1楼：老三学长
从前，在一个地方的一户人家里有一棵大树，它会说话
，但只会晚上跟它的自然朋友说话。
一天晚上，那户人家的孩子睡不着，他刚刚走到门口，就听到有人在喊“再见”。孩子把头伸出去看了一下，原来是那棵大树在对风说再见。
孩子走过去，问：“你在干什么?”树回过头来，看着孩子说：
“你可不要告诉别人我的秘密，包括你的家人。”“好的!”孩子愉快地回答。
过了一会了，孩子问：“树爷爷，你今年多少岁了呀?”
树爷爷慢吞吞地回答：“我今年120岁了。”
“120岁，你记错了吧?”孩子有些不相信。
“孩子，我可不能记错的。”树爷爷回答说，“我的记性可好了。我虽然不会像你们人类一样会写字，但是长一岁，就画一个圈：
再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把画得圈叫年轮，连书上都是这样写的。”
孩子又问：“你的树叶为什么南面多北面少呢?”
树爷爷笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。孩子，人类把我们的头叫树冠。”
听着听着，孩子便进入了甜美的梦乡。
院子里的悄悄话 阅读答案 急求谢谢
2楼：继古通今
百度知道 提问
搜一搜院子里的悄悄话 阅读答案 急求谢谢
我们院里有几棵槐树。每当夜深人静、秋风吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。
一个晴朗的夜晚，微风吹拂着。小槐树晃动着脑袋，悄悄地问：“爷爷，您多大年岁了？”
老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。”
“150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。
“孩子，我可不会记错。”老槐树回答说，“我的记性可好了。我虽然不会写字，但是长一岁，就画一个圈，再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把我画的圈叫年轮，连书上都是这样写的。”
小槐树又问：“您的头发为什么南面多北面少呢？”
老槐树笑笑说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。
孩子，人们把我们的头叫树冠，你知道吗？”
小槐树点点头：“我知道。真有意思，这简直是个指南针了。爷爷，我长大也会这样吗？”
“会，你长大也会这样。不过，现在人们老是按照自己的需要给我们修剪枝叶。经过他们的修剪，我们的模样变了，就不能指示方向了。
但是我们心里是很清楚的，因为年轮也是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。”
小槐树听得出神了：“我真不知道年轮还可以指示方向。爷爷，我有年轮吗？”
老槐树说：“有哇！你也有年轮。不过，你的年轮只有七圈，因为你才七岁。”
小槐树又问：“爷爷，您这么大年岁，过去的事还记得吗？”
“记得！记得！就连这150年里，哪年干旱，哪年多雨，哪年冷，哪年暖，我都记得清清楚楚。”
“什么？150年里的事都记得清清楚楚？那您是怎样记录每年气候的呢？”小槐树好奇地追问。
老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的。你知道吗？温暖多雨的年份，年轮就长得宽，干旱低温的年份，年轮就长得窄。”
小槐树高兴地说：“没想到年轮还这么有用哩！”
风停了，老槐树和小槐树也停止了说话。院子里静悄悄的，好像什么事也没发生过。
1，小槐树向老槐树问了哪些问题？
2，“您的头发为什么南门多北面少呢？”“头发”指的是什么？
3，老槐树的回答传达的信息有哪些方面？
4，“小槐树晃动着脑袋”指的是？
5，本文以记叙的形式，对话的形式来说明树的年龄，语言生动，活泼，富有情感，请选择其中一个对话进行分析。写回
3楼：匿名用户
1小的金合欢树，老槐树问哪些问题？
答：⑴老槐树的年龄，为什么他清楚地记得
头发⑵老槐树为什么南方比北方;
⑶他长大了，像老槐树
>⑷环⑸老槐树，你所记得的最后一件事，以及如何记录气候变化。
“你的头发为什么是北部的南大门多一事不如少吗？”头发“是指什么？
答：这句话中的”头发“是指老槐树的枝叶。
3，老槐树回答传达信息的哪些方面？
⑴树的年轮反映了树龄
⑵树冠意识不断增强的方向，南看太阳，树叶看上去郁郁葱葱;北见阳光，枝叶稀疏;
⑶环是准确的指南针环稀疏侧南，环密集的北侧;
⑷每棵树都环
⑸环也反映了过去的气候，温暖多雨的一年，宽环的增长，年干旱，低温，环窄。
4，“小合欢树摇摇头”是指什么？
a：“小槐树摇摇头”指的是一个小槐树树冠风。
5，叙事的形式，对话的形式来说明树的年龄，语言生动，活泼，充满情感，请选择一个对话分析。
“150岁，你没记错的话，对不对？“小槐树下有点不相信。
”孩子，我不能没有记错的话。“老槐树回答说：”我的记忆这些日子里，我可以不写，但漫长的岁月里，我们画一个圆，然后一岁就画一个圆圈在原来的循环，然后我画的圆圈被称为年轮，书上写
使用拟人手法，表现对象的情感，混合哲学对话，清晰，容易理解。
个人的理解和愿意帮助你！
4楼：不随意
1，小槐树向老槐树问了哪些问题？
答：⑴老槐树的年龄以及他为什么记得清楚；
⑵老槐树的头发为什么南面多北面少；
⑶他长大后也像老槐树那样吗
⑷他有年轮吗
⑸老槐树对过去的事是否记得以及如何记录气候的。
2，“您的头发为什么南门多北面少呢？”“头发”指的是什么？
答：这句话中“头发”指的是老槐树的枝叶。
3，老槐树的回答传达的信息有哪些方面？
⑴树的年轮体现着树的年龄；
⑵通过树冠长势能辨别方向，南面见阳光多，枝叶长得茂盛；北面见阳光少，枝叶稀少；
⑶年轮也是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北；
⑷每棵树都是有年轮的；
⑸年轮还反映着过去的气候情况，温暖多雨的年份，年轮长得宽，干旱低温的年份，年轮窄。
4，“小槐树晃动着脑袋”指的是？
答：“小槐树晃动着脑袋”指的是小槐树的树冠随风摆动。
5，本文以记叙的形式，对话的形式来说明树的年龄，语言生动，活泼，富有情感，请选择其中一个对话进行分析。
如：“150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。
“孩子，我可不会记错。”老槐树回答说，“我的记性可好了。我虽然不会写字，但是长一岁，就画一个圈，再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把我画的圈叫年轮，连书上都是这样写的。”
运用拟人的手法，赋予表现对象以情感，寓哲理于对话中，清楚明了，深入浅出。
个人理解，愿对你有所帮助！
院子里的悄悄话三百字作文到400
5楼：匿名用户
院子里的悄悄话（范文）
从前，在一个地方的一户人家里有一棵大树，它会说话，但只会晚上跟它的自然朋友说话。
一天晚上，那户人家的孩子睡不着，他刚刚走到门口，就听到有人在喊“再见”。孩子把头伸出去看了一下，原来是那棵大树在对风说再见。
孩子走过去，问：“你在干什么?”树回过头来，看着孩子说：
“你可不要告诉别人我的秘密，包括你的家人。”“好的!”孩子愉快地回答。
过了一会了，孩子问：“树爷爷，你今年多少岁了呀?”
树爷爷慢吞吞地回答：“我今年120岁了。”
“120岁，你记错了吧?”孩子有些不相信。
“孩子，我可不能记错的。”树爷爷回答说，“我的记性可好了。我虽然不会像你们人类一样会写字，但是长一岁，就画一个圈：
再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把画得圈叫年轮，连书上都是这样写的。”
孩子又问：“你的树叶为什么南面多北面少呢?”
树爷爷笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。孩子，人类把我们的头叫树冠。”
听着听着，孩子便进入了甜美的梦乡。
院子里的悄悄话
6楼：手机用户
话 含有 舌，谐音为 蛇。
生肖 ：蛇
院子里的悄悄话读后感
7楼：领航者
从前，在一个地方的一户人家里有一棵大树，它会说话，但只会晚上跟它的自然朋友说话。
一天晚上，那户人家的孩子睡不着，他刚刚走到门口，就听到有人在喊“再见”。孩子把头伸出去看了一下，原来是那棵大树在对风说再见。
孩子走过去，问：“你在干什么?”树回过头来，看着孩子说：
“你可不要告诉别人我的秘密，包括你的家人。”“好的!”孩子愉快地回答。
过了一会了，孩子问：“树爷爷，你今年多少岁了呀?”
树爷爷慢吞吞地回答：“我今年120岁了。”
“120岁，你记错了吧?”孩子有些不相信。
“孩子，我可不能记错的。”树爷爷回答说，“我的记性可好了。我虽然不会像你们人类一样会写字，但是长一岁，就画一个圈：
再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把画得圈叫年轮，连书上都是这样写的。”
孩子又问：“你的树叶为什么南面多北面少呢?”
树爷爷笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。孩子，人类把我们的头叫树冠。”
听着听着，孩子便进入了甜美的梦乡。
二年级下册的读后感怎么写,一二年级的读后感怎么写（50～90个字）
1楼 翠柳清茶 这种提法过于笼统。 应指定某篇课文，然后让学生写读后感。 例如《 》读后 或者读《 》一文有感。 读后感，重点要写出 感 。 2楼 匿名用户 二年级观后感怎么写？请你告诉我 一二年级的读后感怎么写 50 90个字 3楼 游西华邹震 读后感一般可以用自己的感受 一两个词语 做主标题，下...
昆虫记，蝉的那节读后感五年级的左右
1楼 匿名用户 神气的昆虫世界 读《昆虫记》有感 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家 文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。 《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也...