1楼：端木吟天
典诗词鉴赏题问答模式例析
答题自然要根据试题的
2楼：魅淆
可以找古诗的意象，比如明月、柳树就是思乡、离别的代名词，还有诗人的诗风，性格等等――jingrui教育
古诗鉴赏题怎么答
3楼：匿名用户
一、方法指导
1．理解内容
理解内容，是阅读诗歌
古诗鉴赏答题方法
4楼：简格兰杰
第一种模式 ：分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
5楼：之那年青春正好
第一种模式 分析意境型 第二种模式 分析技巧型
第一种模式 分析意境型
1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4. 答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
第二种模式 分析技巧型
1.提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
2.提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3.答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
6楼：匿名用户
鉴赏题说白了就是作用题,
第一步:要知道用了什么手法,类似与比喻啊,对偶啊!(你自己积累)
第二部:手法的效果,如果不知道的话,就直接写生动形象的写出了....(这个地方就把这句古诗的内容用现代文翻译一遍)
第三步:继而表现了作者.....的思想感情,也是对......(对社会的批判啊,什么的.没有的话,就别写)
第四步:总结一下,类似于使文章更富有内涵啊,更流畅啊..什么的.这个都是套话,背几句就可以了.
大概就是这四步.整理一下,这个公式.(内容,主旨,语言,结构.四点都要讲)
运用了...(手法,就是语言了),生动形象(或其他)的写出了(古诗内容,即翻译),进而表达了作者..的情感(尽量往古诗主旨上靠)..
与...呼应(铺垫啊,这是从结构上讲,没有就别写,要扣分)为全诗增添了.....
表现手法包括修辞手法，描写方法，叙述手法等等……
艺术手法可以等同于表现手法，（这两种都是范围最大的，你能想到的术语都能用）
古诗鉴赏时，关键就是三步走：
1，点出手法（要用术语）
2，结合诗句分析（就是用大白话解释诗句意思）
3，表达了作者怎样的感情，抒发了怎样的心绪
7楼：w王连卫
if you dead？
8楼：匿名用户
f特肥？！我在这里w
古诗赏析题怎么答
9楼：娱乐场所好望角
古诗赏析说白了就是把古
诗句子进行翻译，把古诗中的字拆开，再重新组合成词语或者通于易懂的话，把古诗的字面意思翻译出来，如果有可能的话，可以深度挖掘古诗的更深层的意思写出来，会增加得分，注意平常多多分析每个诗人的背景，才能够准确的把握住古诗的深意，比如说：唐： 杜甫 李白 张九龄 王维
宋：黄庭坚 秦观 苏轼 辛弃疾
表达的大多数是怀才不遇，抑郁不得的思想，这是深层的。
常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
这是字面的意思。要想拿到高分，必须把表面意思和深层意思结合起来回答。
语文诗歌鉴赏题怎么答？有什么技巧？
10楼：夭月星痕
古典诗词鉴赏题问答模式例析
11楼：匿名用户
朋友，我有一些不错的资料，用这些材料提供的方法对付高考诗歌鉴赏应该没问题
12楼：匿名用户
第一种：图像分析
(意象是诗中描绘的人、景、物)
这首诗创造了什么形象?这首诗创造了什么形象?
变种q：这首诗向我们展示了什么样的画面?或者：这首诗描写的是什么样的风景?变种q：这首诗向我们展示了什么样的画面?或者：这首诗描写的是什么样的风景?
注意诗中的固定含义：
离别 酷)，刘(余离开要记住或取代家乡)，芳草(不要讨厌)，鸵鸟(称之为“不能是兄弟”，指的是艰难的旅程或离开
永别了，南浦、芭蕉、燕(珍惜春天或恋人的思念，或事物是人或人的变化，或是在传记中对爱情或流浪者的叙述)
漂流)、关山(思家)、长亭短亭(告别)、yang guanqu(告别曲)。
2.爱情课：2。爱情课：莲花(声音以“怜悯”来表达爱情)，红豆(男女爱情或友情)，红叶(传播)。
_性格：菊花(高贵)，李子(不怕破坏，敢于做第一人或保持冰清玉洁)，松(傲霜斗雪坚持道德)、
《垃圾与悲伤》：垃圾与悲伤：梧桐(象征悲伤)、乌鸦(腐烂与荒凉)、杜鹃或子规则(象征荒凉、悲伤或乡愁)，双血(蒙古的不公正)
而死亡或忠诚并没有消灭，猿(悲伤)。
(5)其他类别：昆山玉(人才)、桂桂(科举一号)、采薇(隐居生活)、南关(囚犯)、刘英(军营)。东篱(高
雅，洁身自好)
第二类：意境分析
(意境=意象+情感)
常规问题：这首诗创造了什么样的情绪氛围?常规问题：这首诗创造了什么样的情绪氛围?
变种问题：这首诗给我们展示了什么样的画面?诗人表达了什么样的思想?变种问题：这首诗给我们展示了什么样的画面?诗人表达了什么样的思想?
这首诗所描述的情景是什么?诗人表达了什么样的感情?这首诗所描述的情景是什么?诗人表达了什么样的感情?
a.艺术概念(氛围)特征是：
孤独、安静、美丽、壮丽、凄凉、宁静、宁静、壮丽、雄浑、壮丽，消除寒冷、壮丽、壮丽、空虚
幻想是空灵的、冰冷的、压抑的、熙熙攘攘的等等。
b. 思想感情术语：
迷恋，悲伤，尴尬，寂寞，悲伤，寂寞，无聊，忧郁，休闲，欢乐，钦佩，愤怒，坚持锻炼，担心国家和人民。
第三种类型：分析主题类型
(含情感及寄寓义)
诗歌在题材(内容)上可分为以下10类。据此可以理解诗歌的主题。诗歌在题材(内容)上可分为以下10类。据此可以理解诗歌的主题：
(1)咏史怀古诗：(1)咏史怀古诗：借古人的古人借古代讽刺;或感受过去和现在的荣耀，不如以前那么好;或渴望建立像古人一样的职业。 (写纪念碑
古人，多用典故)
(二)抱物有理想的诗歌：抱物有理想、有感情的诗歌：不直接表达思想、感情，而是用隐喻象征人格化，把理想、人格统一为一个形象。(经常)
松、竹、梅等意象)
(三)边疆战斗诗歌：(三)边疆战斗诗歌：或表现民族野心，或家族思想，或军国主义统治者的讽刺和劝诫。
(4)羁思思乡:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::(经常与月亮，柳树，鹅，字母和梦想
境幻觉的描写
(五)送别纪念诗：送别纪念诗：指在送别时表示怀旧，或者在送别后表示渴望，或者表达理想信念，或者相互鼓励。
田园诗田园诗：通过写田园诗的美，表达对世界和现实的不满，渴望安静和平的思想，或表达自己的遗产
独立的世界，保持着节日的感情。
_是感情用事的诗：是感情用事的诗;是忧国忧民的诗;是反映混乱的诗;是想建立事业的诗;是在闺房里失意官职的诗;是赞美江山的诗。
(一)沉思的沉思诗(二)沉思诗(二)沉思诗(二)表达对丈夫的思念，或写作转瞬即逝的春光(青春)，不再伤感的时光，或是对战争的厌恶。
第四种：表达能力
(关注文章的全部或部分)
这首诗采用什么风格?这首诗采用什么风格?
变种q：这首诗使用什么艺术技巧(技巧)?或者：诗人是如何表达他的情感的?变种q：这首诗使用什么艺术技巧(技巧)?或者：诗人是如何表达他的情感的?
写作技巧(skill)是一个非常宽泛的概念，大致包括四类：写作技巧(skill)是一个非常宽泛的概念，大致包括四类：
第一个描述场景的方法第一个描述场景的方法
1.从直接和间接的角度来看：正面和侧面描述，虚拟写作(想象联想)和实际写作;
2。运用修辞手段：隐喻、对比、夸张、类比(高考)，用双关语提问、提问、互文;
3.运用表演技巧进行写作：掀起对照渲染的典故(高考)符号，，白迹。
4.从场景的运动和静态的角度来看：移动景观和静态场景的组合，或通过写静态，静态写作; (高中入学考试)
5。从观察层面写：远视与近视的结合，上下看的结合;上下空间的结合，上下空间的结合。
从调动感觉的角度来看：视觉(形状和颜色)、听觉(声音)、嗅觉(气味)、味觉、触觉或感官。
第二：描述角色的方法第二：描述角色的方法
_从直接和间接的角度看，其方法有：正面和侧面描述、**(想象联想)和真实写作;
2.使用具体描述手段：语言描述、动作描述、举止描述、外貌描述、心理描述、细节描述
3.用修辞手法写人：隐喻对比夸张不仅仅是双关语，提问，提问，讽刺;
_使用表达技巧书写：对比和对比渲染符号，显示，白色草图。
第三种：抒情法第三种：抒情法
1，直白胸：直接用感觉和讨论的表达来表达情感
2。间接抒情：通过事物(寓言)表达自己的野心，讽刺过去和现在，通过典故表达自己的感情，通过风景表达自己的感情，通过风景表达自己的感情，在风景中表达自己的感情。(高考)
四、结构(结构)法
四、结构(结构)法
对比，前后，问答，中风和野心，总分，虚拟和真实的组合，(高中入学考试)过渡，详细，人，设置悬念，渴望首先压制
第五种类型：语言精炼型
这个协会里最生动的词是什么?为什么?这个协会里最生动的词是什么?为什么?
变体q：一句话一直受到称赞。你觉得什么好?
实用词：动词、色词、拟声词、重叠词、形容词、副词等修饰语(子、谷、杜、冷等)。将动态状态转换成静态状态或将静态状态转换成静态状态。
动。提炼虚词：数词、连词、副词等。..
多韵(ping仄)：交换单词顺序
注：一般来说，五言诗在第三个字，七言诗在第五个字。
特别注意以下不同的主题：
常规问题：这首诗在语言中的特点是什么? (专注于整个语言风格)
变种问题：这首诗有什么语言风格?或者说这首诗的语言艺术。
正确：答案通常是从这些词(语言术语)中选择的：含蓄、幽默、有趣、暴露、朴素、优雅、粗俗、自我定义
然而，清新，美丽和简单。
文章**沈阳家教网：****bzhjiajiao.***
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