1楼：迪文
这些问句第一是引起读者的思考，第二表达出了作者对时间匆匆而无法挽回时的无奈和惋惜的强烈情感。
《匆匆》中有很多问句，在文中有什么作用
2楼：千振华希绫
这几个文句带有设问色彩，有些由作者自己回答，字里行间流露出了作者的淡薄一切名利的思想和自己对文学的热爱，并且对怎个世界充满了爱而有对世界的现状的失望与无奈。
求采纳！！
3楼：匿名用户
我赤裸裸地来到着世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭？ 结尾一句，照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
意思是说：我来到这尘世上时是一无所有的，等到光阴流逝生命即将到尽头时，难道还要一无所获的回去吗？如果是这样，自己也会为这一生感到不平，在世上不留任何足迹，那么当初就不应该来到这纷扰的尘世？
表达了作者强烈要做出一番成就的思想感情，也为自己浪费的那八千多日子而感到惋惜。 人生应该活的精彩，作为人不能甘心平庸的活着，就像作者，要勇于拼搏奋斗，要悟出生活的真谛，不要让自己这一生空虚，不要虚度年华！
《匆匆》第四自然段中有许多的问句，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写下来
4楼：匿名用户
表明了作者写本文的用意是为了告诉人们珍惜时间，同时也告诉人们时间飞逝把握时间做有意义的事。 问句在文中起到强调说明的作用，作者把自己八千多日子的
5楼：匿名用户
是顶顶顶顶顶顶顶顶顶
《匆匆》第四自然段中问句在文中的作用
6楼：丨雄霸灬糖糖丨
《匆匆》词句解析
人民教育出版社课程教材研究所
一、对句子的理解
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
二、对词语的理解
确乎：的确。
涔涔：汗流不止的样子。
潸潸：流泪不止的样子。
徘徊：在一个地方来回地走。
游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。
7楼：匿名用户
作者在描写自己的思考时，也引起了读者的思考，表达出了作者一心想做些什么，不甘心浪费生命和时间，但却又不知道做些什么。表明了作者写本文的用意是为了告诉人们珍惜时间，同时也告诉人们时间飞逝把握时间做有意义的事。
8楼：心跳戀愛設
问句在文中起到强调说明的作用，作者把自己八千多日子的流逝做了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为轻烟 薄雾，比喻独特，联想新奇。轻烟薄雾瞬息被吹散了，蒸融了，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
《匆匆》里后面为什么要连续用六个问句,这样表达有什么好处
9楼：失而复得的向往
你好！《匆匆》里后面连续六个问句，看似在问，实际上是表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。文章结尾一句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
”同样是问句，却显得忧伤、淡漠，使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起读者共鸣。
祝你生活愉快！
10楼：匿名用户
本文篇虽短小，却有12个问句，在一连串看似不缺回答的问句中，表现了作者微妙的内心世界，这些问题在整篇课文的结构中，实际上是巧妙的，起到了牵引情感的作用，通过他们一层紧扣一层的点名主题、深化了主题。
11楼：团才小
强调重点丶丶`` ````
反问句在《匆匆》这篇课文里的作用是什么?
12楼：课文你来说
1、课文中第四段有六个反问句。以六个问句反映出作者心中的焦虑，向人生发出一种追问。
2、文章结尾一句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”同样是问句，却显得忧伤、淡漠，像一片轻盈的叶了落在读者的心头，久久回味。正是这“急——缓——急——缓”的变化，使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起共鸣。
《匆匆》里的设问句有哪些
13楼：课文你来说
设问句1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了**呢？
设问句2：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
设问句3：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
匆匆文中有哪两处使用了一连串的问句又表达了怎样的感情？
14楼：牛奶草莓有点甜
表达了作者对时光匆匆而过却无法挽留的无奈,对时光在不知不觉中流失的感叹和对自己无法留下什么的遗憾,也有对时光的珍惜
15楼：匿名用户
表达了作者对时间匆匆一去不复返感情。
16楼：匿名用户
我的答案就在这里sb
们看不懂就算！
匆匆一文中，为什么要以问句做结尾？
17楼：匿名用户
是因为在此看似在问，实际上是表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
虽然是问句，却显得忧伤、淡漠，使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起读者共鸣。
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