1楼：小美女_侯
共22个。
拓展资料：
数图形的两种基本方法：
数图形属于“计数”的范畴。通常，计数有两种基本方法，一种是“分类计数”，一种是“分步计数”。分类计数的理论基础是“加法原理”，分步计数的理论基础是“乘法原理”。
具体采用什么方法，要根据图形的构成特点和学生的能力水平适当选择。如题目：正五边形和它的对角线可以形成多少个三角形？
一．分类计数
方法一：按组成分类。
(1)单一的三角形(△abf、△afj、△aje……)有10个；
(2)由2部分组成的三角形(△abj、△afe……)有10个；
(3)由3部分组成的三角形(△abe、△beh……)有10个；
(4)由5部分组成的三角形(△acd……)有5个。
总共有10＋10＋10＋5＝35(个)。
方法二：按形状分类。
根据图形的对称性：
(1)与△abf相同的有5个；
(2)与△abj相同的有5个；
(3)与△abe相同的有5个；
(4)与△afj相同的有5个；
(5)与△afe相同的有5个；
(6)与△acd相同的有5个；
(7)与△aci相同的有5个。
总共有5×7＝35(个)。
二．分步计数
抓住“所有的三角形都至少有一个顶点是五边形的顶点”这个特征。
第一步：以顶点a为代表。
(1)只涉及顶点a的三角形，只有△afj这1个；
(2)涉及顶点a和另一个顶点的三角形，有△abf、△abj、△abg、△aci、△adg、△aei、△aej、△aef共8个；
(3)涉及顶点a和另外2个顶点的三角形，有△abc、△abd、△abe、△acd、△ace、△ade共6个。
第二步：推广到5个顶点。
(1)只涉及1个顶点的三角形无重复，有1×5＝5(个)；
(2)涉及2个顶点的三角形排除重复后，实际有8×5÷2＝20(个)；
(3)涉及3个顶点的三角形排除重复后，实际有6×5÷3＝10(个)。
总共有5＋20＋10＝35(个)。
总结，分类计数比较直观，适合各年级学生。其中，方法一具有一般性，适用于所有图形；方法二只适用于特殊图形（对称图形，特别是多向对称图形）。
2楼：迷了他20年
上图中：
由1个三角形组成的三角形有：10个，
由2个三角形组成的三角形有：8个，
由3个三角形组成的三角形有：4个。
所以图中三角形的总数为10+8+4=22（个）。
小学一年级数学数一个组合图形里有多少个三角形，几个
3楼：匿名用户
4个小三角形和1个大三角形，一共5个三角形
小学一年级题：下面图形中有多少个三角形？
4楼：jodi武士
这是一个覆盖图形，你必然看到那个长方形覆盖下面的三角形
即左边有10个，右边有三个
共有13个
5楼：匿名用户
10个啊
梯形的3个，中间的三角的4个，右面的最低是三个
6楼：匿名用户
只有10个
左边7个，右边3个
7楼：真理的化身
左边的是两个 重叠的三角形 也就是在这面看不到 把反面的加上就对了 这题还真是。。。。。。。。。。。鐧惧害鍦板浘
小学一年级下册数学七巧板有哪几种图形组成
8楼：恏乄亖
小学一年级下册数学七巧板含有：等腰直角三角形、平行四边形和正方形。
小学一年级下册数学七巧板的组成：
五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
拓展资料：七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：
三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中国劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。明、清两代在中国民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道：
近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。在18世纪，七巧板流传到了国外。
李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。
9楼：邪龙断剑
七巧板主要由正方形，三角形，长方形组成。
七巧板的作用：
形状概念、视觉分辨、认智技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会。
无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。
现在被家长们广泛采用来帮助小孩学习基本逻辑关系和数学概念。可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义，了解毕氏定理。
七巧板还可以教导小朋友辨认颜色，引导小朋友领悟图形的分割与合成，进而增强小朋友的手部智能、耐性和观察力。亦可用以说故事，将数十幅七巧板**连成一幅幅的连惯图画，即可当漫画般说故给小朋友听。先拼出数款猫、几款狗、一间屋，即可说出一美妙动人的故事。
10楼：雅龙
三角形，正方形，平行四边形。
11楼：共康精锐彭老师
http://baike.haosou.***/doc/5340581-5576024.html
小学一年级数学题分一分（填序号） 有三种图形 圆形 三角形 正方形 都是一大一小，分别代表数字是，
12楼：匿名用户
第一题，按（大小）分（大）（小）
第二题，按（图形）分（圆现）（正方形）（三角形）
13楼：仰望北斗
小学一年级数学题分一分（填序号）
有三种图形 圆形 三角形 正方形 都是一大一小，分别代表数字是，大圆形里数字是1，大三角形里是4，大正方形里是6，小圆形里是5，小三角形里是3，小正方形里是2
第一题，按（大小）分（1，4，6）（2，3，5）第二题，按（形状）分（1，5）（4，3）（2，6）
小学一年级数学图中有10个三角形,怎样移动三个,使它们的排列由1234变为4321
14楼：匿名用户
1. 1234中的1放到4的后面，此时成为2341.
2. 2341中的4移动两个到2，此时就成为4321.
15楼：匿名用户
假设10个三角形bai
是1到10的数字，那么就该是如下图
12 3
4 5 6
7 8 9 10
（1）移du动3个三角zhi
形该是把1放到7；dao8；9；10的下面（移动了第回1个三角形）（2）把7放到2的前面（移动了第2个三角形）（3）把10放到3的后面（移动了第3个三角形）现在得到的答三角形就是如下图
7 2 3 10
4 5 6
8 91
16楼：匿名用户
如图。绿色三角形移动到粉红色三角形的位置
17楼：近水遥山
/\=三角形 /\/\ /\
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移动copy三个三角形，先把最上面那个拿走，再把最下面左右两个拿走，还剩下这个图形，然后就是放地方。
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把最下面左右两个放在最上面左右，把从最上面那的放到最下，为了明确，我把三角形故意弄成那个样子了。
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小学一年级题：下面图形中有多少个三角形
1楼 jodi武士 这是一个覆盖图形，你必然看到那个长方形覆盖下面的三角形 即左边有10个，右边有三个 共有13个 2楼 匿名用户 10个啊 梯形的3个，中间的三角的4个，右面的最低是三个 3楼 匿名用户 只有10个 左边7个，右边3个 4楼 真理的化身 左边的是两个 重叠的三角形 也就是在这面看不...
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