1楼:xl美好
《繁星》(一三一)釆用了排比和反问的修辞手法,
诗人由波澜壮阔的大海想 到了浩瀚的宇宙,想到了繁华 的世界,想到了自己的胸怀, 想到人类的博大和宽广。
繁星一三一这首诗用了什么修辞手法,有什么好处?
2楼:匿名用户
反问的修辞手法,好处是给读者留下好的感受。
3楼:匿名用户
作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在。第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感。
去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了。
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的。
4楼:匿名用户
运用了反问的修辞手法
诗主要运用了什么修辞手法
5楼:云南万通汽修学校
诗歌中主要修辞手法
比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化
拟人——把物赋予人的思想感情或动作行为使物具有某种情感,便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣
排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议**往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。
夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。引起读者兴趣,引起读者思考。用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。
用在议**中,能使论证深入,脉络清晰。
反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。层层铺开,逐步扩大,强化了文章的主旨。
对比——使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。
6楼:匿名用户
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《潼关》运用了什么修辞手法?
7楼:暴走少女
谭嗣同在写《潼关》这首诗时运用了许多修辞手法,比如拟人,互文、对偶等修辞手法。
比如“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”,这句诗是形容峰峦像有意地就聚集在一起,波涛好像发怒一样地翻滚着,这就描写出了地势及其险要的潼关,用了拟人的修辞手法,极言潼关内有高山,外有大河,形势险要,为兵家所必争,关系着在关中建都的那些封建王朝的兴亡。
全诗:终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
译文:这位英气勃发的少年,骑马登上半山间的潼关古道,傍山监河,乘兴前进,任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远,飞入滚滚的云涛里。大概从古到今,这巍峨的潼关就被白云,团团簇拥着,一直不曾解围吧?
8楼:热心网友
潼关具体用了哪些修辞手法用了,比喻夸张,顶针等修辞手法。
繁星一三一是诗人运用什么和什么的修辞手法,使得这首诗的感情格外强烈、深沉?
9楼:匿名用户
排比和反问的修辞手法,使得这首诗的感情格外强烈、深沉
繁星一三一用了什么修辞手法?
10楼:芊芊语言
《繁星一三一》用了“排比”的修辞手法。
11楼:口气不小心肝们
运用了排比和比喻的修辞手法
12楼:匿名用户
用了排比和比喻的修辞手法,抒发了作者对大海的赞美之情。
13楼:匿名用户
《繁星春水》运用了排比和比喻的修辞手法。
14楼:匿名用户
用了排比和夸张的修辞手法
《繁星》(一三一)运用了谁和谁的修辞手法,表达了什么的思想感情?
15楼:匿名用户
《繁星》(一三一)釆用了排比和反问的修辞手法,
表达了作者怎样 的思想感情?
诗人由波澜壮阔的大海想 到了浩瀚的宇宙,想到了繁华 的世界,想到了自己的胸怀, 想到人类的博大和宽广。
冰心《繁星(一二三)》这首诗运用了什么和什么修辞手法?
16楼:匿名用户
一二三天上的玫瑰
红到梦魂里
天上的松枝
青到梦魂里
天上的文字
却写不到梦魂里
运用了借代,对偶的修辞手法。
17楼:九月榕树
冰心的繁星春水整首诗运用了比喻和排比的修辞手法。
18楼:匿名用户
比喻滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚拟人滚滚滚滚滚滚滚滚
忆江南第一句用了什么修辞手法,忆江南这首诗运用了什么和什么的修辞手法?
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梅花绝句的后两句诗运用了什么修辞手法
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《神奇的书》题目这首诗运用了哪种修辞手法是怎样写的
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