1楼：表
写上你是怎么才读到了这篇文章(比如是课文什么的)然后简单的摘抄一点文章的内容,最后写自己的感受,不能太少哦!
这是资料
好好看下面的参考资料.
后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议**,因为它必须是在读后的基础上发感想.
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文.“读后感”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.
走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.
如果要读的是议**,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
五年级下册同步阅读(齐天大圣)读后感
2楼：老三学长
齐天大圣——多么响亮的名称啊！圣人，一般而言就很有一番造诣和境界了。而他将自己定义为“大圣”，可见对自我的肯定与褒奖。
更为可贵之处在于他把自己与“天”的位置等同看待。也即“我”就是天，天就是“我”！
他敢于对“玉皇大帝”说不！敢于对蔑视自己的“诸天神佛道”说不！敢于大闹天宫！敢于“此地不留爷，自有留爷处”，而拂袖回返洞天福地！敢于为了自己的信念而大战“天兵天将”！
他超越自我、发现本我、回归真我的过程就是对生命历程的圆满解读。他的浩然正气勇冠长虹！他的浩荡精神永载史册！他的浩伟英名永驻天地！
五年级下册同步阅读《妙手成患》的读后感
3楼：很久
美国著名的演讲人阿诺德博士，进行了一次被誉为当今美国最精彩的科普演讲。
阿诺德一向重视科普宣传。他认为一次成功的科普演讲的意义，不亚于一项有价值的发明。
阿诺德认为自己既是科学家，又是演讲爱好者，进行这方面的探索，义不容辞。于是他“粉墨登场”了。
阿诺德面带微笑，从从容容走上讲台。他先在大幕布上打出了一幅逼真的幻灯片，展示了一张奇特有趣的**。
一个人们从来没有见到过的怪物赫然出现在布幕上：它圆溜溜的大脑袋上长满了尖硬、粗壮的“头发”，脸颊、下巴、脖子、甚至鼻子上都布满了稀奇古怪的胡须，像棍子一样的眉毛则高高地倒竖着。它虽然“怒目圆睁”“龇牙咧嘴”，却显得滑稽可笑。
正当人们十分好奇，惊讶不已时，阿诺德开口了：“这个家伙到底是什么，有谁知道?”
这个问题立即引起了所有在场人员的浓厚兴趣。有听众喊道：“我知道，这是一种新发现的巨型蜥蜴!”然而，马上有人反对：“不像!我敢说，它是至今仍活着的一种奇特的恐龙!”
“都不对!它是美国传说多年而一直没有找到的‘大脚怪兽’!”又有人自信地大声说。“不，不，都错了，它是最新发现的‘外星人’!”
众说纷纭，莫衷一是。谁都认为自己是对的，谁也说服不了谁。会场顿时热闹非凡。
“请注意，它就在你们的脚底下!”演讲人趁热打铁，提高嗓门。
此话一出，会场上立刻“炸开了锅”!
有的妇女吓得当场尖叫起来。还有一些胆小的人索性从椅子上跳起来，转身就逃。有的人虽然比较镇静，可是一时也听不明白，甚至怀疑自己的耳朵听错了。
更多的人则低头俯身，查看地面。然而，他们都面面相觑，大惑不解：脚下什么也没有呀。
“告诉大家吧，这就是加利福尼亚小黑蚁。谁都知道，它们在我们这里无处不在，随时可见，甚至这间屋子里可能就有成百上千!”阿诺德说。
原来如此，大家不由得松了一口气。
但是，人们的兴趣马上又来了：为什么这样“微乎其微”的不蹲下来就无法看见的小虫，在**上竟然会变成一个“庞然大物”呢?
“这是我们用最新的超高倍摄影机拍摄的!”演讲人不失时机地作了解释。
然而，还没等人们的情绪完全松弛，他又语惊四座：“可是，我们的真正目的不是为了拍这种小玩意。请看它‘脸蛋’旁边的小东西，这是什么?大家有兴趣不妨再猜猜看。”
人们又兴致勃勃，各抒己见。
“其实，它是一只齿轮!”阿诺德博士的声音更大了。
人们大吃一惊，迷惑不解：“难道真有这么小的齿轮?”
“它的直径只有30微米!也就是说，诸位的一根头发丝比它还要粗好多倍!”演讲人的语调也升高了。
台下有人问道：“这么小的玩意，有什么用处呢?”
“这是不是一种如同中国微雕──例如在一根头发上刻一首唐诗一样，只有观赏价值的工艺品?”
……“对不起，在座各位中是不是有人血管里的脂肪和胆固醇含量有些偏高?”演讲人的话锋一转，语气也平和多了。
这还用问吗?在美国，乃至全世界，心血管系统的疾病，如高血压、冠心病的发病率逐年上升。目前在欧美它们早已经成为“第一杀手”。而它们的**大多是同脂肪和胆固醇含量偏高有直接关系。
“我们准备将这种齿轮配成一种小小的机器人。它们进入病人的血管后，就能连续不断地识别并破坏血脂和胆固醇，让它们成为一种能被血管排除的垃圾。也就是说，这些小机器人将成为您血管里最勤奋、最有效的清道夫!
”会场里立刻爆发出一阵热烈的掌声。
五年级下册同步阅读中的《回家》读后感
4楼：匿名用户
看过很久了，想写一直没写书评。
感触很深。很喜欢的书。
1. 钱是生活的很重要的部分。
也许你会觉得这观点俗。但看整本书，一个大家庭，下面好几个小家庭，各个家庭的矛盾问题的出现很多时候源于钱，比如大哥要回家，宝宝的养育奶粉钱成了问题，大哥没了工作，没了钱于是生活出现了转折，看似光鲜的两海归小口子的生活其实水深火热。
苏母知道儿子明成的婚姻是个问题，为了维持这段婚姻，钱成了维持的支柱，她悄悄用钱维系了这段婚姻，虽然钱的背面是儿子的不道德不懂事和苏母的不合理溺爱。
而明玉，唯一从不缺钱的人，虽然感情冷漠，但因为有钱，我们看到她可以偿还很多东西，可以让别人觉得欠她很多东西，而对她而言，其实轻而易举，因为有钱，她可以报答任何人，可以不欠任何人地活得潇洒。可以很大度地生活在别人的红眼以及**里。钱让人宽容。
而这么几个家庭的婚姻，可以看出，钱比男人更可靠。男人会懦弱会撒钱去填个无底洞，但如果有工作有钱就可以善自身少吃点苦，为孩子创造更好的环境。
2.女人妥协需适当
故事里的几个女人是坚强的女人，在经历中不断成长，更为聪明更为坚强。
男人的本性的东西很难改，必须逼，女人不能太善良地一味牺牲自己地感性，爱自己多一点。爱自己才能为这个家庭更好，男人才能成长起来。爱自己，谨记。
五年级下册同步阅读梁实秋的**读后感
5楼：匿名用户
梁实秋真能侃，再小的芝麻粒的事儿，经他的笔一转一化，汨汨淌出一大洼水，一波三折，有滋有味。梁先生淡雅从容，典型一绅士，持杖岸立，口衔烟斗，含笑窥乐。
梁的散文:琐碎。没有故事情节，全凭见识，将古今中外、日常生活中的琐事拼凑成文，像碎花裙上的碎花点，杂而不乱，抖开斑斓。
他下笔，东一鳞西一爪，若云里神龙，飘忽不定，反而没有编故事的斧痕匠气，触类旁通，信手捻来，随心所欲，东西八千里，上下五千年，逞才仗气，一泻千里地侃下去，毫不搭界的几件琐事，很巧妙地触电，通了!任何琐碎小事，一落梁氏笔下，便衍化成滋润丰沛的长文。因为杂，读者永远新鲜不厌倦，恨不能一气读完。
梁的行文看似轻松洒脱，没有梁的学贯中西的渊博学识，这一手是学不到家的，这是一绝。也有人效颦，结果堕入罗嗦，世俗。
他的散文通篇看似随意而为，与小处却见大家风范，他的描写惟妙惟肖，他的叙述平淡、朴实，正如同他所说的“绚烂之极归与平淡，但是那平不是平庸的平，那淡也不是无味的淡，那平淡乃是不露斧斫之痕的一种艺术韵味。”他如是说，也如是这样做的。读一本好书，如交一位良师，受益终生。
五年级下册同步阅读太阳的香味读后感100
6楼：匿名用户
《太阳的香味》读后感
一看到《
太阳的香味》一定你会觉得,这是一章,关于太阳香味的文章吧!谁可想这是一篇讲在青海这寸草不生的沙漠,高原战士种下的菜,有这格外芬芳,脆甜的“太阳的香味”.
这是作者的一次流行见闻,作者早早听说了青海长云暗雪山,城遥望玉门关的古人咏叹,想亲聆目睹闯一闯,到青海了!作者看到的决不像古人,说的那般萧索荒凉,更不想作者原先揣想的那般单调板.
“我”未上高原时都作了“艰苦”的思想准备,可越往西行,作者小心翼翼的“准备”就越发多余可笑了,因为高原战士们亲手动手的,是战士们天天刻苦耕耘的,那芹菜绿黄瓜脆,红嘟嘟的番茄.餐桌上作者同行的程老饶有兴味问：你吃出有特别的味儿没有?
”特别的味道?作者一愣,马上会意了.
是的,有股特别的味道,高原的蔬菜果哟,不但十分脆甜,而且分外芬芳,它融和了高原战士的万千汗水,它包含着太阳的香味哪!
五年级下册语文同步读本奇迹读后感
7楼：一起玩游戏呗
最近，我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》，里面有一篇散文叫《一只小鸟》。内容介绍了一只羽毛还未丰满的小鸟和一群孩子把她一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过。
一天早晨，这只不会飞的小鸟在树上唱歌，歌声吸引了一群可爱的孩子，他们非常喜欢这只小鸟。小鸟天天唱，他们天天听，听久了，他们就想把它弄下来养。
有一天,它又站起来了,刚要发声,只听“嗤”的一声，一颗子弹向它射去，它一翻身，便倒了下来。两只老鸟飞下来，接住它，把它放到窝里去，它的血一滴一滴地从树上滴下来，它死了，它的歌声从此消歇失了。
那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过,小鸟是不能离开爸爸妈妈的,就像他们不能离开爸爸妈妈一样,所以,他们才会误伤了小鸟。
看了这篇散文，我明白了:做什么事，不要老想着自己，唯惟利是图，要从多方面去考虑，想想事情的结果会是怎么样的。鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们!
寒假里我读了冰心奶奶写的《小桔灯》，其中给我印象最深的是散文《一只小鸟》。
这篇散文主要写了一只毛羽未曾丰满的小鸟，每日在 巢里啁啾着，和两只老鸟说说话儿。生活过得非常快乐。一天早晨，两只老鸟觅食去了，小鸟看到大地上一片的好景致，灿烂的阳光，葱绿的树木，就抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌。
小鸟天天出来唱歌，树下有许多的小孩子天天来听它的歌，后来孩子们想捉住这只小鸟，最后小鸟被孩子门用弹子射死了。从此歌声便消歇了，那些孩子想听小鸟的歌声，却不能了。
院子里的悄悄话读后感3年级同步阅读
1楼 老三学长 从前，在一个地方的一户人家里有一棵大树，它会说话 ，但只会晚上跟它的自然朋友说话。 一天晚上，那户人家的孩子睡不着，他刚刚走到门口，就听到有人在喊 再见 。孩子把头伸出去看了一下，原来是那棵大树在对风说再见。 孩子走过去，问 你在干什么 树回过头来，看着孩子说 你可不要告诉别人我的秘...
昆虫记，蝉的那节读后感五年级的左右
1楼 匿名用户 神气的昆虫世界 读《昆虫记》有感 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家 文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。 《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也...
二年级下册的读后感怎么写,一二年级的读后感怎么写（50～90个字）
1楼 翠柳清茶 这种提法过于笼统。 应指定某篇课文，然后让学生写读后感。 例如《 》读后 或者读《 》一文有感。 读后感，重点要写出 感 。 2楼 匿名用户 二年级观后感怎么写？请你告诉我 一二年级的读后感怎么写 50 90个字 3楼 游西华邹震 读后感一般可以用自己的感受 一两个词语 做主标题，下...