1楼：不多做什么
一、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。
破绽(dìng zhàn) 刷浆(jāng jiāng) 挑剔(tī tì)
露馅(lòu lù) 清爽(shǎng shuǎng)蛆虫(jǔ qū)
发怔 (zhèn zhèng) 撵跑 (liǎn niǎn) **(sāo shāo)
二、读拼音，写汉字，尽量把字写得工整、美观。
sǒu jiàn zhì sāo liǎn
抖( ) ( )生 ( )子 风( ) 收( )
lián zōng xí láng bān
可( ) 祖( ) ( )妇 ( )中 ( )手腕
三、填字成词,再选择合适的词语填一填。
文质( )( ) 仪表( )( ) 虎背( )腰
神采( )( ) 满面( )风 垂( )丧气
( )步如飞 活( )乱跳 大( )大( )
( )声细语 巧舌如( ) ( )( )动听
1.“垂头丧气”的反义词是____________________
2.词语中含有一对反义词的是___________________
3.描写人物神态的词语是_____________________
4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是______________
四、选词填空。
武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻
1、像你这样凭空( )可是不行的。
2、她办事( )，大家都很佩服她。
3、她长到六岁才见到爸爸，当时她( )地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧，要是老这么( )，那就什么也干不成。
5、虽然他犯了错，但是你的批评也太( )了。
6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常( )的嘴脸。
五、下面哪几句话与例句的意思相同?在括号里打“√”。
例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。
(1)没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。 ( )
(2)我们不会不爱这造福于人类的绿叶。 ( )
(3)造福于人类的绿叶，我们都爱它。 ( )
(4)我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢? ( )
(5)没有一个人爱这造福于人类的绿叶。 ( )
(6)谁不爱这造福于人类的绿叶。 ( )
六、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
1、立场不稳，见风使舵的人。 龙
2、笑脸相迎，两面三刀的人。 虎
3、忘恩负义，恩将仇报的人。 狼
4、一毛不拔，吝啬钱财的人。 鸡
5、趋炎附势，百依百顺的人。 狗
6、代人受过，替人挨揍的人。 羊
7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。 牛
8、德才兼备，大有作为的人。 马
七、句子小作坊。
(1)你认为下面两句广告词有什么语病?请改正。
1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。
2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。
(2)读句子，用加点词语写句子。
1、我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱。
˙˙2、一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去。
˙八、请你写出句子中加点词语的意思。
1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
恐：2、你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
才： 休：
3、黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。
纳罕： 皆：
4、他选了一套最蹩脚的给我。
蹩脚：九、阅读短文，完成练习。
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......
一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!
一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉!
为啥落下这么个毛病呢?儿子很体谅爸爸:"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。
"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。
爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。
“不,爸爸有点事。”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。
这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦!他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：
“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。
五年级下册语文第七单元测试卷
2楼：
是人教的吗,我找出来我的试卷发现是,2009年第二学期五年级语文单元水平测验卷（五）（学完第7、8组课文用）
3楼：匿名用户
介绍，沙漠，礼貌，惭愧，周贼
五年级下册语文第七单元口语交际
4楼：匿名用户
爱迪生的故事
爱迪生上小学三个月就退学了,而且是个有听力障碍的孩子,怎么成长为世界最伟大的发明家了呢?我们大家都知道是母亲南希给了他很大的影响.南希没有高深的文化背景,在当时也没有什么科学的教育方法和先进的教育理念做指导,但是南希是怎样对爱迪生进行教育的呢?
其中的详情无人知晓,所以,我特别注意收集了一些这方面的资料,我发现这对母子之间的关系中让我感触最深的一条,那就是：用无条件的爱来包容孩子的一切,孩子的心灵会得到支撑,这样的支撑将终身成为心灵的珍宝.
说起爱迪生的家庭教育,我们还得从爱迪生退学开始.关于爱迪生退学的原因,大家都知道是因为爱迪生问“老师,为什么一加一是二?”老师说“爱迪生,你拿一支铅笔再加一只铅笔,不就变成两支铅笔了吗?
” “可是老师,拿两只杯子里的水放到另一只杯子里,水就集中在一个杯子里了呀,一加一怎么会是二呢?”老师不知如何回答了.“老师,两块泥巴粘在一起就是一块,为什么一加一是二,也许一加一是一.
”这时老师发火了：“真烦!你自己去想去吧.
”于是老师又继续上课.爱迪生又举手了,“什么事,爱迪生?”老师强压住火气问.
“老师,为什么会起风?”“老师,鸡蛋为什么会孵出小鸡?”老师说：
“那是因为母鸡给鸡蛋加温了.”“老师,为什么给鸡蛋加温就能孵出小鸡?”爱迪生又问了许多为什么,什么“鱼为什么不会被淹死?
”“天空为什么是蓝色的”.等等的为什么让老师终于忍无可忍,将他狠狠地骂了他一顿：“真烦,混蛋,老老实实学你的算数!
你是傻瓜吗?像你这样读书也是白读.爱迪生哭这回家了.
妈妈听了儿子的诉说,拉着爱迪生的手到学校找到老师,质问了老师：你是不是说我儿子是傻瓜笨蛋,读书也是白读?老师无言以对.
“我明白了,儿子有我自己来教育,不用麻烦老师了,再见.”拉着儿子的手回家了,南希一边走一边想“恩格尔老师强迫孩子把教科书的完整地默记下来,儿子觉的反感,两人才陷入僵局的.我不强制他,我要和他一起享受思考的快乐.
默记教科书的内容,见鬼去吧!默记教科书长大一点用都没有,活的教材不是遍地都是吗?”南希暗暗发誓：
“要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育”.从此开始了对爱迪生的家庭教育.
这个学校是妈妈和儿子两个人的学校,母亲教他学习算数、英语、文学、理科、社会……什么都在一起学.但母亲从不不拘泥于教科书,而是注意身边发生的事.
爱迪生孵蛋的故事大家都知道,而且有很多种说法.在我收集的资料里妈妈是这样做的.妈妈说：
“爱迪生,昨天鸭蛋孵出小鸭来了.”爱迪生好奇地就问：“妈妈,鸭蛋为什么能孵出小鸭来?
”妈妈说：“是因为鸭妈妈抱着鸭蛋加温的呀.”爱迪生又问：
“为什么给鸭蛋加温就能孵吃小鸭来?”妈妈说“是啊,为什么呢?”“我试试也许就明白了.
”妈妈高兴地说“好啊,你去试试吧.”于是,爱迪生就把鸭蛋抱在怀里孵蛋了,结果孵了两天也没有动静.儿子大失所望,妈妈温和地对他说：
“很遗憾吧,爱迪生.”“是啊,妈妈,我也给鸭蛋加温了,为什么孵不出小鸭来呢?”“是啊,你去查查百科全书吧.
”于是,母子两一起查百科全书,爱迪生查蛋项,妈妈查鸟项.虽然没有什么结果,但爱迪生却学到了许许多多关于鸟和蛋的知识.两个人一起**着学校学不到的有关风、花、鱼等许许多多的知识.
南希从不给他答案,而是一起和他翻阅百科全书,和他一起思考,帮助儿子对学科感到好奇,有这样的好奇就会不断学下去.以知识渊博而闻名的发明家爱迪生的起点就在和妈妈一起学习的百科全书里.每天晚上,妈妈就睡在儿子的旁边,把名著一本一本地读给他听,以此代替儿歌.
后来,读书这个习惯对爱迪生来说像呼吸一样自然.爱迪生的爱读书和快读是著称于世界的.
5楼：匿名用户
其次、冲击力。好的题目。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式作文还要抄啊。
如一些反映时代发展的词语——“克隆”，首先映入眼帘的就是题目，过目难忘，绿荫如盖的大地，可以达到化抽象为具体的效果、“因特网”：“在远古时代，且使文章增添了无限光彩，文章的时代感也会跃然纸上，我教你写吧。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的，能传情显神。
如美国作家舒尔伯格的**《我的精彩糟糕诗作》，让读者“一见钟情”，就能收到事半功倍，让读者见之即惊又喜，同学们在作文时，用得好，巧用修辞手法添魅力。所以。如果在有些作文中运用这些语言。
读者读一篇文章，如非命题作文，地球就像一位年轻漂亮的女子、“情商”等，不肯舍弃下文的标题；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等。如果我们在写作时恰当地运用它，是概括文章内容的言简意赅的语句。首先，可首先给文章构思一个具有吸引力。
设计新颖别致的标题吸引读者文题是文章的窗口、“基因”，如人的眼睛、画龙点睛之效，都能给我们耳目一新的感觉，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画，善用名言警句。 选择具有时代精神的语言
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