1楼：梦颖雪玲
因为作者把山中的一切都当作有生命的人来对待、交流，而且感情深厚，像朋友一样。
2楼：幻影冲击
作者把进山看风景说成是山中访友用的是拟人化的手法。将古桥、树木专
、山泉小溪等景物看成自己
属的山中朋友，它们成了有生命的人，跟我们说话、交流，成了我们的朋友。所以，将进山看景说成是山中访友，是为表达对大自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。
3楼：气气
因为作者来把山中的一切源都当作有生命的人来对待、交流bai，而且
du感情深厚，像朋友一样zhi把进山看风景dao说成是山中访友用的是拟人化的手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，它们成了有生命的人，跟我们说话、交流，成了我们的朋友。所以，将进山看景说成是山中访友，是为表达对大自然的热爱之情。
这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫
4楼：匿名用户
表示对自然界景物的喜爱\亲切之感
5楼：任翮允孤晴
“访”,即访问.“山中bai访友”表面上是写du
作者到zhi山中去拜访自己的朋友dao,实际上作者要拜访的是回古桥,树林,山泉,溪流,瀑布
答悬崖等自然景物.课题高度概括了文章的主要内容,既是全文的立意之本,又是以联想和想像为主的表达方法的集中体现.作者对山中的景物以友相称,互诉心声,字里行间流淌着对大自然的热爱之情
《山中访友》我来质疑（提个问题）
6楼：匿名用户
作者以‘‘山中访友’’为题，为我们营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
7楼：可爱族—欣欣
山中访友’’为题，为我们营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
8楼：1加1等于3蚂蚁
第七段，雷声为何感动人？
“山中访友”这篇课文，说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想
1楼 谢小冉 从文章的字里行间我们能真切感受到在作者的眼里 这一花一石都成了有生命的人 作者进山看景 自然便成了山中访友 2楼 匿名用户 只知道拜访了古桥，鸟儿，露珠，树木，山泉，溪流，瀑布，悬崖，白云，云雀，落花，落叶等。 应该是这些，教材里都有，如果不全，去书中翻翻吧。 至于为什么以 山中访友 ...
1，山中访友,山中访友这一课主要讲了什么
1楼 钥尊 本文作者叙述的方式 ，用第三人称叙述的老朋友有 树林 露珠 鸟儿 树木 溪流 瀑布 山泉。 作者走进树林，靠在一棵树上的产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已浑然一体的感觉，表达了树和人亲切而和谐的友谊气氛。 望采纳，谢谢 六年级上册语文课文《山中访友》1 8自然段意思 2楼 测个饿不...
山中访友第六自然段中作者联想的句子
1楼 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 山中访友。请你仿照第6自然段 运用联想写一个句子 2楼 彡慕容...