1楼：匿名用户
第一段(第1自然段)：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。
第二段(第2、3自然段)：具体描写了露珠。
第三段(第4自然段)：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。
露珠赞这篇课文露珠精神指的是什么部门通过写什么赞颂了什么
2楼：可爱的zzz圣
露珠的四个特点：
身体很小,生命短暂,晶莹璀璨,默默无闻
露珠精神：
默默地工作,又默默地逝去.它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求.
由露珠的联想：
慈母 （当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作.）
暴风（它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,）冰雹（更不像冰雹那样对一切残酷无情.）
园丁（它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵；）老师（多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上.）
这种写法叫做比拟
排比句：它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨.
3楼：也许会完美
露珠像老师一样默默地工作。
四年级下册语同步第76页露珠赞的短文答案
4楼：匿名用户
我帮你回答，你能给点悬赏分吗？答案是:85.5÷30÷3=2.85÷3=0.95（元）自己答，把我设为满意答案
露珠赞中用双竖线给短文分段并写出段意
5楼：匿名用户
从正反两方抄面说明袭了“积累
”在写作中的bai重要性.“平时靠积累du,考场凭发挥zhi”,这是考场dao学子的共同体会.
（一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.
第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花.
6楼：畅凌文占易
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