1楼：布丁可可
简介 · · · · · ·
《儿童文学》杂志由团**和中国作家协会于1963年联合创办，风雨40年，哺育三代人，其麾下曾先后汇集了几代最有名望的儿童文学作家，被誉为“中国儿童文学第一刊”。《儿童文学》只收录纯而又纯的文学作品，冰清玉洁，品位高雅，可读性强，既教读书，又教做人，可以在潜移默化中提高小读者的写作水平和综合素质，是应试教育与素质教育的完美结合。
希望总在于未来。《儿童文学》正在做着建设新世纪中国儿童文学鸿基伟业的基础性工作——为今天也为未来培养着一茬茬作家，服务着一代代读者。当我们翻阅着每年的《儿童文学》年度佳作选本时，我们分明看到了中国儿童文学的希望，听到了雨后春笋拔节的那种难言的感动与声音。
儿童文学的简介 15
2楼：浅草含香
儿童文学123
一、 儿童文学作品几乎是跟民间口头文学同时产生的，只有儿童教育需要儿童文学作为教育儿童的工具时，儿童文学才应运而生，成为独立的学科。
一、儿童文学作品几乎是跟民间口头文学同时产生的，只有儿童教育需要儿童文学作为教育儿童的工具时，儿童文学才应运而生，成为独立的学科。
二、 以西方而言， 18 世纪以后，儿童文学才以儿童的兴趣与教育并重。
二、以西方而言， 18世纪以后，儿童文学才以儿童的兴趣与教育并重。 而我国在新文化运动前，都是以士大夫教育，儿童教育目标以识字为主，所谓儿童故事仅依附其中。而我国在新文化运动前，都是以士大夫教育，儿童教育目标以识字为主，所谓儿童故事仅依附其中。
三、「儿童文学」最简单而明确的解释为：儿童的文学。
三、「儿童文学」最简单而明确的解释为：儿童的文学。
四、广义的儿童文学即儿童读物，狭义的儿童文学则著重「文学性」。
四、广义的儿童文学即儿童读物，狭义的儿童文学则着重「文学性」。 以儿童年龄而分有：幼儿文学（ 3 ～ 8 ）、儿童文学（ 6 ～ 12 ）、少年文学（ 10 ～ 15 ）。
以儿童年龄而分有：幼儿文学（ 3 ～ 8 ）、儿童文学（ 6 ～ 12 ）、少年文学（ 10 ～ 15 ）。
五、儿童知识性读物重在知识传达，文学性读物重在美感与游戏的情趣，图画性读物是一种视觉艺术。
五、儿童知识性读物重在知识传达，文学性读物重在美感与游戏的情趣，图画性读物是一种视觉艺术。 严格来说，凡是儿童文学，皆不离图画，只是图画多少不同而已。严格来说，凡是儿童文学，皆不离图画，只是图画多少不同而已。
六、儿童文学，即是透过游戏的情趣来到达智慧的启发。
六、儿童文学，即是透过游戏的情趣来到达智慧的启发。
七、儿童文学的特性：
七、儿童文学的特性：
1 、 儿童性：儿童文学生产者是**，消费者是儿童。 1 、儿童性：
儿童文学生产者是**，消费者是儿童。 真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。
2 、 教育性：凡事好的文学作品，大半都没有教育目的，但却有教育影响。 2 、教育性：
凡事好的文学作品，大半都没有教育目的，但却有教育影响。 所谓教育性，应是广义的、无形的教育。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。
「寓教於育」是不二法门，而效果是潜移默化的。 「寓教于育」是不二法门，而效果是潜移默化的。
3 、 游戏性：游戏对儿童而言，就是工作、学习，也是生命的表现。 3 、游戏性：
游戏对儿童而言，就是工作、学习，也是生命的表现。 游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。
4 、 文学性：文学是语言的艺术。 4 、文学性：
文学是语言的艺术。 文学作品与非文学作品的不同，在於作者写作态度与表达方式。文学作品与非文学作品的不同，在于作者写作态度与表达方式。
文学的价值在於它的无用，正因为它的无用，所以能具现一切有用。文学的价值在于它的无用，正因为它的无用，所以能具现一切有用。 文学的感人，在於潜移默化。
文学的感人，在于潜移默化。
八、儿童文学制作理论在於「游戏的情趣」上，而又不违反教育原则。
八、儿童文学制作理论在于「游戏的情趣」上，而又不违反教育原则。
九、儿童文学对儿童来说，也只是一种游戏的项目而已。
九、儿童文学对儿童来说，也只是一种游戏的项目而已。
十、儿童文学阅读的活动是以启发才能和培养人格，并非以培养日后的文学家为目的。
十、儿童文学阅读的活动是以启发才能和培养人格，并非以培养日后的文学家为目的。
儿童文学内容简介？
3楼：小小铭双鱼
儿童文学
作品的定义，是指以儿童为阅读对象的文学作品。儿童文学在世上已有很长久的历史，尽管最初的儿童文学并非休闲读物，早期许多儿童文学由**作品改编，但若不适合孩子或未针对儿童而改编，不能算作儿童文学的作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼，容易被儿童的认知水平所接受。
儿童文学内容梗概
4楼：凌安紫寞
儿童文学是一刊杂志的名称，主要是由多篇故事组成的，也有**。
【望楼主采纳~谢谢！】
5楼：10810813亚瑟
儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童**、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。
偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。
谁看过儿童文学要梗概！跪求！
6楼：炫色墨粉
《儿童文
bai学》向我们展现出了一个du绚丽多彩的世界，这zhi本书能使dao我们成为一株忘忧草内，整天没有了忧容愁，沉浸在快乐之中。它的出现填补了我们心灵的空虚与寂寞，给予我们心灵的抚慰，给予我们精神的成长，心灵的成长，它就像是我们的朋友、导师，敞开知识的大门，让我们在知识的海洋中遨游，到达成功的彼岸。
儿童文学分上中下三本，有专门为青少年设计的时尚本，还有经典本和选粹本，三本的内容可谓包含了文学的精华，让人融入的作家的笔触中，融入到故事中，展现一个完美的文学世界。
楼主说的梗概不太对……
7楼：笑笑的孤独
儿文是杂志哎，怎么写梗概
8楼：终极t公主
我是忠实的童萌，但不明白你的意思。。。。。。so。。。
9楼：匿名用户
曹文轩的甜美童真儿童**很不错，如《草房子》, 《青铜葵花》,《山羊不吃天堂草》,《根鸟》等都很好。
儿童文学作品有哪些？
10楼：蝴蝶和我爱你
1、《爱的教育》——意大利
作家，埃迪蒙托·德·亚米契斯
《爱的教育》是一本日记体的**，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
2、《绿山墙的安妮》——加拿大作家，露西·莫德·蒙格马利
《绿山墙的安妮》讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。
3、《皇帝的新装》 ——丹麦童话作家，安徒生
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个**愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
4、《稻草人》 —— 中国作家，叶圣陶
《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。茅盾这样评价叶圣陶：你要从他作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。
5、《木偶奇遇记》 —— 意大利作家，卡洛·科洛迪
作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。
在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
11楼：匿名用户
蔡亦青的儿童文学作品，适合小学1—6年级阅读，有《一盒巧克力》《奇怪的暑假》《逃离数学岛》《蟠星兔与金钥匙》《蟠星兔与**女儿》，有儿童桥梁书《奇奇和怪怪》等。
蔡亦青作品
蔡亦青：桥梁书《奇奇和怪怪》
12楼：
1.《稻草人》
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
2.《神笔马良》
神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。神笔马良的故事从诞生起，经久不衰，家喻户晓，成功的塑造了马良，神仙爷爷，县令，皇帝等人的鲜明的人物形象，浑身充满正能量！
3.《芝麻开门》
作者祁智。讲述了一个班集体、一群有个性和才情的孩子、几位可敬的老师、几个都市普通家庭在一年里发生的故事。在这个可爱的集体里，他和伙伴们快乐着，承担着，成长着。
著名青年作家祁智深情地描摹现实，以浅近诙谐的语言、生动丰富的细节，诗意化地再现了平凡生活，全景式地讴歌了澄莹童心。
4.《小兵张嘎》
《小兵张嘎》是中国电影出版社出版发行徐光耀编著的实体书。最早发表于1961年，是我国儿童文学的经典之作。故事发生在1945年，抗日战争最残酷的时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。
鬼不灵村的张嘎，是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。
他和奶奶救助了我八路军侦察连钟连长。鬼子进村搜捕时，钟连长为保护群众，挺身而出**，奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八路军。
5.《城南旧事》
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
《城南旧事》描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。
你对学习儿童文学有什么期待,学习儿童文学的体会
1楼 丶米迦尔 儿童文学不一定只给大人看，就像安徒生说的，大人给孩子读故事时，大人也在看童话。而且，要相信孩子们有着大人难以想象的潜力，他们能够看到童话里大人所看不到的另一面，因此，儿童文学的对象不一定单纯指向孩子，也可以面向大人。非常喜欢像《小王子》这类的童话 学习儿童文学的体会 2楼 匿名用户 ...
为什么要进行儿童文学的阅读指导,怎样指导儿童进行儿童文学阅读
1楼 匿名用户 便于儿童欣赏和接受。 2楼 轩城市人 以高者眼光看事物 以能者示之所不能 传道授业解惑 为什么要进行儿童文学的阅读指导 3楼 匿名用户 儿童阅读非自发行为，需要引导 阅读行为有一个自有的特点即读与解的过程，需要引导，儿童接受新鲜事物能力强好模仿，在指导中可以发挥优势使其轴向良好的学习...
如何理解儿童文学的美学特征,如何理解学前儿童文学的美学特征
1楼 匿名用户 儿童文学的美学特征，实际上涉及到儿童文学的本质问题，也就是从 真理 的角度逼近儿童文学的本质。 一 情趣是儿童文学美学功能的核心 儿童带着新奇来到这个世界，认识社会是儿童极为重要的精神追求内容。儿童文学为满足这追求而具有的启蒙性是显而易见的。由于儿童心理不成熟，在儿童看来 万物皆有灵...