1楼：课文你来说
这篇课文可以复分两部制分（先总后分）：
一、（1——3）从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。
二、（4——结束）依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住，但三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了
2楼：zlyp兮六六
一、（1—copy—3）从前，有一只bai聪明伶俐，会说话的神鸟du。许多国家的国zhi王、大臣、富翁都dao想得到它，但都没有成功。
二、（4）依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住。
三、（5一17）但三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了。
3楼：匿名用户
这篇课文可以抄分两部分（先袭
总后分）：bai
一、（1——3）从前，有一只聪明伶du俐，会说话zhi的神鸟。许多dao国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。
二、（4——结束）依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住，但三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了
五年级下册第一课神鸟的概括！
4楼：匿名用户
可汗到万年古松下抓神鸟，神鸟却讲了三个惨遭错杀的悲惨故事，是神鸟三次从可汗手里逃掉，就在这里可以说明可汗是一个富有同情心的人，神鸟是一只聪明过人的，告诉我们要做一个善良的人，善良的人终究会有好报。
5楼：匿名用户
讲了 可汗去山林一课万年古松上发现神鸟，并把它捉下来，神鸟给她讲了3个故事，可汗3次叹气都让神鸟逃走，最后可汗放弃捉捕神鸟，，ok？？
五年级下册语文课文神鸟，主要讲了一件什么事
6楼：课文你来说
《神鸟》这篇课文是蒙古族民间故事，讲的是依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱。文章告诉我们：如果遇事不经过仔细的调查，弄清事情的真相，那么，善良的人也会办错事，甚至会伤及无辜，伤害忠良。
要做一个善良的人。
7楼：弘农在田
《神鸟》这篇课文是蒙古族民间故事，讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。神鸟分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的故事，刻画了三个忠于职守、勇于救人的形象，同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。
8楼：清梦扰摩羯
本文以三秒讲述三个小动物被错杀的故事，刻画了三个忠于职守，勇于救人的动物形象，告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良。
神鸟课文段稀，每段讲了什么，表达了人物什么样的思想感情
9楼：阳光的告别独白
也许，所有钟情文字的人都有一颗善感的心，情感总是被一些强烈或微小的感受所震撼着，生活在这个纷杂的世界上，我常常有着太多太多的感慨，但却从来不敢轻易回首黯淡的往事。因为那些往事已被泪水浸泡得褪了色，因为那里面有着太多的伤痕，轻轻触碰瞬间就可以泪流满面。
语文五年级下册课文12课分段方法是什么
10楼：科学普及交流
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（3）：一名德**官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。 给课文分段，归纳段落大意。
第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
11楼：语山儿
第一段:1~2节，第二段：3节，第三段：4~7节。谢谢，请采纳采纳哦
五年级语文课文《圆明国的毁灭》课文分层次,讲解段意
12楼：竹报平安闯天涯
第一部分（1段）：概括了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（2~4段）：介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
的三部分（5段）：作者用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。谢谢
神鸟第八自然段体会到了什么
13楼：匿名用户
狗忠实的按照主人的吩咐照看着拉车的牛，不让他离开，还绕着车来来回回的转悠，就像一个好更夫那样。
神鸟这篇课文的主要内容??
14楼：匿名用户
神鸟这篇课文主要说明了：本文通过大故事套小故事的结构说明了：告诉人们处理事情要经过仔细的调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良。
15楼：乌伦茹丁
主要讲了神鸟以自己的聪明伶俐，一次又一次地从依尔特戈尔可汗手里机智地逃脱，从而告诉可汗告诉人们尊重动物、信任动物、爱护动物的道理，做人不能武断学会调查分析，存有同情怜悯之心。
五年级语文神鸟课文 15
16楼：love漂亮的骷髅
神鸟从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐（línɡlì）、会说话的神鸟。
不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉（wǎn）转地啼叫。
据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
神鸟的事传到了依尔特戈（ɡē）尔可汗〔kèhán〕那里，他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”
依尔特戈尔可汗走进北边的山林，来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃，老老实实地就让他捉住了。可汗非常高兴。
在顺着山路回家的时候，神鸟说：“尊贵的可汗！您捉住我可以说没费什么事，不过，您带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷[mēn]头不语。
不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么才成。”可汗说：
“好吧，那你就讲点儿什么吧！”
“行！我给您讲个故事。”神鸟说，“听说有那么一个地方，有个猎人，猎人有条狗。
一天，他带着狗出去打猎，在山谷里看到一辆装满金银财宝的牛车。牛车坏了，停在那里，车主正坐着发愁。他们寒暄（xuān）了一阵，车主说：
‘猎人老兄！我想到前面的村子里去请个车匠。请你和你的狗留在这里替我看会儿车吧！
’猎人答应了。车主非常高兴，就翻过山梁走了。
“猎人一直等到傍晚，也不见车主人回来，他想：‘我的老妈妈眼睛不好，恐怕从早晨到现在还没吃饭呢。’于是就对他的狗说：
‘我回去给妈妈做饭，你在这儿看[kān]着，要一直等到车主人回来。别让贼（zéi）偷了东西！’说完就走了。
“狗忠实地按照主任的吩咐，照看着拉车的牛，不让它离开，还绕着车来来回回地转悠，就像一个好更[ɡēnɡ]夫那样。
“车主走了好几个村子，一直走到半夜，才找着一个车匠。回来一看，猎人已经走了，只剩下他那条狗还忠实地看着车。车主说：
‘真是条好狗！’就赏了一些银子，打发它回去。猎人正在门口等着自己的狗。
狗看见主人，就把叼着的银子放到地上。猎人一见，心里火了，说：‘我本来让你好好替人家看东西，可你反倒偷了人家的银子！
’说着，他拿起大棍子就把狗打死了。”
“唉！多粗枝大叶呀！这么好的狗让他错杀了！”可汗叹了口气说。
“得，您叹气了。”说完，神鸟就飞走了。
可汗埋[mán]怨自己说：“唉！我怎么忘了不准叹气呢！
”他折回北边的山林，又从万年古松上捉下神鸟。路上，神鸟说：“我再给您讲个故事吧。
听说有那么一个地方，有个妇女，她有只好猫。一天，妇女到水井去打水。她对猫说：
‘你好好看着摇篮里的孩子！’妇女走了以后，猫就趴在摇篮边轰苍蝇，赶蚊子。忽然，从门后边跑出来一只大老鼠，想咬小孩儿的耳朵。
猫非常生气，就去追那只老鼠，一直追出了屋子。这时，又有一只大老鼠跑了出来，一口咬掉了孩子的一只耳朵。孩子痛得哇哇直哭。
那只正在追赶老鼠的猫，心里一惊，赶紧跑回屋来，把老鼠咬死在门后。然后，坐到孩子跟前，给他舔耳朵上的血。妇女回来一看，不由大怒，说：
‘我让你看着孩子，你倒起了黑心，把我孩子的耳朵给吃了。’说完就把猫打死了。当她回头看见门后躺着一只死老鼠，嘴里还叼着孩子的耳朵时，才知道自己错杀了猫，不由得哭了起来。
”“唉！真可怜！”可汗刚一叹气，神鸟扑棱（pūlenɡ）一声又飞走了。
可汗第三次走进北边的山林，从万年古松上捉下神鸟。路上，神鸟又讲了一个故事：“有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。
一路上，太阳非常毒，晒得他口干舌燥，于是，他就坐在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。
好容易接了一碗，刚要喝，忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说：‘这坏乌鸦，把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！
’他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈（chè）的泉水淙（cónɡ）淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。
他回到刚才休息的地方，拿起包袱（bāofu），抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。‘啊！原来我接的是毒蛇的口水！
是乌鸦救了我的命！’阿尔拜后悔得哭了起来。”
可汗说：“唉！乌鸦真可怜！为了搭救别人，反倒牺牲了自己！”
神鸟说：“您又叹气了！”就飞走了。
“唉，算了吧，确实没办法捉回它了。”可汗说完，就回家了
17楼：匿名用户
五年级语文第一课《神鸟》选自于蒙古族民间传说，课文主要讲述了一个发生在蒙古族民间经久不衰的故事。神鸟以自己的聪明伶俐，一次又一次地从依尔特戈尔可汗手里机智地逃脱，从而告诉可汗告诉人们尊重动物、信任动物、爱护动物的道理，做人不能武断学会调查分析，存有同情怜悯之心。课文中详细地描写了可汗的三次唉声叹气，听了神鸟讲述的三个故事，谁能不会悲悯同情？
五年级下册白鹭第一课比喻句,五年级下册第一课比喻句 帮我打出来 20
1楼 白鹭是一首精巧的诗。 青春是一幅多彩的画。 青山是一场朦胧的梦。 五年级下册第一课比喻句 帮我打出来 20 2楼 淋湿记忆 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在 都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流...
五年级下册语文的第一课草原的顺序
1楼 卡项 时间顺序。写了老舍先生按时间顺序游览了草原风光 五年级下册语文书第一课草原是按什么顺序写的 2楼 清明 作者按照事情发展顺序叙述 先描写草原秀美的景色 再描写草原迎客场面和草原联欢的情形 作者移步换景 由景及人 3楼 丹竹僧采文 草原老舍这次 我看到了草原 那里的天比别处的天更可爱 空气...
五年级上册语文书白鹭各段意思,五年级上册语文第一课白鹭段意
1楼 只有等到有四川教育出版社《小学语文新阅读四年级上册》这本书的人看到你这个问题后才能回答。 五年级上册语文第一课白鹭段意 2楼 魔法名字不显示 答 白鹭段意 第一部分 1 白鹭是一首精巧的诗。 第二部分 2 5 白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。 第三部分 6 9 白鹭在觅食 栖息 ...