1楼：三观不正戴刁缠
会抽到的
而且文言文阅读题目居多
主要考察的是教师文言文基本素质
例如常见特殊句式和多义词的解析
请考过教师资格证初中语文面试的朋友们，能说一下面试抽题，那张纸上都有什么？
2楼：匿名用户
初中语文《桃花源记》
一、考题回顾
二、考题解析
初中语文《桃花源记》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
英国詹姆斯希尔顿在**《消失的地平线》中“虚构”了一个叫“香格里拉”的东方城市，那里有着旖旎的风光、蔚蓝的天空和纯净的土地，是一个宁静、安逸、悠远、知足、明朗、和谐的理想归宿。人们常常将自己理想中的居所称为“世外桃源”。这个成语出自东晋文学家陶渊明的《桃花源记》。
桃花源是怎样的一个地方呢?为什么说它在“世外”呢?让我们一起跟随陶渊明的脚步，探访那片神秘的土地。
(二)整体感知
1.教师范读，帮助学生读准字音。
2.学生自读课文，尝试结合书下注释疏通文意。
3.疏通文意，教师进行纠正和强调。
4.梳理行文线索
(1)用自己的语言复述故事的不同片段。
(2)为故事的不同片段拟写小标题。
发现桃花源──探访桃花源──离开桃花源──再寻桃花源
(三)深入研读
1.走进桃源生活
教师提出问题，分小组讨论**。教师对学生的发言进行点评和归纳，引导学生明确桃源人的生活及处世态度，进而理解文章的主旨。
(1)渔人进入桃花源后，他看到了怎样的景象?(引导学生从自然风光、人文风情两个角度去思考。)
(2)渔人进入桃花源后，村中人是如何对待渔人的?反映了桃花源怎样的社会风气?
(3)桃花源中的人“避秦时乱”之后为何“不复出”?渔人“──为具言所闻”后，桃花源中的人“皆叹惋”的原因是什么?
2.以小组为单位总结文中古今异义词
(1)鲜美，古：鲜艳美丽，今：(味道)新鲜
(2)交通，古：交错相通，今：指运输事业
(3)妻子，古：妻子和儿女，今：专指男子的配偶
(4)无论，古：不要说，更不必说，今：连词，不管
(5)绝境，古：与人世隔绝的地方，今：没有出路的境地
(四)拓展延伸
带领学生一起归纳总结桃源生活。
陶渊明为我们呈现的桃花源是一个他心中的理想社会。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰，人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。陶渊明在《桃花源记》中，虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，描写了一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活图景，寄托了作者的社会理想，隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击，反映了人民群众的美好愿望。
(五)小结作业
有人说陶渊明作《桃花源记》是积极追求美好生活，也有人说他是消极逃避现实，你怎样评价?
板书设计
桃花源记
发现桃花源→探访桃花源→离开桃花源→再寻桃花源
理想社会
答辩题目解析
1.你认为本文的知识点和重点是什么?
【参***】
《桃花源记》是一篇文言文，正确理解文言文的意思就是第一步要做的，其次就是要将文言文中的实词、虚词、句式讲解清楚。关于重点，文言文的教学往往会流于串讲文言知识，这是不可取的，我们更应该关注文本所反映的内容。比如《桃花源记》当中包含了陶渊明对于美好生活的追求，也蕴含着老子的自然观，所以在教学中应该不断地激发学生对文章内容和情感的挖掘，提升学生的语文素养。
2.你认为教授文言文时应突出哪些方面?
【参***】
教材所选的文言篇章是千古传诵、文质兼美的佳作。在文言文教学中，应努力挖掘文言文中的审美因素，在提高学生阅读能力的同时，培养学生的审美情趣。
第一，享受文言文的形式美。古人作文很重视文章的形式美，在写作方法上讲究对比、烘托、铺陈。在布局谋篇上，有的出奇制胜，似铁骑突出;有的精雕细琢，如间关莺语;有的行文如山间流水;有的落笔似林间惊鸿……让人读后回味无穷。
非常值得学习。
第二，享受文言文的情意美。文学作品的优美，或壮丽，或朴素，或含蓄……无一不是内容与形式的完美结合。在文学创作中，不同的内容都在寻求着可以完满表现它的形式;不同的形式总是尽力地表达它所要表达的思想和情感。
文言文教学就是要引导学生感受作品的情，感悟作品的理，品味作品的美。这样，学生就会在美的探索中提高自己，在提高自己的过程中享受美的乐趣。
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中学语文教师资****，一般抽题出来它底下有没有注释？抽到文言文的几率大吗？
3楼：匿名用户
中学语文教师资****面试的话是有可能抽到文言文
的，题目都是从中学教材中随机抽取的，抽到题目会给出题目和文字内容，抽到的几率在20-30%吧，多练练文言文也没那么难的，如果还有疑问可以继续问我，如果对你有帮助的话，请采纳，谢谢！
初中语文面试试讲一般是什么课文，有可能有文言文和古
4楼：心如雨点落
还有可能让你教学生怎么写作，我室友考的题目就是教学生写一篇500字关于好像是我的朋友的作文
中学语文教师招聘面试试讲选择课文文言文的概率高吗
5楼：乐题库知道问答
不高 ，
1.表宽容的：容、贷、恕、宽
2.表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞3.
表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩4.表刑罚的：
辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械5.表监狱的：囹圄、狱
6.表学校有关的：庠、序、太学、 博士、太傅7.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑
8.表桌床的：案、几、床、塌
9.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿10.表违背的：牾、忤、逆、倍(背)
11.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)
12.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏13.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙14.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患、遽
15.表揭发的：劾、讦、揭
初中语文教师面试微型课试讲，如果是文言文，需要从头，从字词一点一点的讲起吗？
6楼：匿名用户
初中文言文一般都是一篇都要上两个课时的。
不过既然是试讲，最好是先讲一下写作背景，然后点一下中心主旨。然后简略性的讲一下重点词语的意思，虽可以简略，但不能错哦。然后在开始结合内容分析一下作用，最后再点一遍中心主旨，以及讲解一下易考题与基本答题法。
时间要具体规划一下，一节课大概就能讲完的。
祝你试讲过关，加油。望采纳
初三语文期中考试的作文一般会是什么题材
1楼 匿名用户 y w n 语文 语言和文学的简称 编辑是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法 文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文 文学 曲艺等 ，还有很多实用文 应用文 。 通俗的说，语言就是说话艺术...
初中语文面试，我有，有要的吗,初中语文面试资料，我有，有要的吗
1楼 电白阳光男大夫 一 教材分析 《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元是围绕 多彩的春天 这一主题编写的。俗话说，春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。 故事中，小...
初中考试的作文一般是哪种类型的,初中语文考试作文大概有哪几种类型？
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