1楼：匿名用户
就参加普通的高考啊~~考医大的话应该基本上是理科，考语文，数学，英语，理综
2楼：醉舞止境
参加正常的高考就可以
3楼：练雅韶香蝶
你具体指的是哪方面？
你问的太笼统了吧
现行的完整的高考制度是怎样的
4楼：泰山冠军
“文理分科好比把学生强制性地按在两个池子里拼命灌。”说起文理分科，有识之士有说不完的话。有识之士认为，文理分科不但不利于高中阶段的教育，也不利于大学人才的培养，由于学生的发展方向从高中阶段就基本确定了，大学在招收学生的时候选择余地自然就少了，更关键的是进入大学的学生的可塑性大大降低了。
他指出，目前许多大学都已经意识到低年级分专业的弊端，开始淡化专业概念，高中阶段的文理分科为何就不能早点取消呢？ 高考应重点测试基本能力 深圳市教育局副局长陈观光也表示，今后社会发展的方向是需要培养创新型人才，文理分科过早地将孩子的发展方向细化了。” 陈观光指出，目前的文理分科根本目的就是为了适应高考制度，这种功利性的做法必须改变。
他认为，高考应该把重点放在学生基本能力的测试上，专业方向的发展应该让学生在硕士研究生、博士研究生阶段再进行选择。 文理不分科是发展趋势 现在的高考已经普遍出现了“假冒伪劣”和“权力代分”，玷污了高考的公正和公平，可以肯定社会服务分和创新分一旦设立，立刻会冒出千种假证和万张条子，来非法攫取这两种分，从而使改革名誉扫地，不能再执行下去。 弊端是无法选出创新型、偏科型（但在那一科上有很强的天赋以及对社会科学发展有利）人才。
造成专业性强的人才流失。考出来的大部分是书呆子。他通过比较不同的招生模式为听众作了详细的分析，并进一步反思高考制度中日益严重的状元崇拜和清华、北大热等反常现象。
在这场讲座中，许纪霖教授提出了以下几个观点：一是在以科技为核心发展的今天，应试教育难培养创新型人才；二是中国的高考制度在社会上承担着非教育使命——社会流动使命；三是要消除高考制度的弊端，应结合中国目前的情况，进行多元化试点，多种制度同时实验，多条腿走路。 许纪霖教授主要从事二十世纪中国思想史和知识分子研究，自1980年代以来，许教授持续关注学界前沿和文化热点，撰写了大量观点独特的文章，出版有《中国知识分子十论》等多部专著。
“高考制度是迫不得已的荒谬之举。” 应试教育难培养创新型人才 许纪霖认为，九十年代后期，高考的很多弊端慢慢暴露出来。许纪霖分析说，改革开放的初级阶段，如果说知识是最大生产力的话，那么这个知识主要是靠量的堆积可以实现。
但到了整个世界已经全球化了的今天，特别是以科技为核心发展的今天，它需要的是知识的创新，也就是说要培养创新型的人才。 但是今天的高考越来越应试化，也就是说，现在的高考题越来越死，客观题越来越多、主观题越来越少，让个人发挥的空间极其有限。 高考承担着非教育使命 今天这个高考制度，就它的考试内容来说，大部分人都认为是荒谬的。
但是这样一个荒谬的制度还存在，看来还会继续存在，这是什么道理？因为更多的人认为这个制度在今天还是公正的。也就是说今天中国的高考制度在社会上承担的是一个非教育的使命，它不仅仅是一个所谓按照知识的标准来选拔精英，更重要的一个使命，是一个社会流动的使命，就是通过这样的一个刚性的考试制度，让底层的精英有可能往上流动，特别是给底层、内地的农村这些人一个希望，也就是知识能够改变命运的希望。
许纪霖说，大学这几年讲自主权，自主权的开放引起了反对声，与其说来自上面，不如说来自下面，因为中国最大的问题是一个没有信用的社会。中国科大曾试行过不通过高考，让名牌中学的校长推荐学生入学。但效果并不好。
很多中学是把一般的学生推荐出来。因为他把这些有可能考不进有可能考得进的学生推荐给你，然后确保每年自己有多少名额上名校。所以直接由中学校长推荐，通常大学都持某种怀疑的态度，通常我们认为推荐生未必比考来的人更好。
这就是对一个中学的校长信任的问题。 高考选拔出来的都是只会考试的书呆子，综合素质差，高考一卷定终身让很多学子毁了一辈子。很多人都把高考当作改变命运的最好机会,因而都12分的重视它,在乎它.
其实这样的话就造成了个人发展方向的改变.也许正是因为这个很多人都放弃了他们的爱好.把全部都放在高考的准备上.
难道中国就需要只会考试的学生吗?当然不是!这里只是体现了高考的一个弊端,高考其实有很多不完善.
也有人为高考抱不平,当然了,我所说的不全是不好的地方,起码现在我们没有办法来改变这个现状,中国是一个关系和金钱的社会,这同样是一个现实.恐怕只有高考才能做到相对的公平和公正.让这些关系和金钱的体制暂时的远离这里!
任何时候无论
5楼：匿名用户
文理分科以后说的是单科考试吗？分别考的都是哪些科目？
6楼：匿名用户
以前高考有预选，现还有没有？
现在的高考制度好吗？
7楼：水晶枯叶蝶
在创新时代，搞中国特色科举制度？怕不是在找死。中国能出来人才，得感谢这庞大的基数
8楼：秋水深潭
现行的高考制度是一个在不断完善中的制度，这本身就说明它是个不完善的制度，但毕竟现在确实没有更好、更成熟的现场制度可以取代它。所以，它现在还可以算得上是一个相对公平的制度，比如，将高考权力由全国一张卷改革为各省有自主权，就是一个进步，对于整体制度而言，不能以简单的好与不好来下定义。
9楼：匿名用户
从世界范围看
不是最好的
但是是最适合中国国情的
10楼：匿名用户
很难说它就很好，不过确实多了很多自主的选择
11楼：朴阑同映菱
高考制度其实跟明朝的八股取士没啥两样....无论是形式还是内容...
12楼：兴斐雷傲菡
回复22577469楼你只是我的7崽的帖子[em05]说的好！
13楼：邝菲贾惜梦
回复22577112楼愤怒的猴子的帖子快乐就是能和自己喜欢的人一起读书啊从小学初中高中然后大学哈哈
14楼：铎可明英纵
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
15楼：瓮淳毛敏达
同楼上意见一致，快乐可以是就和一群兄弟朋友出去玩，还有键盘说的，
16楼：屈梅朱琬
2008年江苏高考方案：2008年高考分两次进行2007年高考是采用旧模式的最后一年，2008年高考怎么考？模式有多大的变化？
昨天记者从权威人士处获悉，2008年高考考试大纲已经出台，大纲对2008年高考模式做了详细的说明。
大纲中规定，高中9门课程中，除语、数、外之外的6门必修课的考试安排在高二下学期完成，形式相当于现在的会考。高三上学期进行选修科目的“高考”，也就是说把现在“3＋2”高考模式中的“2”拿出来提前考。选修科目的安排是：
文科学生考历史加上政治和地理中的任意一门，理科学生考物理加上生物和化学中的任意一门。选修课“高考”的成绩分a、b、c三个等第，作为高校录取招生时的重要参考依据。
高三下学期的高考只考语、数、外三门科目。文科考生的语文试卷分值为200分，数学150分，英语150分；理科考生的数学试卷分值为200分，语文150分，英语150分。据有关人士介绍，2008年高考采用这样的态势，分流的趋势明显，体现了教育部门希望文理考察的要求和范围是有区别的这一理念。
比如数学和语文，现在很多文科生都栽在数学上，分流就是对文理科考生的要求更有区别.
现在江苏的高考制度是什么样的？
17楼：爱莉丶
江苏高考制度至少三年会保持稳定 13日，江苏省教育厅厅长沈健作客人民网。在访谈中，沈健介绍，江苏省高考制度至少三年会保持相对稳定。沈健介绍，高考制度的改革，必然对高等教育的专业人才的选拔和基础教育，特别是高中阶段的基础教育的改革产生重大的影响，社会广泛关注。
江苏省在2008年在全国率先实施高考制度的改革以后，2009年做了进一步的微调完善，2010年以后，一段时间，至少三年会保持相对稳定。（人民网） 本科和专科考试将分开进行 教育部政策法规司司长孙霄兵说，未来教育改革将对全国本科和专科考试加以改变，报考专科的不需要参加国家高考。 孙霄兵说，群众反映如果高考不改革，整个中小学教育会受到一定影响，因此此次考试招生制度也是改革重要内容。
教育部表示还是应该有一个高考制度，因为全国统一高考是保障教育公平的基本制度。但是高考制度必须改革，对本科考试和专科考试加以改革。“我们计划在全国只推行本科考试，专科考试下放到省里，报考高职、专科的考生就不需要参加全国高考。
”孙霄兵说。
18楼：无可取代的最爱
江苏高考听说要开始统一全国卷了，这对江苏的考生来说，应该是天大的好消息了
19楼：在下头很硬
江苏省就凭几个所谓的专家闭门造出来的一套堪称史上最残忍的高考方案，在遭到江苏几乎所有中学校长、教师、学生和家长的一致反对的情况下，竟然获得教育厅和教育部的批准、通过乃至实行。某些决策者的一意孤行、自我标榜、好大喜功和冷漠无情的官僚作风暴露无遗。这是江苏教育的不幸！
这是江苏学子的不幸！！这是生为江苏人的不幸！！！ ！
史上学生精神压力最大的高考方案
一、5%的高中毕业生不能参加高考。一踏入高中的大门，学生们从此就得背上有可能不能参加高考这一沉重的精神枷锁。你花了高昂的低价，你吃了千辛万苦，你成绩也很优秀了，但你未必就能参加高考。
这一巨大的精神压力将恶魔般如影随形地伴你高中三年。因为只要你在必修的四门课程中有一门考了d级（方案规定：必修课考分靠后的5%的考生得d级，四门必修课只要有一门得了d级就不得参加高考），你就将被拒于报考大门之外。
即使你其它三门必修课全得了a级；即使你语、数、外三门功课极好，有考满分的能力，你还是无资格参加高考。只因你的四门必修课有一门得了个d级！ 08年江苏高考生在50万左右，约有2.
5万名中学毕业生不能报考，其中不乏总体实力优秀者。 是谁有这么大的权力剥夺了江苏这2.5万名学生的高考权?
二、50%高考生不能填报本科 也许你要庆幸必修课没有一门得d级，你有资格参加高考了。但你可能高兴得早了点，必修课中有一门你拿了个c级（方案规定：a、b级占总人数的50%，c、d级占50%。
得一个c级就不能填报本科）。一个c级意味着什么？意味着高考中，你的语、数、外都考满分，你选修的二门和必修的其它三门都是a级，你很出类拔萃，全江苏找不到第二个语数外总分有你高的考生。
可你能上大学吗？不能，你只能报考专科院校！不用说清华、北大这样的名校与你无缘，就是普通高校本科都无资格填报。
望着辛苦三年竟换来这么个结果，你欲哭有泪吗？你恐怕连要跳楼、要杀人、要发疯的念头都会产生！这个比例是50%，二个人中就有一个，你能幸免吗？
08年江苏有将近25万高考生不能填报本科。 方案设计者用一双残忍无比的魔爪紧紧地扼住着江苏25万高考者命运的喉咙！ ！
史上学生学习压力最大的高考方案 高考改革的主要出发点之一便是减轻学生的学习负担。可是江苏的这个方案完全反其道而行之，将学生的学习负担推高到了极至。历届的高考方案不管是哪一种，都只考5—7门，且自高一起就可根据各自的实际情况合理安排所选科目，目标明确，始终如一。
可现在要考语、数、外、史、地、政、物、化、生9门课程（不算技术课），而且一门不能学偏、一门不能考偏。每个学生都必须达到十八般武艺，样样精通；每个学生都必须是十项全能。短短的三年，每个学生都必须成为个全才。
那些奇才、偏才、怪才，什么才都无用武之地，都将被无情地淘汰。每个学生都必须被装入方案设计者铸就的模子里，不大不小，不偏不倚，毫厘无爽。否则，连上大学甚至考大学的资格都谈不上。
苛求之甚、之烈、之不可思议，古今中外，绝无仅有！方案**有“不拘一格降人才”的影子？**有“减负”的一点味道？
方案分明是一具处置萨达姆的绞架，杀人而不见血，越货而不见尸。 ！
高考制度有什么优点,中国现行的高考制度有哪些好处？
1楼 伊凡哥 高考制度最大的优点是公平 当今社会办事托熟人 走关系 已经成了公开的秘密 就是开车闯红灯被罚 某些人也不情愿交上10块钱的罚款 也得找个熟人摆平 道不是心疼那10块钱 是觉得只有这样才会有面子 试想高考不用分数说话 谁能保证老百姓的孩子免受不公正的待遇 谁还能保证孩子十年寒窗能上自己心...
如何看待现在中国的高考制度？如题谢谢了
1楼 这样想都不对 我觉得这些肯定都要辩证地看待 实际上高考制度有他不完善的地方，这不代表他不好 在国外，他们声称自己是素质教育，实际上也是变相的应试教育 大部分学生因为到时候报考大学时说得出自己有什么特长就拼命去学一些特定的体育项目 而这个体育项目，也一般不会成为以后自己的专业，换句话说就是没用 ...
中国高考制度的好处大家对中国的高考制度有什么看法
1楼 匿名用户 现行高考制度好处 1 高考制度相对公平公正，统一考试也更益于检测考生实际学业水平，利于人才的选拔，高考制也有利于激发学生学习热情，促进学生学习能力的提高。 3 学生无论富裕或贫穷，都可以通过参加高考来获取进入大学学习的资格，保障了绝大多数学生的受教育权利。 3 能使学生尽一切可能扩大...