1楼：a江水玉清
现代文与文言文对译：这个：此。老师：师。很：甚。聪明：慧。这个老师很聪明：甚慧，此师也。
怎么用文言文说这个老师聪明
2楼：zjc**座
吾师甚聪，不善与吾等嬉戏、着眼一见，道汝心语，似见吾之思绪，一语中的。学堂讲习神不走章，且晓得学子是否潜心听讲。师更兼语言功力，讲习明了，任人通懂。
吾师善待吾学堂里学子，优劣学子同等看待，不贱视后进学子。全堂学子尊崇师长，师长乃真聪敏也。
文言文我怎么说语文老师说，文言文好多种
3楼：小鸭汽车美容
高语文文言文确来实占重要部既文系源语文功底应该错啊难点文言文应该吧高语文师讲少啊
平看看优秀文言文高课本文言文要熟透要看看些古代汉语识啊打准备战高及前文言文都看看做都能背说行
至于课要实践才能进步
自努力吧
感觉提问主意不是很清晰
建议查下资料哦
有没有关于老师的古文？
4楼：竹似的女子最美
唐代韩愈的《师说》
原文如下：
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰**云者，则群聚而笑之。问之，则曰：
“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！
师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故**不必不如师，师不必贤于**，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
译文如下：
古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得知 识和道理的，谁能没有疑惑？
有疑惑却不求老师指教，那成为疑难的问题，终究不能解决。在我之前出生的人，他懂得知识和道理本来就比我早，我跟从他并以他为师；在我之后出生的人，（如果）他懂得知识和道理也比我早，我也跟从他学习并以他为师。我学习的是知识，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？
因此，无论地位显贵或是低下，无论年长年少，知识所存在的地方，就是老师所存在的地方。
唉！从师求学的传统已经失传很久了，想要人们没有疑惑很难呐！古代的圣人，他们超出一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教学问道理；现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学习为羞耻。
所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人能成为圣人的原因，愚人能成为愚人的原因，大概就是出于这个缘故吧？爱自己的孩子，选择老师来教他。
（但是）对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！那些教他读书，学习句子的停顿的老师，不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，小的方面（句读）要学习，大的方面（解惑）却丢弃，我没见到他聪明在哪。
巫医，乐师及各种工匠，不以互相学习为耻。士大夫这类人中，说起老师、**的时候，这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些嘲笑者（嘲笑他的原因），他们就说：
"那个人与某人年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，足以感到羞愧，称官位高的人为师就近于谄媚。"啊！
从师学习的风尚不再恢复，由此就可以知道了。巫医，奏乐之人，各类工匠，是士大夫们所看不起的，现在他们的见识反而比不上这些人了。真是令人奇怪啊!
圣人没有固定的老师，孔子曾经以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这一类人，他们的道德才能（当然）不如孔子。孔子说：
"多人同行，其中就一定有我的老师。"因此学生不一定不如老师，老师也不一定比**有贤能，懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的研究，只是像这样罢了。
李氏的儿子李蟠，年纪十七岁，爱好古文，六艺的**和传文都普遍学习了，不受世俗的限制，向我学习。我赞许他能履行古人从师学习的风尚，写了这篇《师说》来送给他。
5楼：xiao_槿妍
5.老师名凤美，桓台人氏，乃修文学校之栋梁，教师之楷模也。吾从师一载有余，深得师之教诲，学识日见长进，甚幸也。
师已年近不惑，从教近二十载，育人无数，可谓桃林满天下。师才华过人，满腹经纶，执教兢兢业业，废寝忘食。视学生亲如子女，虽病仍工作不止，致声音嘶哑，几近失声。
如此呕心沥血，为人师表，恰如李商隐《无题》诗中所述：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习，健康成长，方遂师之所愿。
得恩师如此，夫复何求！
吾初学古文，试写之，诸位君子，请勿见笑，多多指教，不胜感激之至不是原创阿 网上看到的 希望能有帮助 论语里面其实也有很多写老师方面的
6楼：冷泠墨丶隐
唐代韩愈的《师说》恐怕是最有名的了吧....其他的应该都有，查查去吧。《送东阳马生序》好像也有描写
聪明的人就是老师用文言文怎么说
7楼：a江水玉清
现代文与文言文对译：“聪明”文言词语可以用“慧”。“的人”文言词语可以用“者”。
“就是”文言词语可以用“乃”。“老师”文言词语可以用“师”。“聪明的人就是老师”用文言文可以这么说：
慧者乃师也。
我现在真的很生气！我回家把老师文言文翻译错误的问题跟我父母说了一遍。我可以肯定，那绝对是错误的翻译
8楼：幽幽忆瀟
老师说的不一定是对的，你可以寻找理由去询问老师，只要你可以找到反例，相信老师会给你一个满意的答复的。
现在主要的是合理宣泄自己的心理
可以找一个适当的场合哭一场
或找朋友分享一番，让朋友为你排解
不良的心理会使你的精神低下，导致意气用事
怎么用文言文说这个老师聪明,用文言文说这个老师很聪明
1楼 zjc 座 吾师甚聪，不善与吾等嬉戏 着眼一见，道汝心语，似见吾之思绪，一语中的。学堂讲习神不走章，且晓得学子是否潜心听讲。师更兼语言功力，讲习明了，任人通懂。 吾师善待吾学堂里学子，优劣学子同等看待，不贱视后进学子。全堂学子尊崇师长，师长乃真聪敏也。 用文言文说这个老师很聪明 2楼 a江水玉...
用文言文写对老师及学习的看法,用文言文写”老师，我想对你说”600字
1楼 营养创造 先发个现代文，表达你的大概意思，然后才可以用文言文描述。无中生有是无法写的啊。 用文言文写 老师，我想对你说 600字 2楼 善良的 老师我想对你说 老师，我想对你说 你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。为了我们你重来都没有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的园丁，...
怎么学好文言文，以这个话题写说明文
1楼 匿名用户 要学好文言文，就要多做这方面的题目或者多看一些文言文方面的书，多翻译一些文言篇目和故事，从而提高文言水平。文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文 提升高考的命中率就没什...