1楼：无线电师
一、理论**
1、原因是一个对象（事
件）产生和存在的条件；
2、意义是一个对象（事件）对其他事物的作用。
3、从时间关系上看，分析原因要追溯历史（过去），分析意义要着眼现在和展望未来。
二、案例分析
简述屠呦呦获得诺贝尔奖的原因和意义：
1、原因
①古人葛洪用青蒿治病文献的启发作用；
②她自己的感悟和方法创新；
③科研团队的密切协作；等等。
2、意义
①鼓舞作用，激励更多的科技工作者勇攀世界科技高峰；
②肯定作用，新中国的科技成可以在世界科技前沿占有一席之地；
③反思作用，我国的科技评价体系和人才培养使用机制有待完善；等等。
高中政治原因题和意义题的区别
2楼：嘟啦啦巨蟹
原因是产生之前的诱因；是我为什么这么做的理由
意义是做完产生什么影响，我做了会有什么后果
3楼：似薇劳潍
原因类问题要区别根本原因与直接原因、其他原因。政治“意义”类试题，一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”，或“对经济发展、政治进步有什么影响”。
4楼：梁听度拔
1、意义类题型：
“意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时,首先要明确回答是经济意义、政治意义、文化意义还是社会意义。其次解题时,一是注意确定范围分析意义。
如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。二是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。
如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。
2、必要性类题型：（属于原因类题型）
此类题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
答题时应根据材料及相关设问要求给予回答。
另外必要类题型简单概括下就是例如：这个举措等实施的必要，必须要做的性质，只有实施进行这个举措才能达到预期的某种目标，是进行这个目标的客观要求。
简单来说“是……的客观要求，只有……才能……”在意义类与必要性类题型中可以通用。
因此在这两类题型中依据题目答出有关的知识点及要点即可。
高中政治题里的原因和依据，依据和意义区分 是回答为什么？还是？
5楼：匿名用户
这一类题一般都是回答为什么，包括必要性和重要性（意义）。意义一般表达为有利于……。原因、依据，还要回答必要性，即由……决定、……的客观要求。
初中政治里“为什么”和“这样做有什么意义”两种问法有区别吗？
6楼：匿名用户
初中政治内容广泛不易分类其中包括历史、政治、法律、思想道德等内容，而高中政治明确分经济，政治，文化和哲学。与初中政治相比高中政治具有更强的学科化特点。
初中政治题分单项选择题、简答题、辨析题、论述题 。题型分散分值较低。但高中政治分单项选择题和简答题。题型固定分值较高。
初中政治与高中政治有异同。相同点是要求：（1）夯实基本理论。
也就是课本的知识点不仅要能熟练背诵，更重要的是灵活运用。(2)大量习题训练。对于学生考试来讲，一个捷径就是大量习题训练，从中得出规律性的东西。
(3)系统归纳总结。举一反三，也是学习政治的法宝。在面对没有见过的材料，或者题目，能够通过已知得出未知。
不同点是：（1）初中政治教学中不要求要什么良好的思维，只需一定的理解能力和记忆能力。而高中政治答题是需要严谨的思维逻辑和专业的答题术语（2）初中政治多为主观题从自身出发阐述观点，高中政治多为客观题从题干主体、要求并结合材料进行阐述，归纳总结性强。
初中政治开卷考试，老师对其知识在脑中的记忆要求不高，只要记住知识点在哪本书的哪页。高中政治不开卷，相对老师会要求学生有完整的知识体系框架和牢固的基础知识背诵书写。
7楼：匿名用户
为什么等于有哪些意义
高中政治问答题的 必要性 和 重要性 的答案方面有什么区别？
8楼：匿名用户
必要性，集中于理论根据，原因与原理。
重要性，集中谈地位与意义。
初中政治答题方向 比如说： 问为什么： 方向是原因、意义。 问意义： 方向是有利于。。。。
9楼：侯姿宇
为什么，正面方向是原因、意义（好处、作用、重要性或者积极影响），反面方向是危害、消极影响；意义和危害可从几方面谈，如对个人、他人、家庭、集体、国家、社会等。是什么的方向是含义或者表现。怎养做，可从多方面答，如中学生（个人）、家长、老师及学校、**及有关部门、社会、国家等角度。
高中政治:‘意义 必要性’类题怎么区别 5
10楼：匿名用户
1、意义类题型：
“意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时,首先要明确回答是经济意义、政治意义、文化意义还是社会意义。其次解题时,一是注意确定范围分析意义。
如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。二是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。
如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。
2、必要性类题型：（属于原因类题型）
此类题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
答题时应根据材料及相关设问要求给予回答。
另外必要类题型简单概括下就是例如：这个举措等实施的必要，必须要做的性质，只有实施进行这个举措才能达到预期的某种目标，是进行这个目标的客观要求。
简单来说“是……的客观要求，只有……才能……”在意义类与必要性类题型中可以通用。
因此在这两类题型中依据题目答出有关的知识点及要点即可。
11楼：匿名用户
意义的范围较广，其包括必要性和影响。。。。是。。。的客观要求 和 只有。。。才能。。。 一般适用于回答必要性。
12楼：匆匆过客是也
必要性是在当前形势下必须做的事儿，而意义不但说的是当前的事儿，还对以后发展产生长远的意义。
13楼：ˇ曳摇
你是高一新生吧 其实对于答原因类 分析类试题 意义和必要性都是要答的 不用区分的特别清楚
我政治还算不错 我觉得不用分很细
14楼：匿名用户
后者是意义，前者是必要性，先谈必要性，再讲意义，如果两者答案差别不大，可以整体分析！
政治学中必要性和重要性怎样区别？根本原因是必要性吗？
15楼：匿名用户
重要性就是意义，如有利于....................
必要性就是原因，如为什么，原因
16楼：匿名用户
必要的不一定重要，如洗澡的时候毛巾是必要的，但在生活中，这个东西并不是那么重要,重要的不一定必要,如一些对你有特殊意义的东西,对你很重要,但不是必要.重要和必要并不是矛盾的，可以有些东西同时存在这两个属性,对于某人或者某特定事物而言的，所以它们都是相对的
17楼：匿名用户
重要性是说他的好处 比如某某 可以··· 能够···而必要性是说没有他的坏处 如 如果不···某某就会···
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