1楼：百度用户
学生其实没有好坏之分 每个
学生都有自己的优点
并不是只有学习好的才会是好学生 学习不好的就是坏学生抽烟喝酒 晚上不回家那是你的自由 只要你认为是对的就做其实好学生有坏学生只是人们心中的一个定义
学生就是学生 没有好与坏 每个人都是优秀的
什么是好学生，好学生的定义 (不是尖子生)
2楼：匿名用户
各个方面都比较优秀，或者某方面比较优秀而这方面社会比较看重的人。譬如学习好。
成绩优秀、担当班级干部工作做得很好、为班级无私贡献、性格是老师喜欢的类型、举止在老师看来也是最得体的。
3楼：匿名用户
好学生的定义（个人认为）：
上课认真听
作业按时完成
成绩不需太顶尖，但不能刚及格
听话（这个一半就好…）
所谓好学生是什么定义
4楼：匿名用户
好学抄生的标准
一、自主能力 所谓的自助bai能力时刻调控的du能力，可以培养的能力，包括zhi自主预习，dao自主复习，自主完成作业。
二、学习能力 学习能力指的是学生在学习中掌握知识的百分比，这种能力的不同是学生日积月累的学习环境和成长环境带来。
5楼：栗飞索新之
仁者见仁智者见智，老师认为好的就是好学生
好学生的定义是什么呢？
6楼：匿名用户
早晨6：00
学生起床，学校播音，生活教师叫早。六人一个带卫生间的房间，洗涮后，由生活教师带队整齐进入餐厅按指定位置坐好就餐。
6：20
全部就坐后，由值班教师同一喊分饭口令，八人一桌值日学生开始分饭，就餐秩序很好。生活教师、值日教师、中层干部手拿记录本进行检查。看早读的教师和班主任6：
20在餐厅自费就餐，十分钟后多数学生就餐完毕，涮碗。
6：40 多数学生离开餐厅到教室。
6：50 全部学生到教室，班主任老师已在教室上岗。
7：00 全校老师正式上班并点名，学生早读。
7：30 学生早读结束。
上午7：40－8：25 第一节
8：35－9：20 第二节
9：20－9：45 课间操。多数班级排队班主任跟班带入操场，少数班级直接到操场站队
9：45－10：30 第三节
10：45－11：30 第四节（
三、四节间有5分钟眼保健操）
11：30
由班主任带队到餐厅就餐，生活教师、值日教师、中层干部已在餐厅等候，全部入坐后，再分饭吃饭；
中午12：00－1：10 学生中午自习。数、理、化三科教师进行辅导。
下午1：20－2：05 第一节
2：15－3：00 第二节
3：10－3：55 第三节
4：05－5：20 大自习
5：30 晚餐，同样由班主任老师带队去餐厅就餐
晚5：40 个别学生可回宿舍，多数学生到教室
5：50 全班学生已到教室，晚自习辅导教师已经到位
7：00－7：30 各班收看新闻联播
9：00 晚自习结束，班主任带队到公寓
9：30 熄灯
7楼：诸葛偌兮
好学生，应该是懂礼，懂事，会做人。
好学生的定义？
8楼：匿名用户
学生其实没有好坏之分 每个学生都有自己的优点并不是只有学习好的才会是好学生 学习不好的就是坏学生抽烟喝酒 晚上不回家那是你的自由 只要你认为是对的就做其实好学生有坏学生只是人们心中的一个定义
学生就是学生 没有好与坏 每个人都是优秀的
9楼：匿名用户
好学生的首要原则当然是学习好,有优异的成绩做基础.但我们要全面的认知,一个人是否是好学生不仅仅体现在学生成绩上,还要有一定的组织领导能力,能号召一个班的学生一起发奋学习,能成为老师的左右手,帮助老师完成任务工作.在一些文艺活动方面,还能积极的参加,融入到团队中.
在老师和家人这些长辈面前,要有一定的道德修养和礼貌态度,要尊敬师长,孝敬父母,关心同学.学习成绩的优异还要有很强的自制力和刻苦勤奋吃苦的精神,能在困难面前坚强的迎接挑战而不退缩.
当今世界,好学生的关键是:学习成绩的优异.但实际决定因素是多种多样的.只要有自信并且努力了,自己就是最棒的!加油.
10楼：匿名用户
这都只是表面的，好学生最重要的还是思想品德。如果一个学生成绩很好，人很聪明，但他好事不做，坏事做紧，那他就不是好学生。如果一个学生好事做紧，虽然成绩不是很好，但老师、同学都很喜欢他，他就是好学生。
薆自由的学生也不一定是坏学生，是学生的都会有压力，想要减压很正常嘛。只是不能薆自由薆疯暸，否则就成狂妄了。
11楼：匿名用户
好学生就是所谓品学兼优的学生吧 但是当个好学生真的很累 要承受的压力要比其他的同学更大 责任也更重 其实我也算是个好学生啦^_^ 所以我能理解你 虽然当个好学生很累 但是对自己一定是有帮助的 加油！祝你幸福~~~o(∩_∩)o
12楼：奇格斋池
如果我是老师，我觉得在老师的帮助下，只要知错能改，每个孩子都是好学生。
好学生的定义是什么呢？？？
13楼：冷希周庄雅
品质好。不给家长惹麻烦。
其实在学校。所有老师和校长都把好学生定义为学生好。这是很偏见的。
14楼：区觉越静和
思想上劲！乐于助人
面对现实！
好学生的定义是什么？ 好学生真的就要听话吗？
15楼：發黣褩白勺攣噯
我也是好学生啊 但我天天上课说话 (*^__^*) 嘻嘻…… 老师也管不住
16楼：ok喜欢你不改变
好学生只要学习好就行了
现代中国优秀学生的定义是什么？
17楼：陈萍
国外某些中小学校里，每当老师们谈起成功这一话题时，首先考虑的是学生的全面发展情况。他们认为，作为老师不能简单地用智力发展或认知结构等术语来给成功下定义，因为在学生的成长过程中，许多其它领域的发展同样重要，总的来说，要想成为一名优秀学生，必须在以下三方面均衡发展，而不是仅仅体现在学习成绩上，即智力知识方面，个人，社会方面。
一、与个人发展有关的基本特点。
1、充满朝气，活力。a在课堂上学生学习态度积极主动；b身体健康，精力充沛；c对老师讲解的内容反应机敏，能准确表达自己的见解并善于提出问题；d对学生具有一定的主动性、自觉性。
2、有能力安排好自己的事情。a善于管理自己，不用别人告诉他们该做什么及怎么做；b对学习具有一定自主能力，平时爱读一些必要的学习材料，便于随时准备学习，c能有效安排自己的学习时间，固故误了课时，能主动找老师补上，坚持学习，持之以恒，即使是在学习内容难度较大的情况下，也不轻易丧失信心，d，了解自己的能力与不足之处。
二、与智力发展有关的特点
优秀的学生不必非是成绩最好，分数最高的学生，这涉及到学生对待学习的态度及对知识的好奇与渴求，而一名优秀的学生在通常情况下所取得的分数往往不是最高的。
1、能同**一起交流，允许教师了解他们，并主动寻找机会与教师交谈。
2、能尊重他人，待人宽厚，善于接受他人意思，思想解放。
四、其他特点
1、积极参与学校各类活动，诸如社团组织，体育队等。
2、能将自己融于集体乃周围环境之中。
3、具备一定的动手能力并付诸实践。
综上如述，凡是具备或接近上述这些特点的学生就是一名优秀的学生。
作为老师，我现在明白，学生不断提高发展自己这几方面的能力，这是一个循序渐进的过程，我们教师的作用，特别是班主任，其作用就是帮助学生在个人、智力，社会等能力方面不断发展，提高、进步。
18楼：对十八的爱与恨
成绩好是必然的。
实践能力也是必要的。不然怎么适应社会
不过现在学生被残酷的教育制度压迫着做题做题再做题这是很悲哀的事。
人才，先做人后有才，优秀的学生是德才兼备的学生
19楼：潮起潮落
第一阶段：在家父母省心，在学校让老师省心
第二阶段：父母为你自毫，老师感到欣慰
第三阶段：自己学习好德才兼备，还能帮助同学提高。
20楼：顶座l黑卡特
其实一般的定义就是成绩好。要怎么做，也无非就是老一套，什么身心健康，各方面都好，动手操作能力好之类的。
都太假了！
好学生的定义是什么？为什么成绩好的人**等级这么低？顺便晒晒你们的**等级吧~~
21楼：
定义好学生的问题就和定义好人一样，说难不难，说简单……
成绩好的人**等级普遍低些的确是，就好像“品德”好的学生成绩不一定优秀，但成绩优秀的学生品德多数不差。
问题有时候不用回答。
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