1楼：马焕
其实和科学课差不多的，只不过没有实践的过程，所以我本人还是希望孩子多上一些科学课比较好，不过研究对小学生的发展也挺好，研究主要就是让学生懂得一些安全意识，这些对安全课上有吧，研究科就是让学生重温一遍吧！
小学生研究性学习
2楼：匿名用户
faf****dfasf
3楼：匿名用户
中国上海,北京已经小学生开始研究性
如何指导学生选择研究性学习的课题。
4楼：不朽
研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然现象和自我学习、生活中选择和确定研究课题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的实施一般可分为三个阶段：选题阶段，实践阶段和评奖交流阶段。
这三个阶段并不是截然分开的，而是相互交叉、交互推进的。在研究性学习实施的第一阶段，学生确定什么样的研究课题对研究性学习至关重要。，明确研究方向、研究目的、研究内容、研究方法和步骤的过程，它直接关系到学生学习积极性、创造性的培养，研究成效的高低，甚至关系到某项研究性学习课题的成败。
因此重视和加强对研究性学习的选题指导，将有利于促进研究性学习课程的顺利实施，有利于提高研究性学习的成效。
一、 精心选题，激发学生学习兴趣 综合实践活动课题的选择是首要环节。选准选好课题，要考虑到小学生的年龄特征，要坚持把课题的选择确立在学生的兴趣爱好之上，鼓励学生积极参与。参与才能有所见识，参与才能生成**欲望，激发**热情，才能使小学生对课题的研究萌发巨大的内在动力，才能充分地调动学生学习的积极性、求知欲和探索热情，并增强克服困难的勇气和信心。
鉴于此，我认为可以从这两方面入手引导学生进行选题。 1.从生活中提出问题。
由于小学生身心发展的特点，其活动和研究的范围不同程度地存在着局限性。因此我们要关注学生的实际生活，充分发掘和利用符合小学生年龄特点和能力水平的研究课题，是有效地选择和组织研究性学习内容的一个重要方面。著名教育家陶行知先生曾说过：
要向生活学习……生活即是教科书。、 2. 从课本中提出问题。
在我们现行使用的教材中，有许多课文中隐藏着许多有价值的问题，老师可以引导学生去注意，去发现。然后经过提炼综合成为有研究意义和价值的问题。如《圆的面积》教学，在回顾平行四边形、三角形的面积计算公式的推导过程以后，学生的大脑中形成了牢固的转化思想。
这时我把圆的面积怎样计算？这个问题交给学生研究，四人小组讨论开了，最后不仅有把圆平均分成16等份，然后拼成近似的平行四边形，得出圆面积计算公式的，而且还有学生把圆平均分的一份（扇形）看成近似的三角形，而计算出一个三角形的面积。再乘以近似三角形的个数。
还有学生把两个近似三角形拼成一个近似的平行四边形，先算出一个近似平行四边形的面积再乘以平行四边形的个数。像这样通过小组研究以后，解决问题的方法多了，课堂气氛活了，学生思路开阔了，能力也提高了。
二、引导观察，促进学生主动**老师要用亲切的语言和正面激励的措施鼓励学生大胆询问，对于不熟知的问题提出质疑。对于方法上的问题，教师要现身说法，和那些比较灵活的学生配合起来做好示范并让学生仔细观察。培养小学生观察的目的性，要循序渐进。
对于低年级小学生，教师要提出比较明确的观察目的和任务，便于其进行观察。尽量使学生的眼、耳、口、鼻、手等多种感官并用，让他们看一看、摸一摸、比一比、听一听、闻一闻、甚至尝一尝等，这样也有利于调动学生学习的积极性。对于中高年级小学生，教师要逐步放手，引导小学生自己确定观察的目的和任务，培养其观察的自主性和独立性
小学生研究性学习成果手册怎么做?
5楼：午后蓝山
出这种题目的人是**！还研究性 学习成果，还手册，脑残！
小学生如何写研究性学习成果报告
6楼：匿名用户
研究型学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
简单来说，小学生写作只要要求叙述清晰，逻辑分明就行，个人认为小学生写这种以观察的方法和调查的方法。
例如：首先确定小朋友喜欢的题目，以“种子是怎么发芽的？”为例。
接着，编制一个小小的调查表，跟小朋友的周围的同龄人交流，包括，年龄、年级、性别，接着是几个问题，比如，你认为种子是怎么发芽的呢？你观察过种子发芽吗？等等
然后把调查进行统计，同时就是让小朋友亲自观察种子发芽，结合调查的统计结果和现实观察相互对比，得出结论。
以上是我个人不完整的一点想法，希望能给你一点帮助，o(∩_∩)o~
7楼：匿名用户
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急！！研究性学习，关于调查中小学生学习英语现状的心得体会 10
8楼：匿名用户
社会生活的信息化和经济全球化，使英语的重要性日益突出，改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就，然而，中小学生的英语教育上不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时俱进发展的要求还存在差距。中小学英语教育方面，太注重于语法和词汇知识的讲解和传授，忽略对学生实际语言运用能力的培养的倾向，对学生学习英语的兴趣方面没能及时的运用到教学中。
为什么外国的中小学生能酣畅淋漓从事“研究性学习”,我国学生却不能?根源何在
9楼：我是粉丝208号
外国的课堂的自由性是中国孩子没有的。
中国孩子在课堂上只有完成作业的目标，外国课堂更多的是一个课题的完成。
10楼：kiss_希尔
文化差异，中国性文化还没开放。哪怕成年人讨论性话题都是比较私密的讨论。
11楼：匿名用户
可以从事，我的学校就有研究性学习
12楼：匿名用户
因为我国父母不同意。是因为家长不放心。怕孩子走丢。或者孩子。死亡。
中学生有阅读名著的必要吗,中学生有阅读名著的必要吗？研究性学习用的。
1楼 匿名用户 名著中还能体现许多 文豪的人生观，可以看出当时历史的发展，使我感到乐趣，但 花得起时间去一一破解，提高写作水平，只需看看四大名著的浓缩版 只 要是名著，对 人生哲理潜移默化的接受，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》《孙子兵法》 3，是创新的先导，抓了唐僧就走 军事家 ，因可 的东...
如何提高农村小学生美术学习兴趣的研究
1楼 匿名用户 首先让他们能吃饱饭 衣食无忧的时候 肯定就会喜欢也有时间去搞美术研究了 然后就是看老师怎么做去培养学生的兴趣，我觉得无非就是 不要强迫孩子，根据他们的天性，先从最简单的涂鸦开始，叫他们美术无非就是对这个世界观察后的一种表达方式而已，然后有条件就是带他们多去美术馆之类的看看漂亮的美术作...
小学生不愿意学习的原因有哪些,小学生不爱学习是什么原因?
1楼 伦家比美国还美 学生为什么不爱学习 厌学是小学生中常见的一种心理障碍。学生一旦厌学 就会对学习不感兴趣 对学习有一种说不出的苦闷感 甚至抵触学习 同时 对教师和家长有逆反心理 有 贪玩也算一种原因吧 小学生不爱学习是什么原因 2楼 e丶s艹丿尐赞 不爱学习情况是有很多原因构成的，一般情况下是三...