1楼：super木头人
《走遍天下书为侣》中作者以假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表现了作者对读书的热爱，并表达了作者常读常新,百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。
《走遍天下书为侣》课文简说：
品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。
书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。
然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。
然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
《走遍天下书为侣》中心思想：
这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
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《走遍天下书为侣》赏析：
《走遍天下书为侣》谈了“外出旅行带上一本喜欢的书来读”的情趣：带上一本书出游，反复看，能够不断地从书中发现新的东西，不断产生新的思考，在思想上和写作上不断获得新的收益，他就像一位自己喜欢的朋友，从会给自己新的帮助。
作者采用了与读者聊天的方式。但是，这里的聊天，不像《苗苗与大树》的对话，有你说，有我说，而是“作者来问，问了问题之后，引着你用读者的、作者的经历来回答。
或者推测你要说出什么，替你来回答”，他用这样的方式，来吸引着读者和他一起来思考问题。
开头，作者提出问题外出环世界旅行，选择带一样东西带什么？我们读着他的问题，反复的思考，是啊，带什么？很难选择，产生了困惑；
然后，他回答“带一本书”；然后他重复我们的困惑，再来解答这个问题：一本书独上一百遍，有啥关系？
啥关系，他开始提示你回忆你的经历，你对朋友的熟悉，对家的熟悉，用你生活中的其他经历来让你感悟到：熟悉的朋友、熟悉的家，只要我们反复的认真去看去思考，每一次都会有新的发现，有新的收获。
在你用你的经验认同了这个观点之后，作者开始提示着你回忆读书的经历，证明“一本熟悉的书看一百遍，每一遍都能读出新的东西”。
在此处上，作者与你分享他的经历，说明“一本熟悉的书读一百遍”能够使你阅读越深刻，阅读越喜欢的道理。
2楼：匿名用户
表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新,百读不厌的读书方法,对读书的独特见解.
3楼：党适纵真如
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：
①（1—2）作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。
作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
中心思想：这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
走遍天下书为侣表现了作者的什么思想感情
4楼：匿名用户
【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。
望采纳o(∩_∩)o~
5楼：枫叶红了半边秋
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：
①（1—2）作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。
作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
中心思想：这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
6楼：忍者翼飞
表现了作者对图书的热爱
走遍天下书为侣表现了作者怎样的思想感情
7楼：咪浠w眯兮
走遍天下书为侣中作者以假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：
1-2段，作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；
3-9段，详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实，比喻新奇；
10-11段，以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。
1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会使人厌烦，反而有新的发现，新的收获。
以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
2、这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
3、一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
8楼：枫叶红了半边秋
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：
①（1—2）作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。
作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
中心思想：这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
什么是《走遍天下书为侣》的特点，作者以什么的方式表达自己的观点。
9楼：sc瘦脸**
“形散而不散”是《走遍天下书为侣》的特点，作者以推理的方式层层递进地表达专了自己读书不要浅属唱辄止，要从多角度反复读书，并注意读中的思考，把书中的知识真正化为自己的东西。
作者走遍天下愿以书为侣，告诉我们将一本书“一遍又一遍地读”，如老朋友重逢，每日回家，故地重游，常读常新，百读不厌，同时也表达了对书籍的喜爱。
作者采用了与读者聊天的方式。但是，这里的聊天，不像《苗苗与大树》的对话，有你说，有我说，而是“作者来问，问了问题之后，引着你用读者的、作者的经历来回答，或者推测你要说出什么，替你来回答”，他用这样的方式，来吸引着读者和他一起来思考问题。
10楼：韩琴
“形散而不散”是《走遍天下书为侣》e68a8462616964757a686964616f31333431336136这篇文章的特点，作者通过设问和反问，灵活鲜明的比喻，和推理的方式层层剥笋地表现了自己的观点：不管你看多少遍，总能在书中发现新东西。
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文，主要是写如果独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西的话，作者会选择一本书作为伴侣，并阐述为什么会这样选择，会带来什么结果。
以假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。也表达了一本书对于一个人或世界的意义，号召人们开始读书。
扩展资料
《走遍天下书为侣》文章中作者将书喻为朋友和家，朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会使人厌烦，反而有新的发现，新的收获。作者以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
并从一个全新的角度提出了将一本书读精”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。
然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
走遍天下书为侣我是怎么样读书的（简要）
1楼 匿名用户 首先思考，然后把故事编下去，再把从书中学到的知识列单子，最后想最作者是怎么样的 2楼 匿名用户 我们要读书，要读好书，不仅要读好书，还要读多许，名著很名人的书 3楼 匿名用户 泛读，精读，通读，条都，速读，略读，再读，写读，序列都，选读，摘抄 走遍天下书为侣中我读书的步骤怎样 请填表...
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