1楼：玄秋
咏怀·昔日繁华子
【汉】阮籍
昔日繁华子，安陵与龙阳，
夭夭桃李花，灼灼有辉光，
悦怿若九春，磬折似秋霜，
流盼发姿媚，言笑吐芬芳，
携手等欢爱，宿昔同衾裳，
愿为双飞鸟，比翼共翱翔，
丹青著明誓，永世不相忘。
高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路。比如首联在全诗的作用，这种题怎么分析？
2楼：冰魄
你好，我来为你解答：
诗词鉴赏常考题型答题思路指导
3楼：阿光牧云云
首联；起：是扣题，总起全诗、在抒情诗多用赋比兴中对景起兴的手法引起话题，作为叙事诗的开头、交代起因等等。
颔联；承：一般是承上启下、继续导入话题之类，此种多事上半联承前、下半联起后
颈联；**转入正题，一般是全诗的高潮、抒发作者的思想感情，是为“诗眼”“诗心”的常置
尾联；合：一般是总结、高潮的延续、或揭示出某种道理，妙在点睛
有了大的思路，操作时因地制宜，具体问题结合诗句具体分析、答题必能**不离十
祝君良愿
4楼：匿名用户
诗歌鉴赏答题技巧
一、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
1、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。3、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：
先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。4、如果问“为什么这样写”，则必答内容（即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”），还要从结构上回答（即在结构上的作用）。
5、如果题目要你“简析”，则可按2的方式回答。
二、熟悉并分清古典诗歌的类别（从内容角度划分）。熟悉以后，可以快速推断出诗歌的内容，以及常用什么手法。譬如：
1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容当然是写所见所闻的自然景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。2、即事感怀类。
如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。3、咏物言志类。如咏物诗，则托物抒情、托物言志（总说），怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等（思想内容），象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等（表现手法）。
4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容）、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺（表现手法）。5、边塞征战类。
这类诗，多着意于绝域风物的描写，以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国主义精神，形成“英雄气概兼儿女心肠”的创作模式，但也有例外。喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等（思想内容），烘托、渲染、对比、双关、讽刺等等（表现手法）。
三、明了考查诗歌的几个角度：语言分析、形象分析、评价写作技巧和风格、评价思想内容。
四、读懂诗歌的主要途径：从题目入手、从作者及时代入手（知人论世）、从试题提供的注解入手，然后结合诗歌的类别（见上文）、常见意象的文化内涵进行推断。
五、常见题型的回答要点。1、语言的考查。（多是分析“诗眼”的题目）设问的方式及答题角度和步骤：
（1）这首诗歌在语言上有何特色（风格）？或谈谈这首诗歌的语言艺术。解析：
这种问题是就整首诗而言，因此记住常用术语就可无往而不胜。如：用语清新、雅致，不落俗套；平淡质朴（朴素自然），全用白描，不加修饰，返璞归真；凝练简洁，绚丽多彩；委婉含蓄，清静幽深；清新明快，如行云流水；雄伟奇特，慷慨悲壮；使用叠字叠词叠句，生动形象，具有**美、修辞美等等。
注意：答题时请结合诗句具体分析，才能少扣分。（2）找出这首诗的“诗眼”，或找出用得最传神的实词（虚词）并分析其好处。
解析：答题步骤——先找出此词，肯定其用得好，然后结合诗句解释其表面和深层含义（即这个词描绘出了什么景象或展现了什么画面或意境），最后答使用它产生了什么效果以及表达了什么感情或感受。“效果”常用评价语可参见上文的解析，譬如：
运用动词、形容词的作用或效果是准确、生动、贴切；数量词、副词往往是起强调或使文气更贯通的作用；叠词往往是增强语言韵律感或强调作用；颜色词可以渲染气氛，增加画面感、色彩感，表达心情。（3）诗中的某个字（句）为什么用得好。（同上，只是略去第一步）（4）诗中的某字换成别的字好不好。
（属比较异同类题，同上，稍有区别，一定要答出“好在**”或“不好”在**）（5）某词是全诗的关键，为什么？解析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：一从该词对突出主旨所起的作用，二从该词在诗中结构上所起的作用考虑。如开头则统领全诗，结尾则总括全诗，贯穿全诗则是全诗情线物线。
2、形象（意象）或意境的考查。客观存在着的事物、景色、人物均能成为具体可感的艺术形象。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。设问的方式及答题角度和步骤：
（1）这首诗塑造了一个什么样的艺术形象？请具体分析。（这是从整体上考）解析：
艺术形象主要有——豪放洒脱，忧国忧民、青衫泪湿，归隐田园、钟情山水的隐士，爱惜人才，儿女情长，为国戍边的征人，四处漂泊的游子，品行正直、高洁的志士等。回答时，第一步，从上挑选一个（如果找不到，请自己概括），这是概述；然后结合诗句挑出描写形象的词语具体解说即可。以上是人物形象，如果是“物”的形象，答题时，先找出有关诗句，接着分析形象的基本含义，再结合主旨分析究竟比喻或象征了什么形象。
（2）此诗写了哪些意象（景物），构成了什么意境？具体分析意境是怎样构成的。解析：
第一问简单，从诗句中找出即可，注意找完整，不能抄诗句。第二问，请积累意境常用词——雄浑壮阔，高远辽阔，雄浑壮丽，宏阔苍凉；孤寂冷清，萧瑟凄凉，冷寂荒凉，清冷寥落；恬静优美，幽美宁谧，自然和谐，细腻朦胧；热烈高亢，繁丽奇幻，绚丽热烈等。第三问的格式是此诗通过描写哪些景物，渲染了什么环境气氛，映衬了什么心情，此三方面缺一不可。
3、写作或者表达技巧（特色）的考查。设问的方式及答题角度和步骤：（1）问：
此诗或某两句用了什么表现手法？有什么作用？（有时问的委婉一点，如，此诗或某两句是怎样表现形象或感情的？
此时，一定要答手法）（2）答此类题请牢记常用术语：修辞方法——比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复、设问、反问等；抒情方式——直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（即景抒情、寓情于景、情景交融、以景结情）；表达方式——记叙、描写，抒情、议论；表现手法——衬托（正衬、反衬）、以乐景衬哀情、对比、用典、欲扬先抑、想象联想、虚实结合、动静结合、远近结合（有层次感）、白描等。（3）答题步骤：
先说运用了什么手法，再结合诗句具体解说，接着说表达了什么感情，产生了什么效果。4、思想内容（情感或主旨）的考查。设问的方式及答题角度和步骤：
（1）诗歌描写了什么内容？揭示了什么主旨？解析：
这是从整体问答的题目，内容可结合诗句具体回答，答案在诗中。只要记住常见的主旨或情感，一般都会有话可说。譬如：
忧国伤时（揭露统治者的昏庸腐朽或穷兵黩武、反映离乱的痛苦、同情人民疾苦、对国家民族前途命运的担忧、反对战争、追求和平），建功报国（建功立业的渴望、政治失意的苦闷、怀才不遇的郁闷、壮志难酬的感伤、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、时光易逝、人生易老等），思乡怀人（羁旅行愁、思念亲友、边关思人、闺中怀人、宫中哀怨），生活杂感（对自然的热爱、寄情山水田园的悠闲、昔胜今衰的感慨、怀古伤今或怀古伤人的情怀、青春易逝的感伤、仕途失意的苦闷），长亭送别（依依惜别的深情、离别的惆怅、情深意长的勉励、坦诚心志的告白等）。（2）其他设问方式：此诗的内容（或主旨），有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为二者兼有，你的看法如何？
请简述理由。解析：先肯定一种说法，接着分析诗句具体写了什么，用了什么手法，对表现主题有什么作用，抒发了什么情感，产生了什么效果。
这样回答，很完整，失分的几率小。（3）分析诗中景物描写对表现作者情感的作用。解析：
先答写了什么景物，接着答怎样写的，再答表达了什么情感，最后答有什么效果。
5楼：匿名用户
首联一般点明时间，地点，奠定全诗的感情基调
高中语文的古诗鉴赏该怎么学啊，怎么积累啊，我觉得就是读时根本就读不懂它的意思，搭题技巧的我也有，就
6楼：夜宴
有空时可以多翻翻《全唐诗》，考试卷上的古诗一般情
况下都来自此书。还有就是，平时在笔记本上要经常记一些始终高频出现的词，以及一定要记清楚诗中的景物意向普遍都代表什么，例如：秋天——愁；鸿雁——思乡......
7楼：巴黎雪伦敦雨
就是很通用的格式套，什么氛围啊，什么环境啊，什么心情啊，就这样，没什么好学的
高考古诗词鉴赏总是做的不太好，有什么好的书可以帮我提高一下吗？
8楼：夙敏儿
真正bai把诗词之魂，作为自己du的血脉，用心理解，zhi体会。
用时，就dao像用自己回的手写字一样便利答，书只不过是一个集中诗词的工具。
多多练习，就绝对没问题！
要对自己有信心，相信自己。
将诗体会一下吧。夙敏儿
9楼：匿名用户
额，教你一招，早读时多背诵古诗词，书的话推荐《试题调研—
诗歌鉴赏》
10楼：我是贺宝山
多做做题 看一下标准答案 高考 古诗词鉴赏一般都是套公式的···就照着那个模式答···当然你先得搞清楚用的是什么修辞手法啊 用不着什么书··
高中古诗词鉴赏题怎么做
11楼：匿名用户
考你学过的古诗词，就是要考你是否理解古诗词的意思和意境了。
我的经验，学过的古诗词，即使你不背下原文，也要把他翻译后的译文梗概记住，在扩展到写作年代和背景，联系当时作者生存环境和写作环境，理解了，题目就好答了。
如考你未学过的古诗词，出题者一般都会选和你已经学过的相近环境、背景和韵律的诗词的，联想学过的，再结合考题回答。
高考古诗词鉴赏答题技巧急需,求高考语文 古诗词鉴赏答题策略、答题技巧、答题定式
1楼 匿名用户 要分析诗境 作者背景与心态 分析时代 分析主旨与字眼。注意表达手法与意像。多看看语法书 多做题。多读读诗歌鉴赏 求高考语文 古诗词鉴赏答题策略 答题技巧 答题定式 2楼 匿名用户 我有几点建议 一是 看作者，就是要要知道诗文的作者是谁，作者的生平事迹要大概了解，如李白，李白生性浪漫洒...
鉴赏古代诗词的表达技巧,如何赏析古诗词的表达技巧
1楼 晴天霹雳猪 古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累 生活阅历和审美情趣进入作品，感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达。这里我们就古诗词鉴赏命题形式与解题对策作一介绍，希望能给考生带来实质性的帮助。 一 表达技巧类 命题形式 这首诗...
高中诗歌鉴赏答题技巧,高中语文诗歌赏析的答题技巧或步骤
1楼 匿名用户 一 明确意象，辨析意象的特征 冷暖色调 季节色彩 虚实动静等存在状态 古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感 彩，早春的景物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤 惋惜和留恋，秋冬则是凄清 肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，...