改革吏制中的吏制是什么意思,汉代以师为吏是什么意思

2021-02-27 17:13:43 字数 1833 阅读 1836

1楼:匿名用户

吏制是抄官吏制度的简称。

官吏bai制度即**制度。亦为du**工作人员制度zhi的总称。

也可以指中dao国封建时代九品官中的任何一种官职制度,较低级的官吏由通过中国经典文学考试及格的人来充当。官吏制度非常复杂,除在任的职事官外,还有散官、勋官、爵官,散官又分文散官与武散官。

汉代以师为吏是什么意思

2楼:再看一眼是憔悴

以吏为师bai是指“百姓”du和“一般官吏”都向“法官、法吏zhi”学dao习法律,加强普法教育。

以吏内为师”中的容“吏”不是指“所有”的官吏,而是“专指”法官、法吏(原文:《商君书·定分》“吏、民(预)知法令者,皆问法官。故天下之吏民,无不知法者”“故圣人必为法令置官也置吏也,为天下师,所以定名分也”)

中国自古以来就有“以吏为师”的传统。从西周时期开始,典章文物,俱掌于官府;礼、乐、舞器,皆藏于宗庙。民间无书无器,学术专为官有,教育自然也非官莫属,非官莫能了。

所以当时的教育制度,叫做学在官府,官师合一。到了春秋战国时期,学术繁荣,官学衰落,私学兴起,教育冲破了事实上“以吏为师”的局限,走向民间。秦始皇统一天下之后,为了统制**,钳制思想,又采纳丞相李斯的建议,在全国正式确立了“以吏为师”的教育制度。

3楼:匿名用户

以师为吏

意思“以师为吏”,不是指从教师中选拔若干人去从政做官,而是把教师们当做官吏来看待。

以吏为师是什么意思

4楼:匿名用户

中国政治制度史:秦代的教育制度,源自于法家的教育主张。 始皇在咸阳宫大宴群臣,博士淳于越继前丞相王绾之后,再次建议始皇遵从古道,分封子弟,以对付万一出现的功臣篡权。

丞相李斯反驳说,不注重现实问题,却去倡导学习古人,定会使人心浮动。 秦始皇三十四年(前213年),采纳丞相李斯的建议:除秦国以外的列国史书,都应焚毁;除博士官外,私藏百家之书、私议百家学说者,都应该受到惩罚。

只有医药、卜筮、种树等实用性的,与政治无关的书可以保存。想学习法律的人,只能以吏为师,在实践中掌握。实行“以法为教,以吏为师”的教育制度 以吏为师即整个社会除文吏外,没有具备文字能力的人,人们要学习文字,只能向****学习。

**官吏承担教育行政**和教师职责。(学习的内容是朝廷的法令,参见此条以法为教) 早在西周时期,古代典章文物,俱掌于官府;礼、乐、射、舞器,都藏于宗庙。民间无书无器,学术专为官有,教育非官莫属,非官莫能。

当时也是学在官府,官师合一。至春秋战国时期,学术繁荣,官学衰落,私学兴起,教育冲破了“以吏为师”的局限。至秦朝,为了统制**,钳制思想,又在全国确立了“以吏为师”的吏师制度。

5楼:侠盗列那狐

以官吏作为榜样。是秦代的教育制度

【释义】

吏:古代称**或官府中的差役

吏,治人者也。――《说文》

吏者,名之师也。――《汉书·景帝纪》

吏所以治民也。――《汉书·惠帝纪》

师,榜样。

【典故】

秦始皇三十四年(前213年),采纳丞相李斯的建议,在焚书的同时,禁止私学,规定“若欲有学法令,以吏为师”,实行“以法为教,以吏为师”的教育制度。吏师除以博士官充任外,多由各级官吏充任。早在西周时期,古代典章文物,俱掌于官府;礼、乐、射、舞器,都藏于宗庙。

民间无书无器,学术专为官有,教育非官莫属,非官莫能。当时也是学在官府,官师合一。至春秋战国时期,学术繁荣,官学衰落,私学兴起,教育冲破了“以吏为师”的局限。

至秦朝,为了统制**,钳制思想,又在全国确立了“以吏为师”的吏师制度。

6楼:匿名用户

把**当成老师,向他们学习法律

守吏是什么意思,词语守吏的解释,汉语词典

1楼 匿名用户 守吏sh u l 守卫关隘的官吏。 唐 元结 《欸乃曲》之二 唱桡欲过 平阳 戍,守吏相呼问姓名。 唐 许棠 《过穆陵关》诗 荒关无守吏,亦耻白衣过。 2楼 平常心新号 守吏sh u l 职官名。守关的官吏。 唐 元结 欸乃曲五首之二 唱桡欲过平阳戍,守吏相呼问姓名。 3楼 匿名用户...

"以僧为师以吏为师"是古代什么时期的教育特征

1楼 匿名用户 以僧为师 以吏为师 是古代什么时期的教育特征 a 中国 b 埃及 c 希腊 d 罗马答案b 以僧为师 , 以吏为师 是古代什么时期的教育特征 2楼 匿名用户 一 以僧为师 , 以吏为师 是古代埃及时期的教育特征。 二 意思是 向僧人学习 向官吏学习。 三 僧侣文士 古代埃及教育的主要...

“以僧为师以吏为师”是古代什么时期的教育特征

1楼 匿名用户 以僧为师 , 以吏为师 是古代什么时期的教育特征? 埃及 以僧为师 , 以吏为师 是古代什么时期的教育特征? 2楼 风之韵律 古埃及时期 意思是 向僧人学习 向官吏学习。 古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士,教育的目的也是培养僧侣和文士。 当时的僧侣 祭司具有较高的文化修养,掌握天...