1楼：匿名用户
在众多花儿中,中国人最迷牡丹花,它被中国人称为“花中之王”.牡丹花的叶子向手掌一样张开着,花繁多,花朵硕大,花中心伸出一丝丝嫩黄的触须,象一个花团锦簇的绣球.枝条多疏散弯曲向四周伸展,被称为“山花烂漫”、“青龙卧墨池”；枝条直立挺拔而较高的紫牡丹被称为“紫二乔”；枝条生长健壮挺拔向四周斜伸开张的被称为“状元红”、“银红巧对”、“金玉交章”……中国人的想像多妙!
五年级语文第二学期说写双通道第一题怎么写？
2楼：不接**怎么办
一天早晨我在上学路上看到一只小猫... 有一次，我在上学路上看见了一只小猫。 后来我又看到了一只小猫
3楼：彭翊洲
一天早晨,我正坐在树林里的一张木椅上休息,却听到了一阵不规律的琴声.我抬头一看,只见一位年轻人正在手持小提琴十分庄重而又很认真的拉着,但是琴声不怎么好听.此时,我心想：
这位年轻人这么认真,只要我装作聋子,并不断鼓励他,我相信他一定会拉好小提琴的.
有一回,我听到后,就对年轻人说：“小伙子,我是一位聋子,不介意的话,我可以当您的听众.”从此,我每天早早地坐在木椅上等那位年轻人,而他也会对我这位唯一的听众去尽心尽力的演奏.
有几次,他还甚至忘记我是位聋子.
后来,我发现他有进步,琴艺提高了许多,拉得更动听了.过了段日子,他又成为了小提琴者.我一直珍藏着一个热爱**的年轻人的美好心灵.
五年级第二学期语文书 第九课的说写双通道怎么写
4楼：浦瑾雯
........这个最好自己写，重点写出叙利亚的闷热、到处可以看到买水人就ok了，我就是这样写的，
老师批我对了
五年级第二学期语文《勤奋自学成大器》的说写双通道怎么写
5楼：百度用户
真是的，我还以为你给我答案呢，换一个吧！
6楼：匿名用户
我还想问你呢！搞屁搞！！！！！ergertvewiuryiu34y734895y6983w5vrybw re dgfvdrgfrtr
五年级下第一课说写双通道
7楼：康康龙空才
“呆头呆脑”表示非常专心。
有时有客人来买东西时，华罗庚仍然在算数，当有顾客问到价钱是，他常常把自己做出的数学答案错当价钱脱口而出，气得客人转身就走；当父母叫他吃饭时，他还在努力算数，浑然不觉自己肚子饿；当他在做草稿时，有虫子爬到他身上，他根本没有感觉到，就算是被蚊子咬到了，也只不过身子抖一抖。
五年级第二学期 14课 穷人,说写双通道怎么写
8楼：匿名用户
渔夫拉开帐子，露出难得的一笑说：“原来你已经把他们抱回来了啊！”“唉，是啊，以后我们的日子就难过了，该怎么办呐！
”桑娜叹了口气说。“又多了两个孩子，以后我得多打些鱼了。”渔夫拉上了帘子，沉默片刻。
“唉，最近老天爷就是作怪，打鱼也难啊！”“是啊，丈夫，我得多帮你织几张渔网。”桑娜皱起眉头想：
丈夫这么辛苦，我在家里也要勤奋点。这时，一轮红日冉冉地从地平线上升了，渔夫望了望说：“我得早点去打鱼了，只要我们更加努力，就一定可以维持生计的！
”桑娜点了点头。
小学语文五年级下第12课说写双通道
9楼：匿名用户
读《父亲对我的教育》有感
那本六年级上册的《同步阅读》，我已经看完了，印象最深的，还是周海婴写的《父亲对我的教育》。
我万分赞同鲁迅先生的教子方法：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。为什么呢？
因为现在，有许多望子成龙、望女成凤，想让子女当上大官，当上个什么什么家，好光宗耀祖，有大把大把的钱花，就让子女不停地写作文，背**，读科技文，把课余的时间全部塞的满满的，子女一点儿自由也没有。有时，写累了，想放松一下，但又很快被父母责骂，自己又得开始写写写、背背背、抄抄抄、读读读了。而文中，周海婴的父母就不是这样，是真正的让海婴顺其自然的长大，相信海婴一定比其它的一些人有更好的技能，更健壮的身体。
关于望子成龙、望女成凤这话，我是这样理解的。
五年级(下)26高山流水说写双通道
10楼：匿名用户
现在我们常用“高山流水”或“流水高山”来比喻知己或知音,含有象征深厚友谊的意思.事实上,这个成语是从《列子·汤问》所记载的故事里概括出来的.这个故事发生在两千多年前的春秋战国时期.
当时的楚国有个读书人,姓俞,名瑞,字伯牙.他还喜欢弹琴,从小跟一位名叫连城的先生学琴.伯牙天资聪颖,琴艺大进,但却很难捕捉到乐曲的神韵.
一日,老师对伯牙说：“我带你去寻一个仙师点化点化,好吗?
伯牙一口答应,高高兴兴地背着琴随老师乘船来到东海蓬莱山,老师让他坐地休息,自己去找老师去了.
伯牙在这巍峨苍郁的山野之中,久等不见老师归来,便沿一条山路寻去.绕过一个山头之后,不想却有一幅奇景挂在眼前：真是云中飞瀑,雾中清泉,水花四溅如珍珠,激音回荡如仙乐.
伯牙顿感天眼大开,灵感涌起,便席地而坐,抚琴而成妙曲.突然,他的身后传来老师的声音：“哈哈,哈哈……仙师被你找到了.
”伯牙恍然大悟,原来老师所说的仙师就是大自然啊.相传《水仙操》和《高山流水》这两首古琴曲都是伯牙当时成就的.从此,他的琴艺达到了炉火纯青的境界,但却始终没能找到一个知音.
后来,俞伯牙到晋国做了大夫.一日,他奉命出使楚国.因遇大风,只好在汉阳江口停留.
待风平之后,一轮仲秋之月便从浮云中漫步而出.伯牙站立船头,仰视明月,俯视江面水波,琴兴大发,便抚琴而弹.一曲即终,忽从草丛中跳出一个樵夫来,此人对伯牙的琴艺赞叹不已.
伯牙大惊,便问道：“你会听琴,你能识琴之优劣吗?”
樵夫接琴观之,答道：“此琴叫瑶琴,是伏羲氏所造,取树中良材梧桐的中段做成.其树必高三丈三尺,截为三段,上段声音太清,下段声音太浊,只有中段,清浊相济,轻重相兼.
后再把此木漫在水中七十二天,择吉日良时,凿成乐器.最初,此琴有五条弦,外按金、木、水、火、土,内按宫、商、角、徵、羽.后来,周文王添弦一根,称为文弦,周武王又添弦一根,称为武弦.
因此,这琴又称文武七弦琴.”
伯牙听罢,心悦诚服,便又调弦抚琴,时而雄壮、高亢,时而舒畅、流利.樵夫时而曰：“善哉,峨峨乎若泰山.”时而曰：“善哉!洋洋乎若江河.”
伯牙大喜,推琴而起,使礼而问道：“天下贤士,请教高名雅姓?”樵夫还礼,说：
“在下姓钟,贱字子期.”伯牙叹曰：“相识满天下,知心能几人.
”即命童子焚香,燃烛,与子期结为兄弟.并相约来年仲秋再在此地相会.
第二年仲秋时节,伯牙如期而至,谁料想此时已是与好友阴阳相隔,子期已离他而去.伯牙在子期的坟前,抚琴而哭,弹了一曲《高山流水》,曲终,以刀断弦.并仰天而叹：
“知己不在,我鼓琴为谁?”说毕,琴击祭台,琴破弦绝. 后人感其事,就在汉阳龟山尾部,月湖侧畔筑一琴台,以资纪念.
据记载,伯牙台建于北宋,清代重修,后破败,解放后修复.碑廊门额上有“琴台”二字,相传为北宋书法家手笔.今天,历经风雨的伯牙台已成为汉阳的一个重要风景点,殿堂里金碧辉煌,殿堂前是相传为伯牙抚琴的汉白玉筑成的琴台.
当你在稍远处驻足默立的时候,在那湖光山色,浓荫繁花当中,你会看到碑廊门额上的那四个字：高山流水.它成了一个召唤,永远回响在我们的耳边!
五年级上册语文课文第二单元看图作文
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仿写五年级下册的第二课丝绸之路,仿写五年级下册的第二课丝绸之路，200字
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五年级下册第二单元英语单词,五年级下册英语一二单元所有单词图片
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