1楼：瀛洲烟雨
课文中的燕子中几痕细线的意思是：指远处模糊不清的电线，看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。
《燕子》一课中，写电线为什么用“几痕”，而不用“几条”、“几根”或“几道”呢？这是作者遣词造句准确、形象的表现。课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语，在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬，这就给春天的大自然增添了新意和生趣，使人有心旷神怡之感。
拓展资料：
这篇精读课文是看图学文，图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
2楼：无爱者
《燕子》一课中,写电线为什么用“几痕”,而不用“几条”、“几根”或“几道”呢?这是作者遣词造句准确、形象的表现.《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解,是指长条形的东西.
如：一根麻绳,一条河,两道红线,等等.但是,这些东西是明显可见的,而课文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线,看过去好像只看到电线的一些痕迹一样.
再仔细观察课文中的彩色图画：嫩蓝的天空中有几道隐约可见、似有似无的痕迹,上面还有几个小黑点,很像是“正待演奏的曲谱”.课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语,在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬,这就给春天的大自然增添了新意和生趣,使人有心旷神怡之感.
“ 几痕细线 ”中的“痕”是什么意思？从这个字你体会到了什么.
3楼：微笑着悲伤
《燕子》一课中，写电线为什么用“几痕”，而不用“几条”、“几根”或“几道”呢？这是作者遣词造句准确、形象的表现。《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解，是指长条形的东西。
如：一根麻绳，一条河，两道红线，等等。但是，这些东西是明显可见的，而课文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。
再仔细观察课文中的彩色图画：嫩蓝的天空中有几道隐约可见、似有似无的痕迹，上面还有几个小黑点，很像是“正待演奏的曲谱”。课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语，在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬，这就给春天的大自然增添了新意和生趣，使人有心旷神怡之感。
4楼：匿名用户
把横换成跟货调效果都是不一样的。因为把几痕细线写出了电线杆的细
5楼：匿名用户
我知道应该是几痕视线，而不是几横的视线。
6楼：匿名用户
不能！！！！！！！！！！！！！！！！！！
燕子这篇文章为什么会用几痕细线而不用几根或几条
7楼：因为不懂才注册
《燕子来》一课中,写电线为什自
么用“几
bai痕”,而不用“几条”、du“几根”或“zhi几道”呢dao?这是作者遣词造句准确、形象的表现.《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解,是指长条形的东西.
如：一根麻绳,一条河,两道红线,等等.但是,这些东西是明显可见的,而课文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线,看过去好像只看到电线的一些痕迹一样.
再仔细观察课文中的彩色图画：嫩蓝的天空中有几道隐约可见、似有似无的痕迹,上面还有几个小黑点,很像是“正待演奏的曲谱”.课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语,在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬,这就给春天的大自然增添了新意和生趣,使人有心旷神怡之感.
郑振铎《燕子》中为什么是几痕细线，而不是几根细线？
8楼：匿名用户
这是作者遣copy词造句准确、形象的表现。《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解，是指长条形的东西。
如：一根麻绳，一条河，两道红线，等等。但是，这些东西是明显可见的，而课文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。
再仔细观察课文中的彩色图画：嫩蓝的天空中有几道隐约可见、似有似无的痕迹，上面还有几个小黑点，很像是“正待演奏的曲谱”。
9楼：匿名用户
这就叫文笔呀，贴切会意
苏教版四年级下册第三课燕子的几痕细线改为几根细线，好吗？为什么？
10楼：
不好，因为电线在高处，用几痕更能表现电线似有似无
11楼：匿名用户
不会因为一些原因不得不改变了自己！不能容忍自己也不是一个男人对待女人最多
从《燕子》这课中：“几痕细线”中的“痕”如果换成“根”好吗？为什么？
12楼：刘谦的师傅
不好，因为用痕，跟能突出电线杆的若影若现，展现出燕子的特征，而且生动具体形象
13楼：匿名用户
不好，痕给人一种轻盈小巧的感觉，生动形象地表现出了燕子的轻盈与小巧，飞行时的灵动，而根则显得太过普通，无法表现出燕子的特点。
纯手打，如满意请采纳，如有疑问请追问谢谢。
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