“以僧为师以吏为师”是古代什么时期的教育特征

2020-11-22 16:15:37 字数 2708 阅读 7064

1楼:匿名用户

以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征? 埃及

"以僧为师","以吏为师"是古代什么时期的教育特征?

2楼:风之韵律

古埃及时期

意思是:向僧人学习,向官吏学习。

古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士,教育的目的也是培养僧侣和文士。

当时的僧侣、祭司具有较高的文化修养,掌握天文学、水利学、工程学、医学等专门知识,其权威仅次于法老,职位是世袭的。古埃及寺庙具有鲜明的世俗性,它们既是宗教活动的场所,也是替法老办理天文、水利、建筑等专业事务的机构。**办的职官学校着重造就执行公务的官吏,寺庙学校则着重造就专业人才,两者侧重点不同。

古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字、善书能写,任官治事,所以文士通常也称书吏,并受到尊重。

"以僧为师","以吏为师"是古代什么时期的教育特征

3楼:匿名用户

一、以僧为师”,“以吏为师”是古代埃及时期的教育特征。

二、意思是:向僧人学习,向官吏学习。

三、僧侣文士

古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士,教育的目的也是培养僧侣和文士。当时的僧侣、祭司具有较高的文化修养,掌握天文学、水利学、工程学、医学等专门知识,其权威仅次于法老,职位是世袭的。古埃及寺庙具有鲜明的世俗性,它们既是宗教活动的场所,也是替法老办理天文、水利、建筑等专业事务的机构。

在中王国时期,为培训宗教的和专业的人员,寺庙设立很多学校。建于赫利奥波利斯城的日神大寺和建于庇比斯城的加那克大寺,都是高级僧侣集中而图书丰富的学府。这些学校除传习一般知识外,还传授天文学、数学、建筑学、医学等较为高深的科学技术。

不但有志于学的埃及青年争相前来就学,就连犹太的摩西和希腊的哲学家泰勒斯、柏拉图都曾到此游学。**办的职官学校着重造就执行公务的官吏,寺庙学校则着重造就专业人才,两者侧重点不同。

四、文士学校

古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字、善书能写,任官治事,所以文士通常也称书吏,并受到尊重。因为文士不是世袭的,而充任职官的文士乃是地位高和待遇优的人员,所以众多奴隶主子弟和一般有志之士都企图“学为文士”。

为了满足这种要求,许多文士便设校招生。这种私人开设的文士学校教授书写、计算和有关律令的知识。水平高的学校还传授数学、天文学、医学。

由于学校的水平不同,学生修业年限也参差不齐。富贵子弟入水平高而修业年限长的学校,家庭情况较差者入水平较低而修业年限短的学校。众多青年通过进文士学校而充当官吏,甚至少数妇女也到文士学校学习。

文士学校起着缓和阶级矛盾的作用。“以僧为师”和“以吏(书吏)为师”遂成为古代埃及教育的特征。

4楼:匿名用户

古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

中国历代都没有将僧人当做学习对象的

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5楼:匿名用户

“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征

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6楼:遗忘花田

古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标.“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征

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7楼:匿名用户

“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?()

a.中国 b.埃及 c.希腊 d.罗马答案b

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8楼:匿名用户

古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

“以僧为师” “以吏为师”是古代什么时期的教育

9楼:叮叮小喵儿

古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

中国历代都没有将僧人当做学习对象的

10楼:关枫太史又蓝

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选择题 1“以僧为师” “以吏为师”是古代什么时期

11楼:暮静雨

以僧为师”,“以吏为师”是古代埃及时期的教育特征。

意思是:向僧人学习,向官吏学习。

僧侣文士

古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士,教育的目的也是培养僧侣和文士。当时的僧侣、祭司具有较高的文化修养,掌握天文学、水利学、工程学、医学等专门知识,其权威仅次于法老,职位是世袭的。

12楼:匿名用户

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