1楼：匿名用户
七里中学：袁志勇
一、在教学当中多引用历史故事来吸引学生的注意力
历史故事为历史教学提供了好的辅助资料，历史又为故事的演绎提供了广阔的舞台。有些故事催人奋进、自强不息，有些警钟长鸣，让我们去珍视，有些含蓄，令人沉思。学生对历史故事及对历史人物有了进一步的了解和认识，在历史学习过成中就能去**，达到学好的目的。
教师在授课中能够正确引用历史故事，也将会取得意想不到的效果。
二、注重历史现实相结合
我们可以在教学中利用学生对现实生活了解，从生活中大事着手，史实结合，激发学生学习兴趣，如讲世界史《日本明治维新》时，通过分析日本1868年在明治天皇推动下进行改革，使日本摆脱了沦为半殖民地，而清末**推行改革没有取得成功，清末时我国也被诸多列强侵略沦为半殖民地半封建社会，通过对比让学生积极思考。
三、在历史教学中应进行师生之间学生之间交往互动，共同发展
我们每位历史教师都是课堂教学实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的历史学习环境。如习《第一次世界大战》时学生老师共同收看相关影视资料，让学生提出对“一战”的看法，并相互之间进行辩论，老师为学生创设情境，让学生在这种交往互动过程中共同发展。
四、充分利用多**教学手段和直观教具激发学生学习兴趣
在历史教学中恰当运用电教**，向学生展示具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，从而提高学生学习历史的兴趣，充分吸引学生注意力，增加记忆。如学习《殖民主义罪恶》时，展示与之相关的影视资料和**，让学生能深刻到殖民主义带给人类的伤害，以此激发学生的情感，这样可以增强学生学习好历史的自信心。
五、注意多种历史教法的灵活运用
历史是已知的过去，无法再现，所以，历史知识的教学在很大程度上依赖于教师语言的传递，因此要根据初中生的思维水平、操作能力大大提高的特点，放手让学生参与教学，积极有序地开展双边活动，启发学生思维和探索，注意讲授法、谈话法、发现法等多种教学方法灵活运用，把教与学两者有机结合起来，提高学生的积极性和兴趣，创设一个轻松活跃、意境生情的课堂气氛，重视语言技巧是上好一堂历史课的关键，历史教学中，老师把情感淋漓尽致抒发出来，去吸引学生，达到师生情感的交融，引起学生的共鸣。
初中生怎样学好历史？
2楼：海风教育
冰冻三尺非一日之寒,所以呢,要把历史学好,也不是一朝一夕就能够办到.你每天都需要积累一些知识,背住一些历史尝试.从而慢慢的到了最后,把所有的课程全部都学完了,你也应该全部都记住了.
那么对于刚刚升初一的同学应该怎么学好初中历史呢?
历史是属于文科,是一种记忆性很强大的科目,一般呢,同学们都会把很难的知识点都一一记住,甚至是积了几遍之后.隔了很久都不会忘记.
奴隶制简图
其实对于记历史来说.是有规律可以遵循的,比如说学习古代的时候就分成了政治,经济,民族,对外交往,文化这五大方面进行记忆.
而到了现代时的时候,就组成了一种庞大的记忆结构.他和历史事件是通的,因为有了历史,才有了现在.所以你要把历史事件记得再清楚不过了,后面的事情才能够完美的记住,并且不会忘记.
那么对于怎么学好初中历史,有以下几点要求:
第一点,对历史学科产生兴趣
对于历史呢.一般呢,我是挺喜欢历史的.只有对她有了兴趣,成绩才会慢慢的好起来,因为你喜欢他,所以你一定要钻研它.那么如何对历史产生兴趣呢?
首先呢,历史和我们现在的完美生活有着很大的联系,因为之前的世界大战,日本人侵华事件等等都对中国造成了很大的伤害,所以呢,我们一定要铭记历史.而且在古代的历史当中,中国感觉是很有意思的,就是那些皇帝登位的时候,他们是很有意思的,所以学习起来也不是怎么费劲.
第二点,历史的事件要点和阅读的记忆技巧.
历史事件要记住的要点的一般就是有四个,第一个是时间,第二个是地点,第三个就是人物,第四个就是所发生的事情.而事情呢,包括原因,还有经过,最后是结果.
初中历史时间轴简图
时间呢,是有先后的,你只要把那个大事年表里的所有重要的事情多看几遍,自然也就记住了.而地点呢,有东南西北,你只需要认识各个地方的大概位置就行了,而人物就是构建历史事件的最重要的主角,是谁引起了这件事情,这很好记忆的.而结果你只需要记住是谁赢了,谁输了或者是谁被签订了不公平协约,被分割了多少土地等等.
上边就是关于怎么学好初中历史的几个方法和技巧.对于刚刚升初一的孩子们是很有帮助的,希望你们都可以考上好的学校.
3楼：卓越教育
很多同学认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：
“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍。那么如何学好历史？
1、兴趣至上
“ 兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。
2、方法为主
读历史材料：
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。
第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
关注历史年代：
上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
温故知新、勤于思考：
历史学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
整理历史知识：
针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
4楼：历史摩羯座
我认为排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题;如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。
那对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢?首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。
然后，想想你以前看过的历史剧，让历史好一点的同学，甚至可以找历史老师，让他们从历史角度来谈谈这个历史剧，你就会发现很多很有意思而你以前不知道的观点，最重要的是你能发现历史并不枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认认真真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不能保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经产生兴趣了。
当然，有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背，错了。高中历史更需要的还是理解。
基于课本之上的理解。所以重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。其实这也很简单。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。
分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。
经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。
相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。
这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。
例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。
首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。
更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。
要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。
5楼：匿名用户
有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。
所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。
我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。
更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。
也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。
高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。
中学生是高中生还是初中生,中学生就是初中生吗？不是难道中学是指高中吗？
1楼 沈阳万通汽车学校 中学分为高级中学和初级中学，所以中学生既可以是初中生也可以是高中生。 但一般常说的中学生是指初中生。 2楼 匿名用户 中学生正常应该是初中和高中统称为中学生 3楼 红黄绿蓝 高中是高中生，中学生是初中生 中学生就是初中生吗？不是难道中学是指高中吗？ 4楼 昂立教育 知识量变大...
如何学好中学语文,怎样学好初中语文
1楼 鲜雁员环 语文是所有学科里最好学的一门课程，也是最灵活的一门课程。要学好语文的话不 一定要天天看教程的书本。我建议多看看课外的文学读物，语文你是要考试的，而作文是很拉分的一种题型，也是目前很多学生所头疼的题型，但是作文的题型也就是那么几种，平时多看看文学读物就好了，至于要求背诵的顾问之类的那只...
初中几何复习初中生几何怎样学,怎样才能学好初中数学中的几何？
1楼 7417可儿 1 多刷题 2 整理错题，归纳相同题型的解法，实现一题多解，多题一解 3 熟知概念 回归课本！！很重要 4 灵活应用 怎样才能学好初中数学中的几何？ 2楼 海风教育 数学呢 是一个研究数量 结构变化和空间模型等等的含义的一种科学方式 它是物理化学等科目的基础 而且和我们的日常生活...