1楼：匿名用户
就是（第一篇课文是“山中访友”那本语文书）的，复习。我要8个单元的词语盘点（不带拼音）、日积月累（带简单解释），每篇课文的重点句子分析，以及课文分析（不能太多，也不能太少）如回答得好，留下邮箱，给你mtxx教程，文字，美图。。。。。。
2楼：匿名用户
增加语言气势，我记得一说排比就算这个作用
开国大典这篇课文的七八自然段反复是一种修辞手法作用是突出五种感情上续写文中一齐反复出现了四次突出了
3楼：爱你不是我的殇
突出了胜利果实来之不易
4楼：小笨孩
如果世界上有一万个人爱你，那里面一定有我，如果世界上只有一个人爱你，那人一定是我，如果世界上没有人爱你了，那一定是我死了。
5楼：摩羯小童
突出了群众对***的？？？
下面自己写！
开国大典中用了什么修辞手法？
6楼：匿名用户
运用了夸张手法,更加生动形象地表达了人民群众对解放军的无比热**的思想感情.
开国大典中用了4个传到.这种修辞手法叫什么？在表达上起到了什么作用
7楼：匿名用户
排比，显得感情洋溢、语气连贯，表达感情更为强烈，有着重突出感情的作用
小学语文六年级上册s版6课《开国大典》中心思想
8楼：匿名用户
《开国大典》的中心思想是：通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。文章描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面。课文按事情发展顺序，可分为四段，分别为开国大典前会场的情景、开国大典的盛况、阅兵盛况和群众游行的情景。
扩展资料
《开国大典》的赏析：
《开国大典》文章是按时间顺序来安排的，第一部分写开国大典举行之前，第
二、三、四部分写开国大典盛况，第五部分写开国大典结束后的情形。全文层次十分清楚，读后能使人清楚地了解开国大典的全过程。
课文按照事情发展的顺序有重点地记叙了开国大典的几个重要的场面。段落之间过渡自然、层次清楚、结构严谨、中心突出。文章用词恰当、准确，较多地运用了比喻的修辞手法，生动展示了游行队伍的声势和群众的欢欣场面。
课文通过记叙首都北京举行开国大典的盛况，表明了开国大典伟大的历史意义，赞颂了人民军队的威武雄壮，表达了人民群众无限热爱领袖***和欢庆人民当家作主的激动心情。
9楼：酷酷的奶盖
课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表明了开国大典伟大的历史意义，赞颂了人民军队的威武雄壮，表达了人民群众无限热爱领袖***和欢庆人民当家作主的激动心情。这是全解上的标准答案哦
10楼：匿名用户
课文通过记叙了1449年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的无比自豪、激动的心情。
语文六年级下册比喻的修辞手法有哪些
1楼 莘庄精锐语文组 是比喻的类型吗？有明喻 暗喻 借喻三种。 六年级小学生最常用的修辞方法有哪些 2楼 匿名用户 修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。 修辞手法是通过修饰 调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的...
语文中有多少修辞手法？它们的作用各是什么
1楼 匿名用户 现在可知的语文积极修辞手法 有六十三大类，七十八小类。 具体有比喻 可分为 明喻 暗喻 借喻 博喻 又名复喻 倒喻 又名逆喻 反喻 互喻 又名回喻 较喻 又名强喻 譬喻 饰喻 引喻 隐喻 有白描，比拟 又名比体 ，避复，变用，层递，衬垫 又名衬跌 ，衬托 又名反衬 陪衬 ，倒文，倒装...
初中语文比喻跟拟人的作用类似吗,用比喻和拟人的修辞手法有什么好处！
1楼 路过的超人 比喻是 生动形象，是将不同类事物进行比作。 拟人是 将事物拟人化，生动形象，将事物赋予人的形态。 2楼 匿名用户 有点类似 但还是有很大的区别的 3楼 匿名用户 两者有很大的区别的，比喻的作用主要有两个 一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象 二是用...