1楼：匿名用户
作者借这首诗表达了自己对家乡的思念和自己寂寞的心情，
也表达了对自己童年生活的喜爱和向往
2楼：蠘颹
是叶绍翁写的吗？如果是的话就是表达了思乡之情(文艺点就是，羁旅乡思之情以及客居他乡的孤寂无奈)。前面写景萧瑟的寒意，惨啊，后面写他乡小孩完蟋蟀好快乐啊，一对比自己，我看到这里都要哭了。
妈的，今天圣诞节前夜，劳资一个人也是在外地啊！手机码字时，眼睛都是湿润的！！
3楼：操楚藩香
主要表达了诗人对家乡的思念之情。同时诗人这首诗也表达了其他感情，第一，表达了诗人一种思念乡亲的感情，怀念故园的感情。第二，表达了诗人客居他乡，居无定所的孤寂落寞之感。
第三，表达了诗人对童年生活的怀念，留恋的思想感情。
夜书所见表达了作者怎样的思想感情
4楼：韩琴
《夜书所见》这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。这首诗的作者是宋代叶绍翁，全诗原文如下：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
白话文意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
扩展资料
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。
第二句方点出“秋风”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
三四两句写诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。
5楼：du知道君
作者借这首诗表达了自己对家乡的思念和自己寂寞的心情，
也表达了对自己童年生活的喜爱和向往
6楼：
①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情.
诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境.
三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发诗人的联想.他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫,开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里,如返童年的亲切感油然而生.
②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感.
一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感.一江秋水,满天黑暗,触耳寒声,诗人彻夜难眠必定是心有郁结,意有不顺.三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈.
③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情.
通观全诗,整体而论,
三、四两句写诗人客舟所见.儿童夜捉蟋蟀,兴致勃动,忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意,忽略了落木纷纷、秋江冷冷,深更半夜了,还津津有味地抓蟋蟀.那份专注痴迷,那份谨慎小心,那份起落不定的敏感,全在一举手一投足的举止中展露无遗.
这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋.一二两句也可以作这样的理解,萧萧寒声、梧叶摇落的秋景,流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉,更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念.
7楼：匿名用户
表达了作者思念家乡，和童年生活的往事和喜爱。
8楼：匿名用户
表达了作者思念家乡的感情。
9楼：欢欢兮
抒发了诗人对家乡的思乡之情。
10楼：华盛
用自己的话解释下面古诗句。
11楼：潜翮淳于雅容
队伍6iolite，美女不都是维尔体育，
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夜书所见表达了作者怎样思想感情？
12楼：9点说史
作者在诗中抒发了多种感情：
1、作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
2、诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
3、诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
出处：南宋诗人叶绍翁所作的《夜书所见》。
全诗如下：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
词句注释
1、萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。
2、挑：用细长的东西拨动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。
扩展资料
《夜书所见》中的“见”是一个古今字，在这里应读“xiàn”而不读“jiàn”。全的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。
（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
暗用典故，明了心意。“江上秋风动客情”暗用张翰辞官典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。
“秋上心头使人愁”，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。
巧用修辞，情意绵长。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。这一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。
这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。
13楼：匿名用户
主要表达了诗人对家乡的思念之情。同时诗人这首诗也表达了其他感情，第一，表达了诗人一种思念乡亲的感情，怀念故园的感情。第二，表达了诗人客居他乡，居无定所的孤寂落寞之感。
第三，表达了诗人对童年生活的怀念，留恋的思想感情。
夜书所见表达了作者什么的思想感情？
14楼：云南万通汽车学校
主要表达了诗人对家乡的思念之情。同时诗人这首诗也表达了其他感情，第一，表达了诗人一种思念乡亲的感情，怀念故园的感情。第二，表达了诗人客居他乡，居无定所的孤寂落寞之感。
第三，表达了诗人对童年生活的怀念，留恋的思想感情。
15楼：匿名用户
《夜书所见》是借景抒情的诗歌。
该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
夜书所见表达了诗人什么的思想感情
16楼：匿名用户
①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。
三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。
②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。
③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
通观全诗，整体而论，
三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。
这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。
夜书所见抒发了诗人怎样的思想感情？
17楼：匿名用户
①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情.
②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感.
③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情.
18楼：匿名用户
回想童年时的美好时光
夜书所见表达了诗人什么样的思想感情
19楼：匿名用户
萧萧的秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感.三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈.
这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景
20楼：匿名用户
表达了诗人的思乡之情
夜书所见表达了诗人对什么样的感情？
21楼：匿名用户
作者在诗中抒发了多种感情：
1、作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
2、诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
3、诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
出处：南宋诗人叶绍翁所作的《夜书所见》。
夜书所见抒发了作者怎样的情感
22楼：匿名用户
作者在诗中抒发了多种感情①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
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