过阅读教材，小组讨论、分组辩论和学生设计题目，然后师生共同**答案等形式，来让学生尽可能地在课堂上获得成就感。
在课本上很容易找到答案的，尽量让学生去找。三 用学科的发展前景来诱导学生学习历史
随着科学和技术的发展，为什么人类在发展中会出现这些问题？这些问题该如何解决？民主的多元化，东西方文化的冲突在21世纪会给我们带来什么样的冲击呢？
这一切，历史都会告诉你答案。当然，历史上也有很多让人充满遐想的未解之谜，也非常值得我们去追寻。
7楼：呼市新东方烹饪学校
学习兴趣是学生学习的内部推动力，培养学生的学科学习兴趣也是教师的教学目标之一。由于初中历史内容繁多，且都是需要学生记忆的内容，所以很多学生会觉得枯燥乏味，没有学习兴趣。因此，历史教学首先要培养学生的学习兴趣，让学生体会到历史学习的乐趣。
8楼：落莫山
讲一些有趣的历史故事，并问一些有意思的问题，让其自己寻找答案
如何激发学生学习历史的兴趣,如何培养学生学习历史的兴趣
1楼 aoi圣 特别是在升学率这个指挥棒的无形控制下，相当一部分初中教师仍然把历史教学局限在知识的传授上，教学观至今还停留在知识第一考试万能的层次上，在这种思想的指导下，广泛地使用知识点教法，勾书圈点教学法，甚至频繁地操纵起考试的法宝，弄得历史教学索然无味，学生失去了学习兴趣。在新课程改革的浪潮中，...
如何在教学中激发初中学生学习古诗文的兴趣
1楼 匿名用户 文言文就像一杯清香淡雅的茶，越品越有味道 更像一杯老酒，年代愈久愈能飘散出浓郁的香醇。学习文言文，能够在潜移默化中陶冶我们的情操，让我们在浮躁的生活中获得一份内心的宁静，甚至找到人生的方向。 如何激发初中学生学习文言文的兴趣 2楼 云南万通汽车学校 一 结合现代社会生活与学生心理，阐...
如何在初中生物教学中培养学生的学习兴趣
1楼 中公教育 1 从教师自身素养上让学生喜欢老师，激发学生学习兴趣2 从课堂教学技能上吸引学生，激发学生学习兴趣3 教学手段要多样化，从而激发学生学习的兴趣4 教学内容要丰富，激发学生学习的兴趣 在初中数学教学中如何培养学习兴趣 2楼 百度文库精选 内容来自用户 吴老师 在初中数学课堂教学中如何培...