1楼：vipyao些
⑴北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色；烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围。（北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙，答少于三点扣1分；荒寒壮阔，1分；烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围，1分）
⑵而后两句，作者一扫前两句的落寂悲苦，表现出昂扬的精神，豪壮的气概，（1分）劝慰朋友不要为离别而难过，在未来的人生路上一定会结识许多新的知心朋友。同时，也是诗人对自己有这样好的朋友的而感到**。（2分，后一句不答亦可）能讲出道理亦可给分。
(1)描摹诗歌图景。即用自己的优美的语言把诗歌所营造的意象、意境描摹出来。这里应注意几点：
①用自己的语言而非翻译。②描摹主要景物而非面面俱到。③语言应优美形象而非平铺直叙。
诗歌中景物的作用：点明诗歌的基本信息（时间、地点）；营造氛围，提供背景或环境；烘托形象；奠定感情基调等。此诗先是描摹送别时的景物，后两句是抒情，所以应是奠定感情基调，铺垫作用。
（2）先对诗歌进行分析，说明表现了什么情感；然后和一般的送别诗比较出不同。
阅读高适的《别董大 ① 》一诗，完成小题。（6 分）千里黄云白日曛 ② ，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己
2楼：吾乃萝莉控
小题1:昏暗的阳光南飞的大雁（每个1分，2分）
小题2:海内存知己，天涯若比邻（2分）
小题3:这两句写得豪放而积极，既表达了彼此之间深厚情谊，也是对友人的品格和才能的高度赞美，慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 （只要能作出言之有理的赏析即可，2分）
小题1:
试题分析：依次看准诗句，找出中心事物，依照例句填写，抓住“白日”“雁”两事物，描写其形象。
点评：本题不难，有例句可依，诗中的文字信息明确。古诗描写景物是很精彩的，往往一字一词描绘出极其丰富的景象，欣赏古诗，就是仔细的品析诗字词描写的妙处，学习其精妙的描写方法。
小题2:
试题分析：抓住“知已”一词联想，自然会想到一句名诗。“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》。
点评：本题不难，王勃的名诗学生们熟悉，易于联想。多读古诗，多记名诗，不仅是积累写作的材料，也是了解古代文化，学习汉文化的方式之一。
小题3:
试题分析：赏析，选出诗中关键的字词，指出其语言上的特点和写作方法，分析其表达的诗人的思想情感。
点评：本题有难度，学生对赏析不得其法，只能作一般的“大意”分析。赏析，要抓住三点，一是写了什么，说出内容，二是怎么写的，说出写作方法，抓住关键字词分析，三是为了什么而写，指出诗中的思想情感。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不
3楼：ⅱˉa_墠灰
（1）前两句写景用白描手法，形象地写出北方冬日傍晚黄云覆盖千里，风吹雁飞，大雪纷飞之景，既壮阔，又悲凉；这正是为下文情感的陡转作准备。
（2）后两句抒情有别于一般的送别诗，写得大气豪放，踌躇满志。
（1）这两句以其内心之真，写别离心绪，所以低回悲凉；以胸襟之阔，叙眼前景色，所以又极其壮阔。正是这两句的描写，为下面的抒情奠定了基础，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
（2）送别诗历来以别情的缠绵、惆怅、孤寂、不舍等为主要的旋律，但是本诗却独树一帜，在众多的送别诗中唱出高音，激荡人心，激励斗志。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。 别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，
4楼：玩转
（1）前两句写景用白描手法，形象地写出北方冬日傍晚黄云覆盖千里，风吹雁飞，大雪纷飞之景，既壮阔，又悲凉；但这正是为下文情感的陡转作准备。
（2）后两句抒情有别于一般送别诗，写得大气豪放，踌躇满志。（意对即可）
阅读下面两首诗，完成小题。 【乙】别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天
5楼：百度用户
小题1:海内存知已，天涯若比邻。
小题1:辽阔、荒寒、壮阔、雄壮（任选一个皆可）如：千里黄云，日光昏暗，北风吹雁，大雪纷飞。
本题考查描绘景物以及概括景物特征的能力。结合诗歌的内容加以描绘以及概括即可。
阅读古诗，回答问题。 别董大 ① 高适千里黄云白日曛 ② ，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己
6楼：懺ub挝耀
（1）昏暗的阳光 南飞的大雁
（2）海内存知己，天涯若比邻
（3）这两句写得豪放而积极，既表达了彼此之间深厚情谊，也是对友人的品格和才能的高度赞美，慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。（只要能作出言之有理的赏析即可）
阅读下面这两首诗, 完成下面题目。《送人之松江》vs《别董大》送人之松江 宋·俞桂西风萧瑟入船窗，送客
7楼：丶市丸银丶
小题1:（2分）秋季、冬季
小题2:（3分）前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
小题1:
试题分析：抓住诗中写景物的关键字词“西风萧瑟”“雪纷纷”即可作答。
小题2:
试题分析：古诗中景语皆情语，抓住作者在诗中描写的景物及其特点或诗人发表感慨的语句来理解作的情感，比如第二首，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”此句明显表露了诗人的旷达的心胸。
阅读下面这首诗，完成小题6分）绝句二首（其一）杜甫迟日
1楼 匿名用户 小题1 描绘了一幅明丽和谐的春色图。阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。 既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 小题1 表达了诗人对初春时节自然界一派生机 欣欣向荣的欢悦之情。反映了诗人经...
阅读下面这首诗，完成下面问题示秬秸
1楼 无殇 1 b 要点一 平实，没有 华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。距离 捧盘出户 ， 市楼东西 等等，均无任何修饰之语。 要点二 有韵味，写景 叙事，蕴含丰富。距离 开篇两句，从视觉荷听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活给予的同情和关怀，其他如 人未行 的空寂街景， 忧饼冷...
阅读下面这首宋诗，完成小题。（11分）江上董颖万顷沧江万顷
1楼 七落 小题1 动静结合 比喻 。视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际 晴空无云， 澄洁明净，犹如一面平展的镜子 天空下正有一对白鸥在忽高忽低地上下翻飞，犹如飞扬的 雪花，为空旷的秋江增添了几分生机。这两句描写了一幅空阔苍茫 动静相间的江上秋色图。 小题1 诗人将细柳当成了倾诉对象，等你长...