1楼：匿名用户
7.神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常把下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等生物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。
这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的**进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
苏教版五年级下册语文课文《神奇的克隆》运用了哪些说明方法
2楼：阳阳
举例子、作诠释、下定义。如许多植物举例子、作诠释、下定义 都有先天克隆的本领就是采用下定义的说明方法。 ...
3楼：我爱大长今
举例子、作诠释、下定义
4楼：匿名用户
《神奇的克隆》是一篇说明文，本文所运用到的说明方法有举例子、作诠释、下定义。如许多植物都有先天克隆的本领就是采用下定义的说明方法。 ...
苏教版五年级下册课文“神奇的克隆”
5楼：忠实火影迷
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常把下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等生物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。
这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的**进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
6楼：匿名用户
请问你是要***，还是要什么？
苏教版五年级下册语文第8课神奇的克隆 怎样分段
7楼：因为不懂才注册
克隆是什么：溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么克鲫鱼遇出世前后 ：讲述：
克隆鲫鱼出世前后”,并对克隆实验作简要说明绵羊多利：详细描述克隆羊“多利”出世的经过,揭示了克隆羊成功的重大意义和产生的巨大反响
克隆技术造福于人类：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考第一段（1~2自然段）：先引出克隆的概念.
第二段（3~5自然段）：其次介绍植物的先天克隆技术的发展过程.
第三段（6~9自然段）：最后从三个方面展望这一技术造福人类的重大意义.
苏教版小学五年级语文下册神奇的克隆那一课的图上画的是什么动物？真实的**，不是羊那张
8楼：匿名用户
就是说从一只羊身上克隆小羊。
9楼：手机用户
是科学家把＂多利＂克隆出来的情景
苏教版小学五年级语文书下册的第八课课文
10楼：温叶子妞妞
刚学过,是"海伦·凯勒"
不信的话我告诉你第九课:"二泉映月"
第十课:"郑和远航"!
一定要选我呀!
11楼：匿名用户
第八课是海伦凯勒，不要听下面的胡扯！
苏教版五年级下册语文书课文有哪些
12楼：向往柠檬的心
第1课《春光染绿我们双脚》
第2课《只拣儿童多处行》
第3课《早》
第4课《古诗两首》
第5课《梦圆飞天》
第6课《火星——地球的”孪生兄弟”》
第7课《神奇的克隆》
第8课《海伦 凯勒》
第9课《二泉映月》
第10课《郑和远航》
第11课《司马迁发愤写〈史记〉》
第12课《精读与略读》
第13课《秦兵马俑》
第14课《埃及的金字塔》
第15课《**之都维也纳》
第16课《爱如茉莉》
第17课《月光启蒙》
第18课《我和祖父的园子》
第19课《谈礼貌》
第20课《七律·长征》
第21课《彭德怀和他的大黑骡子》
第22课《大江保卫战》
第23课《古诗两首 》
第24课《望月》
第25课《灰椋鸟》
第26课《水》
五年级苏教版语文第七课《神奇的克隆》预习
13楼：匿名用户
1、听写生字新词：
例如 马铃薯 嫁接 细菌 饲养 效率 诱人
2．同座互批
3．集体反馈
4．重点纠正指导：薯 率
5．完成《补充习题》第一题：选择正确的字。
三、检查课文朗读 （建议8分钟）
1．同桌选择最难读的两个自然段检查读书情况。
默读全文，看看课文围绕克隆向我们介绍了哪些方面的问题？
2．根据问题，归并分段：
一（第1－2自然段）什么是克隆？
二（第3－5自然段）哪些生物可以自己克隆呢？
三（第5自然段）高等动物可不可以克隆呢？
四（第6－9自然段）人类为什么要研究克隆呢？
五、学习“克隆”的定义 （1-6建议10分钟）
1．说了半天“克隆”，大家究竟有没有搞清什么是克隆？文中有一句话给克隆下了定义——指名读。
2．出示：如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也叫克隆。
3．这句话对于我们大人来说，很简单。可对于你们来说，因为生理知识不够，所以很难懂。因此书上给我们打了个比方——就在这一节，找一找。（换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。）
4．结合这个比方，来理解克隆的定义就简单多了——换句话说，如果不经过爸爸妈妈的细胞结合，就能繁衍后代，就叫克隆。
5．反过来说，什么是“有性繁殖”呢？
填空：如果经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫有性繁殖，就不叫克隆。
6．“如果……就……”这样的概念说法，在数学上经常用。你们能给老师举几个例子吗？
7．仿写：练习用下定义的方法解释下列词语。 （7-9建议8分钟）
阵雨 常青树 滴水穿石的精神
（学生选择一个词语，仿照文中句式下定义。）
如果 ，就叫 。
8．指名朗读反馈。
9．回到文中，引读：什么叫克隆——如果不经过 ，就叫 ，也称 。
应该是这样吧！哈哈
14楼：五龙谭泉群
科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞**繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。 时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡是来自同一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自同一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和**生殖。
由植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。克隆羊多利也是克隆的产物。
关于克隆的设想，中国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，这当然是神话，但用今天的科学名词来讲就是孙悟空能迅速的克隆自己。从理论上讲，猴子毛含有的蛋白质是指导该部分毛发合成的dna的部分表达（与其内含子和外显子有关），可以进行逆转录，也就是可以克隆，但是事实上，我们的技术没有先进到这样的地步。
另外一种克隆方法是提取两个或多个人的基因细胞进行组合形成胚胎,出生后的克隆人将有提供基因的几个人的特征.
由于克隆技术是无性生殖所以它并不是根据基因重组、基因突变、染色体变异等原理而发明的技术。
神奇的克隆正向人类展示它诱人的前景！
克隆种类
1.由同一个祖先细胞**繁殖而形成的纯细胞系（每个基因彼此相同）
2.先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的受体卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体。（与提供细胞者基因相同）
15楼：管嘉诚
大致浏览下次上课的内容.将重点标记出来。并将有疑问或看不懂的地方划下来.使自己听课时有的放矢的听.
听课:记下一定笔记。但切不可影响听课.有些内容记乱一些也可以。一定把听懂放在第一位
复习:大致在头脑中梳理知识网络,对照课本找出重点并记忆。做一定的题使掌握的知识可以灵活运用
16楼：匿名用户
预习课文：
1.熟读课文（至少六遍）
2.写出词的意思（至少六个）
3.给课文分段
4.查阅资料
5.再没读懂的地反打上“？”
6.思考课后练习
这是预习方法
实在不会还可以买全解
小学语文五年级下册课文是什么,小学五年级语文课文是什么？ 5
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