怀特森的原文《我最好的老师》,六年级下册课文《我最好的老师》方框问题默读下面的课文,想一想,课文讲了一件怎样的事? 20

2021-01-19 20:47:10 字数 2504 阅读 9944

1楼:温柔_鳎飯怔

(怀特森的一位学生大卫·欧文所写的文章)

怀特森先生教我们六年级的科学课。第一节课上,他问我们:“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯(六年级课文中是猫猬兽)的动物?”同学们面面相觑,就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇的瞪大了眼睛。

“噢,没有人知道。”怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们描述起这种动物的特征来。

讲完,他把头骨交给前排的同学,让大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看,记笔记,有的同学还画了图。我心中暗想,这回我遇到了一位博学的老师了。

第二天,怀特森师对上次讲的内容进行了测验,我胸有成竹答好了卷子交给老师。 我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题老都被打了个大大的红叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

很简单,怀特森先生解释道:“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以,你们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?”

不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。

他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。

上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。

一面的价值并非每个人都能觉察到。

课文《我最好的老师》我知道。 1. 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:____________,____

2楼:百度用户

1. 不要迷信书本 也不要迷信权威 终身受益 见识 如何去接近真理

2. 目瞪口呆 竟然 刺眼的红叉叉

3. 个性 独特 出人意料 要有独立思考的能力

六年级下册课文《我最好的老师》方框问题默读下面的课文,想一想,课文讲了一件怎样的事? 20

3楼:匿名用户

课文讲述了“我”六年级的科学老师怀特森先生的一个故事。他是一个很有个性,教学方法独特的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本,独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。

也表明了怀特森先生热爱学子们的本质

4楼:匿名用户

我喜欢,因为这是也为我们好。让我们懂得:不要迷信书本。

我最好的老师课文主要讲了什么事

5楼:久久得六

课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。

第一天上课,怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力。

6楼:匿名用户

课文主要讲了第一天,怀特森老师给我们给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力。

7楼:二维图是我

1、课文讲了一件什么事?

课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.

课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力.

2、你喜欢这样的老师吗?

喜欢这样的老师,原因是因为这个老师让我们懂得了一个道理,这个道理是不要迷信书本,也不要迷信权威.遇到问题时,要动脑子去想,不要让自己的大脑睡觉.

默读下面的课文,想一想,我最好的老师讲了一件怎样的事

1楼 留下一片林 课文讲述了 我 六年级的科学老师怀特森先生的一个故事。他是一个很有个性,教学方法独特的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威 不迷信课本,独立思考 独立判断 勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。 也表明了怀特森先生热爱学子们的本质。 2楼 匿名用户 他上课编造出来一种动物 凯蒂旺普...

语文六年级下册21课我最好的老师讲了一件怎样的事

1楼 匿名用户 文中具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课,怀特森老师给我们讲授 猫猬兽 这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力。 课文讲述了我六年级时...

六年级下册我最好的老师,课文结构是总分总吗

1楼 课文你来说 这篇课文的结构应该是 分 总 才对。 《我最好的老师》是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用 故弄玄虚策略 ,教会学生 质疑 的故事,塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。 《有的人》这篇课文是按什么结构写的 是总...