1,山中访友,山中访友这一课主要讲了什么

2020-11-21 13:14:05 字数 5435 阅读 3064

1楼:钥尊

本文作者叙述的方式

,用第三人称叙述的老朋友有:树林、露珠、鸟儿、树木、溪流、瀑布、山泉。

作者走进树林,靠在一棵树上的产生的联想。树为人友,人为树友,人和树已浑然一体的感觉,表达了树和人亲切而和谐的友谊气氛。

望采纳,谢谢~

六年级上册语文课文《山中访友》1~8自然段意思

2楼:测个饿不饿

第一自然段:讲山雨悄然而至。第二至五自然段:讲山雨的声音如同“一首又一首优雅的小曲”。

第六、七自然段:讲山雨改变了山林的颜色。

第八至十自然段:讲山雨的“余韵”。

3楼:方国武

山中访友1--8自然段段意

山中访友这一课主要讲了什么

4楼:demon陌

作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界.表现了作者热爱自然景观的思想。

扩展资料:

《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩。

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。

在叙述方式上,本文独具匠心。题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头、雷阵雨是一些自然界的朋友。

通篇以这样的方式叙述,使读者也进到画面中,进到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是更加感到亲切。作者根据表达的需要,还恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友”,作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分。

本文想像丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩。如:“我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。

”作者把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体。又如:“你好呀,悬崖爷爷!

高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?”

想像中,悬崖似乎成了一位智者。由此可见,想像使景物栩栩如生,灵气飞扬,也使文笔生动活泼,如溪水畅流,不时激起美丽的浪花。读这篇文章,绝不会有呆板、陈腐的感觉,你会时时为作者的童心所打动,时时为流淌在字里行间的激情所感染。

真的,如果用你的心去感受作者的心,透过语言文字,看看那充满诗意的画面,你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。拥有想象力,语言运用了拟人与比喻手法,富有节奏感,显现出山中景色的美好。

李汉荣先生给这篇美文起了一个让你容易往“写人叙事”方面思考的题目——山中访友。乍一看,你一定以为作者写得是去山中探访一位隐者,等你读全文后你才会恍然大悟,原来如此。“山中访友”这个题目是全文之眼。

这个题目很精彩,“山中”指出了地点,“访友”说明了事件。

精彩处当然在于“访”和“友”两个字上。访是探问,看望的意思;友即朋友、故人。写景之文用“访”——看望,作自己的行动取向,而不同“赏”更不用“游”;对景物的称呼用了一个“友”字,使文章未始,就已给自然界的景物赋予了人格。

全文都是围绕“访友”而叙述的。全文的开头,结尾以及主体部分用了五勾带“朋友”的句子,与课题呼应,并由此全景式的叙述。

开头,“独白去访问我的朋友”。作者在开头运用富有节奏的,跳跃性的短语进行描写,表现了心情的愉悦。第一小节,作者特意将“早晨,好清爽!

”这个个人的感受放在段尾,这是有意安排的。作者的清爽不是因为昨晚的好梦,而是“走出门,就与微风撞个满怀”,而且“风中含着露水和桅子花的清香”。

与这湿润的甜蜜的芬芳的微风撞了个满怀,使作者不由得发出“早晨,好清爽”的感叹。随即便有了“不坐车,不邀游伴,也不带礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽经,独自去访问我的朋友”的念头与行动。

5楼:匿名用户

这篇抒情散文描写作者"带着满怀的好心情"走进山林,**山中的"朋友",与"朋友"互诉心声。在作者眼里,山中的一花一树,一石一鸟,一草一木都成了有生命的人,都是自己的挚友,作者创造了一个如诗如花的世界,表达了对大自然的无限热爱之情。

6楼:匿名用户

主要讲了作者是怎样去大自然拜访自己的“朋友”的

六年级上册语文第一课山中访友中:感受深刻的或优美的句子,并说说自己的理解(越多越好,至少4个)(比

7楼:多为我

1山中访友:对句子的理解:

①走出门 就与微风撞了个满怀 风中含着露水和栀子花的气息。

“撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”,所以特别滋润心脾;也因为风中含着栀子花的气息,所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受,就不同寻常,说明了“山中访友”之行充满了好 心情。

同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊 老桥 你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤” 一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、 露珠这两位朋友间的默契和情谊。

④我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层头;发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友,人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界!

从这些联想中,我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界。

《山中访友》文中的第一段两个“满怀”分别是什么意思

8楼:阿沾

第一个“满怀”指整个前胸部分,如“撞了个满怀”;第二个“满怀”指心中充满,如“满怀信心”。

《山中访友》主要内容:作者满怀好心情,走进山林探访山中“朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的热爱。

《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。

文中句子解析

①走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。

“撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”,所以特别滋润心脾;也因为风中含着栀子花的气息,所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受,就不同寻常,说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。

同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

“德高望重”多用来形容受尊敬的老者,但作者用它来称呼老桥,让我们感受到了桥的年代之久远。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

鸟儿不是在啁啾,而是在“唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

9楼:匿名用户

1.指整个前胸部分 如“撞了个满怀”

2.心中充满 如“满怀信心”

10楼:love傻傻爱

第一个:滋润,一丝甜意 心旷神怡......

第二个:带着满怀的好心情

11楼:宫腾云子

1.指整个前胸部分

2.心中充满

山中访友,一文是一篇什么样的散文

12楼:super木头人

《山中访友》一文是一篇抒情的散文。

作者带着满怀的好心情去探访石桥、鸟儿、露珠、大树、山泉、溪流等自然界的景物。表达了作者对大自然的热爱之情。

《山中访友》的作者是李汉荣

李汉荣,中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家,李汉荣散文佳作入选全国中学语文课本。多年来写作诗歌约3000首,散文随笔3000多篇,中短篇**30余篇,在《人民文学》、《人民**》、《诗刊》、《**月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等。

散文曾被《新华文摘》、《散文选刊》、《资料卡片》、《中学生课处外阅读》、《中学生写作》、《中学语言教学辅导》等刊物**数十篇,并连续入选中国作协创研部编选。其散文作品从1997年至今连续是15年入选全国年度选本。

作品《山中访友》被选入九年义务教育课本。

扩展资料

《山中访友》赏析:

李汉荣先生给这篇美文起了一个让你容易往“写人叙事”方面思考的题目——山中访友。乍一看,你一定以为作者写得是去山中探访一位隐者,等你读全文后你才会恍然大悟,原来如此。“山中访友”这个题目是全文之眼。

这个题目很精彩,“山中”指出了地点,“访友”说明了事件。

精彩处当然在于“访”和“友”两个字上。访是探问,看望的意思;友即朋友、故人。写景之文用“访”——看望,作自己的行动取向,而不同“赏”更不用“游”;对景物的称呼用了一个“友”字,使文章未始,就已给自然界的景物赋予了人格。

全文都是围绕“访友”而叙述的。全文的开头,结尾以及主体部分用了五勾带“朋友”的句子,与课题呼应,并由此全景式的叙述。

13楼:enjoy蘰踄繧鍴

山中访友:这是一篇构思新奇、富有想象力、充满恬淡情怀的散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情.

山雨:这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象、清新的笔调,按雨来、雨中、雨后的顺序向读者展示了衣服有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着对山雨、对大自然的浓浓喜爱之情.

草虫的村落:一文中“游侠”指(一只爬行的小虫),“村落”指(小虫们居住的地方),“远方亲戚的住宅”指(小虫们的居住地),“南国的少女”指(花色斑斓的小圆虫),“茂盛的森林”指(草茎),“**演奏者”指(振着翅膀的甲虫)

索溪峪的“野”:一文先用一个字概括介绍了索溪峪(野)的特点,然后分别从(山野)(水野)(动物野)(游人野)等方面进行具体的描述.