这个作业怎么做？阅读下面这首诗，完成

1楼：犯哥

1．诗歌的颔联主要运用了用典的手法。这两句就游踪言志，敬重汉代出使匈奴、回持节不屈之苏武，鄙视答降志屈节之李陵，表现了诗人坚贞不屈的顽强斗争精神。

2．诗人首先在颈联中联想到群鹰随风而动，万马驰骋，携压城乌云而至，最后笔触落在关河两岸的柳树一夜尽落关外的画面，表现了诗人决心奋起反抗、誓将满清王朝驱赶到遥远的塞外的志向。

（主观题意对即可）

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2楼：犯哥

1．对比。作者将雨前的“狂风送雨”和雨后的“淡月笼云”进行了对比，突出了雨后景色的清幽。（意对即可）

2．在诗中，作者描写了秋月、秋声、秋叶和秋萤等景物，突出了秋夜雨停之后的清静景色，表达了作者对秋夜清静景色的赞美，表现了诗人闲静、愉悦的精神境界。（言之有理即可）

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3楼：犯哥

1．鸟儿隐没于bai碧空du

之中，却说被蓝

zhi天白云收了进去dao；农人田间穿行劳回作，却说被翠绿答的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。（意对即可）

2．同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”），抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。

（如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分。）

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4楼：犯哥

（1）作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。

通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）（意对即可）

（2）用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（意对即可）