1楼:靳洽向梓
比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。
比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积。
一个比例有四个项,已知其中的任意三项,可以应用比例的基本性质求出第四项。
2楼:司空正信蒙吉
应该是比例的基本性质在解决数学问题中有何应用?嘻嘻!对不起哈~其一比例尺中的比例
利用比例尺的大小来得到实际的距离
比如看地图时a到b的距离
比例的基本性质是什么,在解决数学问题中有何应用?并举例说明
3楼:卞兴鄢霜
解:比例的基本性质是:两外项的乘积等于两内项的乘积。在解决数学问题时,运用比例的基本性质,将内项和外项交叉相乘。得到关于未知数的方程,再解方程即可。
4楼:小小莉花
六年级数学下册:比例的意义和比例的基本性质
比例的基本性质有何应用
5楼:在我心飞翔
利用比的基本性质可以把一个比化成最简单的整数比。
比例的基本性质有助于更快捷地求出比例中的未知数。
比例的基本性质是:比的前项和比的后项同时扩大或缩小相同的倍数,比值不变 。
利用比的基本性质可以化简比。
6楼:匿名用户
比例 就是为了方便在图纸上表示, 有时图纸不够大(小),就要放大或缩小,这就需要比例了
7楼:匿名用户
应该是比例的基本性质在解决数学问题中有何应用?嘻嘻!对不起哈~ 其一 比例尺中的比例 利用比例尺的大小来得到实际的距离 比如看地图时a到b 的距离
8楼:伯艳芳硕建
比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。
比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积。
一个比例有四个项,已知其中的任意三项,可以应用比例的基本性质求出第四项。
比例的基本性质是什么,在解救数学问题中有何应用
9楼:热心网友
在数学中,比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体的构成或者结构。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。要想判断两个比式子能不能组成比例,要看它们的比值是不是相等。
比例性质: 比例的基本性质:组成比例的四个数,叫做比例的项。
两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 是代数学中常用的比例性质,主要包括合比性质、分比性质、合分比性质、等比性质以及它们的推广。
这四条性质多用于分式的计算和证明,以及三角函数、相似三角形、平行线分线段成比例定理的应用中。其中尤其以等比性质的应用最为广泛。
10楼:小小莉花
六年级数学下册:比例的意义和比例的基本性质
11楼:伍可欣寻烟
,a∶b=c∶d,或a/b=c/d.(1)内外项乘积相等:ad=bc.(2),反比例亦成立:b∶a=d∶c.(3)更比:a∶c=b∶d,d∶b=c∶a.
(4)合比:(a+b)∶b=(c+d)∶d.(5)差(分)比:(a-b)∶b=(c-d)∶d.(6)合分比:(a+b)∶(a-b)
=(c+d)∶(c-d)(7)设a∶b=c∶d=e∶f,则a∶b=(la+mc+ne)∶(lb+md+nf)=√[(a2+b2+c2)/(c2+d2+f2)]
(8)x∝y,x和y成正比例:y/x=k或y=kx。比例基本性质除(7)外在几何和代数以及统计,分配等等凡有比例问题都用上述比例性质解。
比例的基本性质有什么用
12楼:你我都是书友
比例的基本性质与前面所学的分数的基本性质,以及后面要学的分式的基本性质是相通的,作用相通,是数**算,化简的基本依据。类同分数的约分通分。分式的约分通分,运用比例的基本性质可以进行比的化简。
13楼:邱枫
这个可有用了 小学数学学 到了初中就不学了 但初中物理和化学的运算用的也很多 高中也能用到所以小学阶段的比例一定要学好,小学到初中学习能用到的为数不多的知识
14楼:胡艾成芷荷
接比例和
应用比例接应用题
比例的意义是什么?比例的基本性质有哪些应用?
15楼:爽朗的
意义:用于反映总体的构成或者结构,比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重。
基本性质:
若a:b=c:d(b.d≠0),则有
1) ad=bc (即比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积)
2) b:a=d:c (a.c≠0) (交换比较,结果仍然相等)
3) a:c=b:d ; c:a=d:b
4) (a+b):b=(c+d):d
5) a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
6) (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
若a:b=c:d(b.d≠0),则有
1) ad=bc (即比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积)
2) b:a=d:c (a.c≠0) (交换比较,结果仍然相等)
3) a:c=b:d ; c:a=d:b
4) (a+b):b=(c+d):d
5) a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
6) (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)
应用:一个长方形,比为5:3,长方形的周长是80米,求它的长和宽。
假设长方形长为5x,宽为3x,那么:
(5x+3x)*2=80
8x=40
x=5长:5x=5*5=25(米) 宽:3x=5*3=15(米)
答:这个长方形的长是25米,宽是15米。
扩展资料:
比例的美术术语:
比例通常指物体之间形的大小、宽窄、高低的关系;另外比例也会在构图中用到,例如你在画一幅素描静物就要注意所有静物占用画面的大小关系。
画素描的过程中把握比例的几个技巧:
1.横着比:当你要画某一个物体的位置时就以此做一条贯穿整个画面的横线,看到所有在这条线上的物体。
2.竖着比:做一条贯穿画面的垂线,注意观察所有在这条线上的物体。
3.多看物体、少看画面:为的是形成观察的意识,抛弃大脑中的原始概念。看物体5秒,看画面2秒,眼睛要在画面和物体之间反复的观察比较。
4.总的说就是放长线、看整体、多比较。把这些想象成经线纬线一样会比较简单,初学者要多画辅助线,等功底深厚了你会发现你画面中的辅助线会越来越少,而你心里假象的辅助线会越来越多。
在构图中要注意的比例关系技巧:
一般被画物占画面百分之八十左右,看上去饱满。
人物相关比例:
1.三庭五眼:发际线-鼻底-下巴为三庭,这三段之间每段的距离大约相等;耳根-外眼角-内眼角-内眼角-外眼角-耳根为五眼,它们之间距离大约相等。
2.站七坐五蹲三半:一个站着的成年人身高大约等于他七个头长(站七),当他座上时就等于五个头长(坐五),蹲着时刚好是三个半头长(三头)。
3.小孩的头部比例较大,站着时一般为三到四个头高。
4.张开双臂,两个中指之间的长度大约等于这个人的身高。
5.手臂的长度为两个头长。
6.手掌为三分之二头长。
7.当举起胳膊时胳膊肘刚好到头顶。
8.肩宽为两个头宽。
9.脚掌为一个头长。
10.男人肩比胯宽,而女人跨比肩宽。
16楼:匿名用户
比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。
比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积。
17楼:匿名用户
(两个内项积=两个外项积)叫做比例
18楼:阿逸欸
学校通知:请于4月15日前将寒假读一本好书征文作品电子档,发送给老师,学校将择优评比
比例的基本性质有哪些应用
19楼:du知道君
比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的基本性质:两个外项的积等于两个内项的积。 一个比例有四个项,已知其中的任意三项,可以应用比例的基本性质求出第四项。
比例的意义是什么？比例的基本性质有哪些应用
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