1楼：道器术
今天下午三点，我和妈妈走在图书馆的路上，天空中堆积起了浓密的黑云，不一会花生一样的雨点劈天盖地的打下来。接着就是一场雷阵雨。
我和妈妈赶紧穿上了雨衣，噼劈啪啪！叮叮当当！铜钱大的雨点有节奏地打在雨衣上，雨越下越大落在地上就汇成了小溪。
马路上成了一片汪洋，汽车发疯似的向前冲，经过处溅起一米多高的水墙，好像汽车长出了两只有力的银色翅膀，正在风雨里破浪远航。
一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的
五年级下册语文后面阅读l课拉萨古城读后感300字
2楼：红苹果影视
在这里,家家的楼顶上五彩经幡飘飞;在这里,拥有气势宏伟、典雅的藏式寺庙;在这里,蓝天 纯净、人民淳朴,这里就好像悬于天地之间的一幅画卷,宏伟、神圣、如梦似幻。这就是我读过《拉萨古城》之后,脑海中对拉萨的印象。
这篇课文虽然篇幅不长,但传递给我们的信息却很多。藏族同胞民居的风格、风俗习惯;圣洁、壮观的大昭寺独具特色的建筑艺术;藏族同胞日常生活的缩影八廓街。这一切包涵着藏族同胞的智慧与向往;这一切让我们感到新奇、神秘;这一切无时无刻不引起我们的遐想。
每当我在电视上、书上看到衣带飘飘、载歌载舞的藏族同胞的时候,我就会想起你----拉萨。佛教与尘世,宁静与喧哗,虚无与真实----这就是您的真正魅力。
人教版五年级语文书下册的内容
3楼：啊怒喊口号
第一单元
1．《草原》
2．《丝绸之路》
3．《白杨》
4．《把铁路修到拉萨去》
《语文园地一》
第二单元
5．《古诗三首》
6．《冬阳·童年·骆驼队》
7．《祖父的园子》
8．《童年的发现》
9．《儿童诗两首》
《词语盘点》
《口语交际·习作二》
《回顾·拓展二》
第三单元
10．《杨氏父子》
11．《晏子使楚》
12．《半截蜡烛》
13．《打**》
《词语盘点》
《口语交际·劝说》
《习作·发言稿》
《回顾·拓展三》
第四单元
14．《再见了，亲人》
15．《金色的鱼钩》
16．《桥》
17．《梦想的力量》
《词语盘点》
《口语交际·习作四》
《回顾·拓展四》
第五单元
18．《将相和》
19．《草船借箭》
20．《景阳岗》
21．《猴王出世》
《词语盘点》
《口语交际·习作五》
《回顾·拓展五》
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》
《利用信息，写简单的研究报告》
第七单元
22．《人物描写一组》
23．《刷子李》
24．《金钱的魔力》
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》
26．《威尼斯的小艇》
27．《与象共舞》
28．《彩色的非洲》
《词语盘点》《口语交际·习作八》
《回顾·拓展八》
你也可以上人民教育出版社看电子书
4楼：匿名用户
1．《草原》
2*．《丝绸之路》
3．《白杨》
4*．《把铁路修到拉萨去》
5．《古诗三首》
6．《冬阳·童年·骆驼队》
7*．《祖父的园子》
8．《童年的发现》
9*．《儿童诗两首》
10．《杨氏父子》
11．《晏子使楚》
12*．《半截蜡烛》
13*．《打**》
14．《再见了，亲人》
15*．《金色的鱼钩》
16．《桥》
17*．《梦想的力量》
18．《将相和》
19．《草船借箭》
20*．《景阳岗》
21*．《猴王出世》
22．《人物描写一组》
23*．《刷子李》
24*．《金钱的魔力》
25．《自己的花是让别人看的》
26．《威尼斯的小艇》
27*．《与象共舞》
28*．《彩色的非洲》
略读课文：
1.拉萨古城
2.故事两则
3.一件运动衫
4.丰碑
5.电子计算机与多**
6.我们家的男子汉
7.孔明智退司马懿
8.维也纳生活圆舞曲
9.我有一个强大的祖国
人教版小学语文五年级下册课文目录
5楼：张楠周淼
第一组1 草原 （老舍）
2* 丝绸之路
3 白杨 （袁鹰）
4* 把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一第二组
5 古诗词三首
牧童 （吕岩）
舟过安仁 （杨万里）
清平乐·村居 （辛弃疾）
6 冬阳·童年·骆驼队 （林海音）
7* 祖父的园子 （萧红）
8 童年的发现 （费奥多罗夫）
9* 儿童诗两首
我想 （高洪波）
童年的水墨画 （张继楼）口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组10 杨氏之子 （刘义庆）
11 晏子使楚 （《晏子春秋》）
12* 半截蜡烛
13* 打**
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组14 再见了，亲人 （魏巍）
15* 金色的鱼钩 （***）
16 （谈歌）
17* 梦想的力量 （江菲）
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组18 将相和 （司马迁）
19 草船借箭 （罗贯中）
20* 景阳冈 （施耐庵）
21* 猴王出世 （吴承恩）
口语交际·习作五
回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家（路甬祥）
神奇的电脑魔术师（路甬祥）
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组22 人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）
临死前的严监生（吴敬梓）
“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）
23* 刷子李（冯骥才）
24* 金钱的魔力（马克·吐温）
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组25 自己的花是让别人看的（季羡林）26 威尼斯的小艇（马克·吐温）
27* 与象共舞（赵丽宏）
28* 彩色的非洲（彭仁）
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1 拉萨古城（次多）
2 故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3 一件运动衫（马克·哈格）
4 丰碑（李本深）
5 电子计算机与多**（赵明）
6 我们家的男子汉（王安忆）
7 孔明智退司马懿（罗贯中）
8 维也纳生活圆舞曲（冯骥才）
9 我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
中学语文五年级下册相关知识积累
带*是略读课文
五年级下册语文课文目录
6楼：destiny宇宙
第一组1 草原 (老舍)
2* 丝绸之路
3白杨 (袁鹰)
4* 把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组5 古诗词三首
牧童 (吕岩)
舟过安仁 (杨万里)
清平乐·村居 (辛弃疾)
6 冬阳·童年·骆驼队 (林海音)
7* 祖父的园子 (萧红)
8 童年的发现 (费奥多罗夫)
9* 儿童诗两首
我想 (高洪波)
童年的水墨画 (张继楼)
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组10 杨氏之子 (刘义庆)
11 晏子使楚 (《晏子春秋》)
12* 半截蜡烛
13* 打**
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组14 再见了，亲人 (魏巍)
15* 金色的鱼钩 (***)
16 桥 (谈歌)
17* 梦想的力量 (江菲)
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组18 将相和 (司马迁)
19 草船借箭 (罗贯中)
20* 景阳冈 (施耐庵)
21* 猴王出世 (吴承恩)
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组 综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家 (路甬祥)
神奇的电脑魔术师 (路甬祥)
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组22 人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 (徐光耀)
临死前的严监生 (吴敬梓)
“凤辣子”初见林黛玉 (曹雪芹)
23* 刷子李 (冯骥才)
24* 金钱的魔力 (马克·吐温)
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组25 自己的花是让别人看的 (季羡林)26 威尼斯的小艇 (马克·吐温)
27* 与象共舞 (赵丽宏)
28* 彩色的非洲 (彭仁)
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1 拉萨古城 (次多)
2 故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3 一件运动衫 (马克·哈格)
4 丰碑 (李本深)
5 电子计算机与多** (赵明)
6 我们家的男子汉 (王安忆)
7 孔明智退司马懿 (罗贯中)
8 维也纳生活圆舞曲 (冯骥才)
9 我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
7楼：臨風艸
第一组1 草原
2* 丝绸之路
3 白杨
4* 把铁路修到拉萨去
口语交际 习作一
回顾 拓展一
第二组5 古诗词三首
6 冬阳 童年 骆驼队
7* 祖父的园子
8 童年的发现
9* 儿童诗两首
口语交际 习作二
回顾 拓展二
第三组10 杨氏父子
11 晏子使楚
12* 半截蜡烛
13* 打**
口语交际 习作三
回顾 拓展三
第四组14 再见了，亲人
15* 金色的鱼钩
16 桥
17* 梦想的力量
口语交际 习作四
回顾 拓展四
第五组18 将相和
19 草船借箭
20* 景阳冈
21* 猴王出世
口语交际 习作五
回顾 拓展五
第六组综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
第七组22 人物描写一组
23* 刷子李
24* 金钱的魔力
口语交际 习作七
回顾 拓展七
第八组25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27* 与象共舞
28* 彩色的非洲
口语交际 习作八
回顾 拓展八
选读课文
1 拉萨古城
2 故事两则
3 一件运动衫
4 丰碑
5 电子计算机与多**
6 我们家的男子汉
7 孔明智退司马懿
8 维也纳生活圆舞曲
9 我有一个强大的祖国
生字表（一）
生字表（二）
8楼：塞永汝羽
1草原2丝绸之路
3白杨4把铁路修到拉萨去
5古诗词三首【牧童
舟过安仁
清平乐村居】
6东阳童年骆驼队
7祖父的园子
8童年的发现
9儿童诗两首【我想
童年的水墨画】
。。。。。。
五年级下册语文《拉萨古城》《故事两则》《一件运动衫》的主要内容是什么？5个 优美词语和五条批注。 50
9楼：发仔
一、关于“主要内容”：
（一）如何概括文章的主要内容？
1. 题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。
2. 要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。
概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。
3. 段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七九高地。根据段意归纳为：
在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。
4. 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。
阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识。
5. 取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：
“我”一家人过花生收获节的情形。
6. 问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。
如《飞夺泸定桥》提出下面问题：①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？
③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。总之，概括主要内容的方法还很多，不管用哪种方法，都首先要认真阅读 。
（二）上述三篇文章的主要内容：
1.《拉萨古城》介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。
课文着重写了拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街。写民居，着重描述了“一座挨着一座”的“平顶的白色楼房”，以及家家楼顶上飘飞的五彩经幡，并借爸爸的话说明了经幡的象征意义。写大昭寺，着重描述了这座典型的寺庙建筑的宏伟、典雅和壮观。
写八廓街，着重写这里商店、摊点之多和气氛之热闹，同时，反映了**传统文明与现代文明的碰撞与交融。
2.《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔力。 第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是***总理在招待外宾时，对“万”字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。
3.《一件运动衫》围绕着一件运动衫得而复失，失而复得。记述我买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又送我一件运动衫的事，赞美了人间真情。
二、关于“批注”与词语
1.如何给文章批注？
批注就是对把文章的批评和注解，批注处一般是文章引发个人情感共鸣处，能凸显文章的精神内核，养成作批注的习惯能大大提高阅读的效果和质量。批注也是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，批注的质量体现着一个人深厚的文学功底。
批注的内容大体归为三类：1.注释：
在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。2.提要：
边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。3.批语：
读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。例如：作者 苏轼 内容：
故书不厌百回读，熟读深思子自知。 读书百遍，其意自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。
因此，建议你结合自己的实际及对文章的理解，来给每一篇文章“批注”，呵呵。批注，俗称“圈圈画画”，是种良好的阅读习惯。建议大家要养成这种良好的阅读习惯。
经常批注，有利于提高我们的阅读能力与习作水平。
2.如何摘录好词？
这是积累词汇好方法，可参阅：http://zhidao.baidu.***/question/390593797.html
二年级语文下册第20课怎么仿写,语文书二年级下册二十课仿写
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1楼 匿名用户 多 多去想这是课文原文，就可以分辨北方和南 方。 雪特别怕太阳。 北极星是盏 zh n 指路灯，枝叶稀 x 的一面是北方。 要是你在野外迷了路，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，怕孩子有的字不认识我加了拼音，可千万别慌 hu ng 张，就不会在黑夜里乱闯 chu n...
二年级语文第九课课文仿写作文,二年级下册语文书第九课日月潭仿写作文
1楼 匿名用户 大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说 这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。 我们全家都很高兴。于是，姑姑拿来种子，爸爸翻地，妈妈播种，我和姐姐浇水，不到一个小时，萝卜就种好了。 以后的几个月，我们又去了姑姑家好多次。萝卜一天天的长大。先是长出幼苗，绿绿的，星...