1楼：宫甜恬秦晗
名词解释
幼儿来文学
是指为0－6岁的自学前儿童bai服务的文学，它的主du要接受对象是zhi3－6岁的幼儿，它是为适应这一dao阶段儿童的接受特点而创作或改编的文学。
是适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌，
它是人一生中最早接触、最易接受的一种文学形式。
是为幼儿创作的，适合幼儿理解水平，符合幼儿的审美情趣，以抒发他们的情感为主要内容，供他们呤诵和欣赏的诗。
童话是一种儿童文学。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
2楼：次巧荷阮运
幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，用文字的形式创作的文学专作品。所属以幼儿文学的主要特征是：
（1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。
（2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。
（3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。
3楼：邬淑琴树璧
幼儿文学是儿童bai文学的一个组du成部分zhi。从广义上
讲，指为0～dao6岁的儿童创作的文学专作品属；从狭义上讲指为3～6岁的儿童创作的文学作品，以区别于低幼文学。
幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、**、故事、神话、童话、戏剧、电影等等。
儿童文学的具体定义是什么?
4楼：云晓寒
儿童文学的定义是专为少年儿童创作的文学作品。
不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童**、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合3至17岁阅读，老少均可品味。
儿童文学通常由**所编著，深层动机可以说是重造童年或教育儿童，许多儿童文学也会改编自**文学作品作。由儿童自行创作也虽可广泛包含在内，但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术，仍须由**鉴定是否为具文学价值。
西方在近代有《罗宾汉》、《圆桌武士》等向儿童灌输正确价值观的故事读物，但这两本故事书，都是从成年人的文学作品里面浓缩出来。第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品，是 1744年，由john newbery出版的“a little pretty pocket-book”。
中国古时有为儿童写的童蒙作品，到了**时期的《稻草人》才出现中国第一本针对儿童编写的儿童文学作品。
拓展资料：
儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。
5楼：匿名用户
儿童文学是指适合于各年龄段儿童心理特点、审美要求以及接受能力的,有助于他们健康成长的文学。
什么是幼儿文学？幼儿文学的五大功能是什么
6楼：匿名用户
幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、**、故事、神话、童话、戏剧、电影等。
幼儿文学的五大功能是：
1.愉悦身心，丰富情感
2.扩大视野，增长知识。
3.促进想象，增强创造能力
4培养美感，提高审美能力
5陶冶情操，健全人格.
幼儿文学名词解释是什么？
7楼：匿名用户
幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。幼儿文学的主要特征是：（1）明确的教育目的。
作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。（2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。
（3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。
幼儿文学是什么的文学体裁？
8楼：弘玉蓉荣卿
幼儿文学”是一门论述幼儿文学基本理论、幼儿文学各种体裁艺术特色及创作内手法、幼儿文学容作品欣赏与评析的学科。体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童**、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。
幼儿文学又被称作什么,幼儿文学是什么?
1楼 醉墨笙箫 幼儿文学是指为0 6岁的学前儿童服务的文学，它的主要接受对象是3 6岁的幼儿，它是为适应这一阶段儿童的接受特点而创作或改编的文学。是适合婴幼儿听赏念唱的简短的歌谣体诗歌，它是人一生中最早接触 最易接受的一种文学形式。是为幼儿创作的，适合幼儿理解水平，符合幼儿的审美情趣，以抒发他们的情...
什么是幼儿文学？幼儿文学的五大功能是什么
1楼 匿名用户 幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0 6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学幼儿文学的种类很多。其中包括 诗歌 故事 神话 童话 戏剧 电影等。 幼儿文学的五大功能是 1 愉悦身心，丰富情感 2 扩大视野，增长知识。 3 促进想象，增强创造能力 4培养美感，提高审美能...
不适合幼儿文学的表现手法是什么
1楼 就是以游戏为手段创设出一定的情景，将活动内容融入到游戏中去的一种教学方式。玩是孩子的天性，每个孩子对游戏都有着极大的兴趣，我们抓住这个特点，把游戏情景融入到美术活动中，让孩子在玩中学，学中玩。为幼儿营造一个自由 宽松 安全的氛围和心理环境。 活动中，教师和幼儿一起通过作手势，让手说话，比比谁说...