1楼：匿名用户
百年大计，教育
为本。我国的教育优先发展思想是小平同志最早提出的。1977年，***指出：
“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。”“我们要赶上世界先进水平，从何着手呢？
我想从科技和教育着手。”
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
2楼：仰望看星空吧
很高兴为您解答：
就目前看来，国民素质确实有待提高，试想一个经济高度发展的国家，国民素质低下，后果可想而知。教育不仅仅是指单方面的学生，所有公民也是如此。中国是礼仪之邦，经济强国，教育的改革决定着新世纪人才的发展方向，所以教育体系的改革会改变经济发展的方向。
也就是教育优先，经济发展紧随其后。以上是个人观点，有异意可反驳。
3楼：跳出海的鱼
教育是经济快速发展的基础
为什么说经济要发展 教育要先行
4楼：翰林学库
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高人民素质、促进人的全面发展的根本途径。就拉萨市在实施“优先发展教育”上有哪些成果和亮点，记者采访了拉萨市委党校副校长廖子美。
廖子美说，自***提出“优先发展教育”的发展战略以来，拉萨市委、市**始终把教育放在社会建设的首要位置，全力打造义务教育基础牢固，学前教育、高中教育全面普及，高等教育不断壮大的完整的教育体系。
积极推进“双语”教育，提高教育信息化、现代化水平。实施农牧区“双语”幼儿园建设工程，普及学前两年教育。巩固提高义务教育，推进农牧区和偏远地区集中办学。
加快寄宿制学校建设，继续实施农牧民子女义务教育“三包”政策，实现全覆盖并逐步提高补助标准，将高中阶段农牧民子女全部纳入“三包”政策适用范围。大力发展职业教育，实行中等职业学校免学费政策，完善贫困学生资助政策。
真正做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，充分调动全社会关心、支持教育的积极性，为教育事业发展创造良好环境。
廖子美指出，根据《拉萨市委员会拉萨市人民**关于加快教育改革和发展的意见》拉萨市教育工作会议精神，拉萨教育事业到2014年要形成分级管理、体制顺畅、机制优化、责任明确、管理有效的学校管理格局。
教育事业发展的要求高、任务紧，拉萨市要坚持解放思想，坚持改革开放，从拉萨实际出发，锐意创新，牢固树立抓教育就是抓科学发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓稳定、抓教育就是抓生态、抓教育就是抓竞争力、抓教育就是抓未来的思想，积极推动教育改革发展，从根本上解决制约拉萨市教育发展的“瓶颈”问题，为建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新拉萨提供源源不断的智力支持和人才保障。
5楼：印澄邈旗鸾
经济要发展，教育需先行。他引用梁启超的话说，振兴中华经济，需先开启民智，民智未开，何谈发展
如何理解经济发展新常态的特点？
6楼：粥
新常态主要特征：
一是从高速增长转为中高速增长。
二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众。
三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
简单的理解就是国内生产总值的增速处于下行周期，并进入个位数增长时代。结构调整的深化是传统追求数量和规模想追求质量和效益发展，反映到具体数据上是第三产业对国民经济的贡献度提升，第二产业信息化、集约化、智能化加速。消费升级是指城乡居民收入的增长数据。
本质，经济新常态下中国经济进入全方面的升级提档时期。
7楼：淦童杞云岚
主要是转变经济发展方式，进行各方面创新改革，如供给侧改革，调整经济结构，经济发展速度在合理的发展区间，惠及民生各个方面；
如何理解“教育先行”这说法和现象
8楼：匿名用户
我国的教育学教科书一般把教育先行定义为一定的生产力发展条件下,为了发展经济,必须注意首先发展教育.我们看到,促进经济的发展是教育先行的目的,教育先行能够促进经济的发展,这是这一定义的主要特征.
9楼：匿名用户
这一方面涉及到文化与经济的关系，一定的经济决定一定的文化，而一定的文化也反作用力于一定的经济，这种反作用力在积极的方面能推动社会经济的发展，另一面又涉及到国家不久前出台的政策“科教兴国”“科技是第一生产力”这一些政策都说明教育的重要性。
“教育先行”的内涵及其根据是什么?
10楼：匿名用户
教育先行论的主要根据是：教育发展与经济发展之间具有不平衡性，教育的相对独立性决定教育在一定条件下、一定程度上可以超前于经济发展；教育周期比较长，要求人才培养必须先于新技术的发展和应用；当代经济发展主要依靠技术进步、科学管理和劳动力质量的提高。
教育先行的必然性
1、教育先行是现代科技、生产和经济发展的必然要求。现代社会，生产对科技的依赖性日益加重。许多新技术、新工艺、新产品在科技开发的引导下不断涌现，技术换代日益频繁，且科技成果应用于生产的周期愈来愈短。
据统计：第一台机器从1680年发明到实际应用经过了100年，蒸汽机经过了84年，内燃机73年，**56年，电动机51年，发电机20年，到现代的真空管从发明到应用便缩短为13年，飞机14年，雷达15年，原子弹6年，激光2年。
本世纪中叶发生的以原子能、电子计算机和空间技术的应用等为标志的第三次技术革命，使生产过程的自动化水平愈来愈高，新兴科技在生产中也日益发挥着越来越大的作用。这就要求劳动者所具有科学文化知识和专业技术水平也愈来愈高，要求人们受教育的时间也越来越长。
同时，对教育自身的要求也愈来愈高。教育为了更好地促进经济发展，开发新的科技领域，把最新的科技成果尽快应用生产实践，就必须超前培养科研和生产人员。否则，就必将妨碍科学技术的快速更新和应用，延缓经济的发展。
难怪日本人常说：“教育就是30年后的工业。”
本世纪60年代以来，西方许多经济学家对经济增长进行因素分析，经过多年摸索，他们终于发现了教育对经济增长具有强大的推动作用。丹尼逊对1948—1969年美国经济增长进行因素分析，发现教育和知识进展两种贡献因素相加，占总增长的39%，是任何其他因素所无法比拟的。
前苏联经济学家斯特鲁米林以受不同教育程度劳动者的工资差别为比率，测算出苏联1940—1960年国民收入的增加部分中，有30%要靠提高劳动者的教育程度来取得。正因为教育对经济发展的关系如此重大，要想进一步的高度地发展经济，优先展发教育便势在必行。
2、教育先行是人的发展的必然要求。我们知道，教育的直接功能是培养人。一个人受教育的过程，也就是其自身发展和完善的过程。
教育的社会功能则是通过受教育者对社会的服务过程来体现。要培养人，特别是现代人，就必须以最新教育方式方法教给他以最新的科学文化知识、政治伦理道德，使其成为推动社会进步的前沿力量。
人作为生产力中最活跃最革命的因素，在现代社会化大生产中已不是单纯地以体力与自然之间进行物质交换，而是以他所掌握的科技在他的精神、审美情趣和体力的支撑下，与越来越多的人造自然之间进行智力物化，且这种智力劳动的变换性随着社会的发展而日益频繁。
现代教育恰恰能发现和培养人的潜能，提高人的素质，使之全面发展，以适应随之而来的就业机会和社会文化上的变迁。因此，要达到为未来社会输送合格人才的目的，教育也必须先行。
3、教育先行是教育自身发展的必然要求。教育从其产生之日起，就受到社会的强有力的制约，并不断调整自身以适应社会变迁。
在现代社会，教育如何更好地，有效地为未来的社会发展服务，关键的一条就是教育自身内部各要素（诸如教育的规模结构、教育事业发展规划、教育方针政策的制定、教育目标与教学内容的选择和规定、师资培训等），必须考虑到今后一段时间的社会发展之所需，这些内部要素得不断随着政治经济和科技文化的发展而作必要的修整。
也就是说，这些东西在现代社会中都具有超前性，它们的整合则形成教育先行的强大内因。
扩展资料
先行教育计划（head start project):
美国**为低收入家庭3-5岁儿童制定的一项教育计划。始于20世纪60年代，通过提供教育，医疗，营养，社会福利等方面的帮助，使家庭不好的儿童接受合适的教育，发展智力潜能。
教育先行的可能性
主观方面：当代人们的教育意识日益增强，许多国家颁布了义务教育法（我国是1986年），实施免费强制的义务教育。许多有识之士早已明确地认识到，谁掌握了科技，谁就掌握了胜利。
国与国之间的差距，表面上是经济的差距，实质上乃是科技和人才上的差距，归根结蒂则是教育上的差距。
可以说，教育是科技，是经济。鉴于此，许多国家将发展教育作为头等大事，不惜血本予以高度重视，诸如相继延长义务教育年限，增加教育投入，鼓励从事教育事业等等，特别是一些发展中国家，由于饱尝了“落后挨打”的苦头，对发展教育尤为重视，以期通过大量的培养来振兴民族经济，增强国力。
客观方面：强大的经济后盾为教育先行提供了丰厚的物质保障。60年代伊始，世界经济为各国花巨资办教育提供了可能性。
丰硕的资金投入和先进教育设施的采用大大加快了教育事业的发展，使之迅速走在社会其他事业的前列，成为人类文明发展的“火车头”。
再加上的由于科学文化和教育自身的变化发展，又为教育先行提供了足够的内容。据悉，当今世界上的生物学教材每5年就要重写一次。世界知识更新的周期也越来越短，18世纪为80—90年，19至20世纪初缩短为30年，近50年间又缩短为15年。
如今，一些学科领域中的知识更新周期已缩短为5—10年了。知识更新加快和不断老化，迫使教育内容跟着改变。又由于教育科学和心理科学的大发展，不断地给教育实际工作提供新理论依据和理论指导，使教育方式、方法、内容、结构等更趋科学化、系统化。
11楼：小树枝大牙缝
所谓教育先行，是指在一定社会物质生产发展条件之下，为了经济发展，必须首先发展教育。教育先行是社会发展和教育自身发展的需要，教育先于经济发展的倾向不能说明教育脱离了经济的决定作用而在独立发展。
教育先行 - 定义
所谓教育先行，是指在一定社会物质生产发展条件之下，为了经济发展，必须首先发展教育。[1]就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展。包括两层意思：
一是在教育事业的发展过程中，教育投资的增长速度应超过经济增长的速度；二是在教育活动的进行过程中，要为未来的经济发展需要培养人才，兼顾经济建设近期与远期需要。[1]
教育先行 - 内容
其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度；二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要，目标、内容等方面适应超前。[1]
教育先行 - 背景
从历史上看，教育与社会的发展渐次表现为滞后、同步和先行三种情况。在生产力不发达的农业社会，教育一般落后于经济发展；而在机器大工业为主的工业社会里，教育与经济的发展趋于同步；而在当今正在形成的信息社会里，要求教育超前于经济发展，也即要求教育先行。[1]
教育先行 - 必要性
随着当今世界科学技术的发展，社会物质生产劳动和其他各行各业的劳动对科学知识和人类智力、能力的需求越来越高，而且发展的速度越来越快。这两方面都要求人们重新认识教育的作用，把教育视为发展现代生产必不可少的先决条件。而且人们也进一步认识到，当今世界各国之间的竞争主要是经济的竞争，而经济的竞争最终要落实到智力和人才的竞争上面。
目前世界各国为促进社会发展，均把教育放在优先发展的地位，在教育目标上要求从未来社会发展需要进行规划和实施，从人才结构上要求立足于未来社会的产业结构、技术结构及所有制结构等精确的**上，来确定教育发展的结构和层次。
从教育自身发展特点看，教育具有未来性、周期性长的特点，是为未来培养人才。一个人要想成为社会的有用之才，必须经过长期的教育和训练，而且随着社会的发展，社会物质生产水平的提高，要求人接受教育的时间会更长。教育必须面向未来，善于从未来社会发展需要出发规划现在的教育，为社会超前培养人才。
只有培养的人才能适应未来社会的发展需要，才能促进教育自身的发展。教育必须树立起超前的观念，教育投资必须超前增长，必须有超前的师资培训体系，必须根据培养未来人才的需要改革教育内容、方法和手段。[1]
如何正确认识经济，社会发展与教育的关系
1楼 啥名字好呢呢呢 经济是基础 推动社会发展 提高人民生活水平 增加收入后 人们可支配收入增加 就会重视教育 反过来 教育的发展也为经济提供强大的智力支持 科技是第一生产力嘛 初三政治 如何正确认识经济 社会发展与教育的关系 2楼 纯白底色 经济是基础。推动社会发展。提高人民生活水平。 增加收入后...
如何促进农村经济发展,如何发展农村经济
1楼 司马刀剑 发展农村经济，需要在现有资源条件和生产力基础上，积极创新农村生产方式，以资源的优化配置和效率的逐步提高来促进增长方式的转变，推动农村经济又好又快发展。 大力发展高效农业。农业是农村的产业支撑，发展现代农业是发展农村经济的重要基础。发展现代农业的过程，就是改造传统农业 不断发展农村生产...
教育培训行业的发展前景怎么样,教育行业的发展前景如何？
1楼 企慧网 我觉得非常好，我有个朋友开这行业这几年赚了不少钱，你看看，现在大部分是独生子女，人人想自己的孩子一枝独秀，现这社会钱不缺，就是要你的质量，环境好保你赚钱。 教育行业的发展前景如何？ 2楼 还是我比较幸福 二十多年前，教育的概念还很狭义，从业者大概特指幼儿园小学中学大学教师，以及研究生博...