1楼：韩琦
我喜欢的小汽车作文二年级怎么写？嗯，二年级的话你就让他写他喜欢的小汽车是什么牌牌子的，为什么喜欢这个小汽车？
2楼：陈沚洛
首先说你为什么喜欢小汽车，然后怎么得到的，然后得到后干什么，要感谢谁。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1.从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
2.从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
② 以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
作文（***position）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（**）。作文体裁包括：
记叙文、说明文、应用文、议**。
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
3楼：匿名用户
我买的是小汽车它是蓝色的
二年级的作文题目《我喜欢的小汽车》要怎么写？
4楼：陈沚洛
首先说你为什么喜欢小汽车，然后怎么得到的，然后得到后干什么，要感谢谁。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1.从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
2.从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
② 以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
作文（***position）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（**）。作文体裁包括：
记叙文、说明文、应用文、议**。
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
5楼：匿名用户
在孩子说作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。
家长应该如何在日常提高小朋友的作文能力：
一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。
1.选书方面:要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。
3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。
二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。
三、加强孩子发散性思维训练:
所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
示例作文：
篇一：我喜欢的小汽车
我最喜欢的玩具是—小汽车，他的长度大约23厘米，颜色是红色的，轱辘是黑色的，前面还有一个盖子，打开以后那里面全都是汽车装置，后面还有两个灯，我这个小汽车特别的地方是，他是敞篷的。
童年的时候，他是我真正的朋友，他陪着我。我有的时候不小心摔了他，他一定觉得很痛。我长大了知道了这件事以后，我就把他放到电视机上面，从此以后我就再也没有玩儿过他。
篇二：我最喜爱的玩具汽车
在一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈领着我去商场买玩具。它的名字叫“遥控汽车”。自从有了它，我每天都高高兴兴的。
它是一个甲壳虫汽车，样子很可爱。它能在家里玩，也能在广场里玩。只要按住向前的按钮它就向前跑，按住向后的按钮它就向后跑，按住向左的按钮它就向左跑，按住向右的按钮它就向右跑。
它的心里一定想对我说：“我能让你感受到这么大的快乐，我也感到很快乐”。我每天放学的时候，我都要和它一起玩，等到睡觉的时候，我还要抱着它睡觉，做梦也会梦见它。
你们看，我的玩具汽车是多么好玩，所以我喜欢它。
篇三：我喜欢的小车子
我家里的玩具可多了，小熊、海模、变形金刚……妈妈说：你的玩具多得都快成玩具公司了，呵呵！
这周我的玩具公司又来了一位新成员，妈妈给我买了一辆奔驰小汽车。它的身子既小巧玲珑，又美观大方，披着一身黑色的外衣，车灯是由两块薄薄的塑胶玻璃做成的，但异常坚韧耐用，就算是有石头掉下来，也不会被砸坏，厉害吧！轮子是由皮包着的，旁边有两个可以打开的门，由一个会收缩的杠杆控制，整个看上去象真车一样。
我真幸运，因为这是超市里当时最后一辆奔驰了，妈妈去的时候，刚好买到。平常，我最喜欢把它拿到书桌上，做完作业，想休息的时候，就把它拿过来玩。我也常常把它放在地上，在它前面放上非常多的障碍物，然后，把它往后再向地面用一点力拉，一松手，它就会飞快地向前跑，糟糕，别碰我变形金刚，耶！
第一个障碍物被它顺利地绕过去了，马上过第二关了，小汽车好象说：朋友，我不会让你失望的。游戏中，我仿佛驾着真的车子在障碍中飞驰……
如果我能坐进车里，该多好啊，到了那个时候，我就不用羡慕别人的好车了……
这个玩具已陪伴我多年了，但我还是对它极其喜爱。我感谢这个小汽车，和我一起度过了一段快乐无比的童年时光！
篇四：我的小汽车
去年，爸爸给我买了一辆精致的小汽车，我非常喜欢它。
小汽车的全身红通通的，像大苹果那么红，它有一个按钮，是控制车灯的，车灯要开就开，要关就关，真方便，它还有一个小车门，还可以打开呢？它有一面乌黑发亮的小玻璃，它的轮子小小的，可别看它轮子小，跑得可快呢！
每天我写完作业，就把小汽车拿出来，和别的小汽车玩撞击，撞了十七回，结果，战场上只有一个小汽车，那就是我的小汽车，我真佩服我的小汽车啊！
小汽车已经成了我童年的小伙伴了，人家拿了我的小汽车，就像挖了我的一块肉似的，我不能离开我的小汽车。我非常喜欢我的小汽车。
篇五：我喜欢的小汽车
我喜欢我的玩具汽车大黄蜂，它是我三岁的时候妈妈特意给我买的生日礼物。那天一回家，妈妈就拿出它，我被吓了一跳，呀！就像活生生的一个大黄蜂。
这个大黄蜂小汽车是塑料做的，由黑、黄两种颜色组成，看着就精神。它可以变成汽车人，把它拿起来，再翻到背面，就是一个帅气的汽车人的模样。
每次我一推，它走几步，就会漂移，好玩极了。有一次，我发高烧，妈妈把我送到医院。医生说要打3天点滴，我吓得直哆嗦。唉，真是没办法。我每天打完点滴后，都很无聊。
后来，妈妈把我最喜爱的大黄蜂拿到了医院，拿着它，玩着它，我的心情就好了两倍呢！因此，我非常感谢它！
6楼：
我最喜欢的玩具是一台小汽车，它漂亮极了。
它是在一个平安夜里爸爸妈妈送给我
的。我十分喜欢它，小心翼翼地把小汽车放在玩具柜上。它是一台黑色的房车，有圆圆的轮子、明亮的车窗和帅气的大灯。
车的内部充满了欧洲风格，与众不同：有气派的沙发、经典的小方桌、深红色的柜子和香槟酒杯。驾驶室里还有音响、中控台和后视镜呢！
每一个细节都做得形象又逼真。
它的特殊之处是：大灯可以打开，前驱盖也是一样。不但如此，车门打开后，后方的“小客厅”还会亮起小灯呢！
有一次我在睡觉时把它“请”进了卧室，我抱着它睡着了。可是，早晨一起床，我发现它不见了。这可把我急坏了，心爱的小汽车哪去了？
我慌忙掀开被子一看，原来它藏在了我的脚下。我伸手拿起来把它抱在怀里，唯恐怕它再跑了似的。
小汽车每天与我相伴，我十分喜欢它，都到了爱不释手的程度了。
我喜欢我的玩具汽车——大黄蜂，它是我三岁的时候妈妈特意给我买的生日礼物。那天一回家，妈妈就拿出它，我被吓了一跳，呀！就像活生生的一个大黄蜂。
这个大黄蜂小汽车是塑料做的，由黑、黄两种颜色组成，看着就精神。它可以变成汽车人，把它拿起来，再翻到背面，就是一个帅气的汽车人的模样。
每次我一推，它走几步，就会漂移，好玩极了。有一次，我发高烧，妈妈把我送到医院。医生说要打3天点滴，我吓得直哆嗦。唉，真是没办法。我每天打完点滴后，都很无聊。
后来，妈妈把我最喜爱的大黄蜂拿到了医院，拿着它，玩着它，我的心情就好了两倍呢！因此，我非常感谢它。我的病好了以后，妈妈把我送到学校。
放学回家后，我老是三心二意，写作业不专心，只要看到大黄蜂的车灯，它就好像在说：“主人，求求你，赶紧写作业吧，写完作业好陪我玩，你看我，多孤单。”我就一心一意地把作业又快又好的写完，和大黄蜂玩起来。
大黄蜂真是我的好伙伴，好朋友。我喜欢我的大黄蜂
我最喜欢的玩具小汽车作文怎么写
7楼：匿名用户
我最喜欢的玩具小汽车是超跑类型的滑稽小汽车。他是什么颜色的？他有没有遥控这些，你就按正面这些。
8楼：碧玺海
我有一个玩具汽车，我很珍惜它，很爱它。
9楼：因为不懂才注册
我有一辆玩具小汽车，是我4岁生日的时候妈妈送给我的。
它披着一身塑料的迷彩盔甲，就像一名准备打仗的士兵，可神气了。
记得有一次，我在学校被老师批评了，我垂头丧气地回到家里，推开我的房门，一屁股坐在椅子上，伤心起来。这时，我看见了桌子上的小汽车，我就把伤心的事情全都忘了。我就从书包里拿出铅笔盒写起作业来，我一边写着作业，一边看着我心爱的小汽车，小汽车仿佛在跟我说：
“下次表现好，就不会被老师批评了。”我想：是啊，我点点头，下次表现好，就不会被老师批评了。
我很喜欢我的玩具小汽车。
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