1楼：匿名用户
这时候对于很多学校都是一个延迟开学的状态，所以说你可以问一下你们的学校是否延迟到什么时候。
湖北学生都是怎么学习的？
2楼：武汉高校服务网
是 小学生 中学生 还是大学生
3楼：匿名用户
和普通学生都一样，就是放假的时候补课多。
湖北大专的学生为什么不能去外地学校上课,有的学校都可以让湖北的学生去外地？
4楼：匿名用户
，第6技校，第4小学
抄，袭第3中学，第4高中，武汉市bai，荆州市du，襄阳市，宜昌市运手盯zhi，孝感市，
咸宁市，恩dao施土家族苗族旁和自治州，黄石市，荆门市，鄂州市，省直辖县级行政区划，随州市，湖北大专的学生为生活的能去外地学校上课,有的学校都可以让湖北的学生去外薯茄地。
江西省因为是湖北籍不能回学校上课,教材费和住宿费学校退吗？
5楼：深蓝之蓝心
因为是湖北籍不能回学校上课,教材费和住宿费学校是可以退给你部分的。
已经发给你的教材的教材费是不会退还的，住宿费是会退给你的。
怎样辅导学生学习!!!!!!!!!!!!
6楼：enjoy慕蓉晓枫
具体如下:
一、指导学生阅读。
1、阅读是获取知识、理解知识的重要手段。古人云“读书百遍，其义自见”。
2、指导学生阅读要抓好三点：
（1）是课前预习阅读，了解某节内容的全貌；
（2）是在教师讲解基础上再阅读，理解有关知识及观点；
（3）是学完某课后阅读，归纳要点，形成知识网络。
二、指导学生听课。
教师在教学中指导学生听课
1、首先应从培养学生兴趣入手，用生动而富于鼓励性的语言，用典型而又贴近学生实际的事例，用漫画或录音、录象等手段，在课堂中不断激发学生的兴趣和求知欲望，使学生的注意力得到高度集中激活他们原有的认知结构，专心听讲。
2、其次在指导学生听讲时要抓好五点：
（1）是听每节课的教学内容和学习目标；
（2）是听教师对知识的剖析与联系；
（3）是听教师在观点应用时的提示和处理方法
（4）是听教师对每节课的总结；
（5）是听其他同学的发言。在听取新的知识的同时注意和自己已掌握的知识融合在一起，对知识的理解更系统、全面。
三、指导学生发言。
在课堂教学中，应拿出充足的时间让学生发言，检验学生理解的情况，给学生自由发挥或创造的机会
指导学生发言要抓好四点：一是教师要多组织小组或全班讨论等活动，鼓励学生发言；二是补充其他学生不足时让学生发言；三是纠正其他学生理解偏差时让学生发言；四是解答其他学生遇到疑难时 让学生发言。总之，让 学生动口可以进一步深化对教材知识的理解，强化记忆，提高认知能力。
四、指导学生做好笔记。
许多学生都有做笔记的习惯，但不少学生把课堂笔记变成课堂记录，凡是老师讲的，黑板上写的、画的，都详细记录下来，结果弄得课堂上很紧张，也影响听课。教师应让学生抓好五点：一是记提纲；二是记不同于课本的内容；三是记课堂上没有弄懂的知识点；四是对老师课堂上所讲的产生疑问的内容；五是记解题的方法与思路。
五、指导学生思考与提问。
1、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习必须思考，思考从问题开始。会提出问题是独立思考的表现，
2、在教学中教师首先应从学生思维的最近发展区入手，在任何一个学习环节都要引导学生积极主动思考，让学生思考问题的疑难处，并鼓励学生提问，创设爱提问的氛围，再 逐步训练提出问题
2、其次要培养学生的好奇心，奇中生疑，疑中生问，追求对问题的透彻理解，这是思考问题的动力。教学中教师可以运用问题讨论法激励学生提问，使学生在讨论中产生思维的火花，使模糊的问题明朗化，或对所讨论的问题产生新的疑点。在思考提问时可采用层层递进法，发散法等。
层层递进法即对所学知识采取“是什么，为什么，怎么样”的思考方法.这样有助于培养从多方面多角度思考问题的能力。
3、总之，学法必须与教学改革同步进行，指导时要因材施教，对症下药，让学生知其然，也要知其所以然，从而形成一定的自学能力，真正使学生由“学会”向“会学”的转变
7楼：打豆豆家教
1.有效辅导应有的放失在进去辅导前，要事先要确定要辅导的对象和内容。2.
有效辅导应把握重点，“补差”和“提高”是对学生学习辅导的工作重点。3.有效辅导应科学合理，科学合理的辅导方法是有效辅导的关键所在。
汉江师范学院的学生在湖北工业职业技术学院里面上课和住宿吗？
8楼：石门夕照
汉江师范学院的学生，
不能在湖北卖则斗工业职业技术学院里面上课和住盯袭宿。中磨不同的学校，
当然不行。
可询问湖北工业职业技术学院办公室、教务处。
以湖北工业职业技术学院的说法为准。
9楼：匿名用户
今年有部分专业因为汉江师范学院好桐历住不下，估计是暂时搬到湖友搜北工业轮神职业技术学院，所以湖北工业职业技术学院有一栋教学楼和一楼宿舍楼是汉江师范学院的学生
请问面对调皮捣蛋的学生我该如何处理？
10楼：沙忉
我们抄班有这样几个男生，他们由袭于种种原因，养成一些不良的行为习惯，做了很多不该做的事，课堂上说了很多不该说的话，特别是在非语数课上，情节更为严重，面对这些调皮捣蛋的学生我很头疼，打也不是，骂也不是，软硬兼施还是老样子，我也多次对他们进行了批评教育，并跟其家人反映了情况，可这些“捣蛋鬼”总是表面应付，背后却我行我素，跟老师对着干。我深感束手无策了，我该如何是好？我应该怎样做？
都说调皮捣蛋是孩子的天性，应该鼓励并积极引导他们。可是真要做到怎么就这么难呀，这几天下来，我头都有点大了。越是明令不许做的事情，他们的好奇心就会猛增，想来想去，还是非做不可，一做就会捅篓子，会做出调皮捣蛋的事情来。
他们好动、好胜、好奇，什么都想弄个明白，什么都想试一试，特别愿意干些别人没干过的事来表现一下自己，认为这样的我才是最棒的。 面对这样的学生我该如何处理？请有经验的老师给我指点迷津，谢谢指教！
11楼：空心太阳
和孩子父母多沟通，形成家庭和学校老师结合教育方式
12楼：手机用户
首先不要
对骂抄或打他,因为袭这样容易让他记仇,更调皮 其次要慢慢地感化他,给他讲道理,闯祸了不要马上批评或请家长之类的,心平气和地跟他交涉一下,一般学生都不是故意调皮的,一定有原因,先摸清楚他为什么这样,然后看情况定了,记住,任何情况都不能放弃学生,这样你就不是一名称职的教师,也是对学生的不负责,先要搞清楚我为什么要教书,如果是养己耳的话我也没什么好说的了]
13楼：沉悦
和学生一起玩从而引导
湖北农村在校小学生在校学习时间怎样规定？早晚上自习，中午一节课，有益学生身心健康吗?
14楼：月夜
我在上学时，每天上午四节科，下午两节课，中午是午休，午休很重要，中午上课一般效果都不好，不同的地方有不同的规定和作息时间，不知道这么说对你是否有帮助
15楼：小友达
我弟的学校是早上三节课，中午休息，下午三节课。住宿的晚上一个小时的晚自习。
职校需要学习高中的课程吗,中职学生能不能学习高中课程
1楼 匿名用户 读职校和读高中课程还是有差别的，他是选取重点的课程来学习。就业就去读职校 ，想考大学，就去读高中。看中考成绩。适合读高中，就去读高中，否则就读职校。 2楼 匿名用户 主要是专业课，不过如果你还想考学的话，还是可以考的，最好可以上一个二本的 3楼 匿名用户 主要是针对自己所选的专业来学...
对实在不想学习的学生该怎么办,面对不想学习的学生该咋办？
1楼 风雨交加 这种情况很常见。 但在一个班级里不可能所有的都不听课，只要有一个仔细听，老师就应该讲得到位。其它人，若是影响课堂教授，那一定要强调出来，不要一条鱼腥一锅汤。 对于好学生，满足他学习的需求 对于不听课的学生，可以满足期末及格需求即可。 也可以把这种想法讲出来，反正就这么一回事，你不说，...
如何提高中考数学复习课的有效性,数学复习课怎么上才能提高复习的有效性
1楼 匿名用户 复习是提高学习成绩的一种有效途径，复习效率的高低会直接影响学生知识结构的形成和素质的提高。但是，复习课对学生没有吸引力，也缺少师生之间的有效互动，课堂气氛显得单调 枯燥又乏味，复习效果甚微。如何提高初三数学复习的有效性，是每位初三数学教师面临的难题。 现结合初三数学复习的教学实际，笔...