1楼：快去学吧
课程是指学校学生所应学习的学科总及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
2楼：小静静吖
课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和,它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中.
名词解释:课程
3楼：匿名用户
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
中文名课程
外文名curriculum/course
释 义
学校学生所应学习的学科总和
狭义课程
是指某一门学科
始见于唐宋期间
4楼：匿名用户
基本解释：学校教学的科目和进程：
校本课程名词解释
5楼：宝宝
校本课程，也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程
6楼：布朗赵小乖
它是指学校根据自己的教育哲学思想，结合教育教学实际，自主进行的课程开发，涉及学校教育经验的各个方面。
简介："校本课程"是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。
概述："校本"的含义是什么?从英文字面来理解校本课程是"以学校为本""以学校为基础"，华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:
所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向;在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同**、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。
历史：20世纪70年代在英、美等发达国家，校本课程开始受到广泛重视。开发校本课程，其意义不仅在于改变自上而下的长周期课程开发模式，使课程迅速适应社会、经济发展的需要，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者(教师)和受教育者(学生)为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。
7楼：匿名用户
“校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。“校本（school-based）”的含义是什么？
从英文字面来理解校本课程：是“以学校为本”“以学校为基础”，华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释：所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。
为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向；在学校中，是指要树立这样一种观念
名词解释,什么是行为课程
8楼：demon陌
行为课程主要以自然常识教育为主，如今则根据当代幼儿教育的特色，增添了人文科技的内容，更符合幼儿的认知水平与发展需求。
行为课程就是儿童在幼儿园的生活实践。这种课程包含工作、游戏、**、故事等，但这些课程都根据于儿童的生活：从生活中来，在生活中，从生活而结束。
课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。
9楼：匿名用户
行为课程教学内容的选择遵循张雪门先生所提倡的：应合于儿童的需要；应顾及到社会生活的意义；应在儿童自己的环境里搜集材料；应顾及到社会生活的需要；应为儿童生活所必需。课程主要包括八个方面的内容：
科学、机械与建构、**、肢体动作、数学、社会化认知、语言和视觉艺术。各个方面并不完全独立，可同时存在于一个教学活动中，显示教育的整合性。教学内容具有全面性与启蒙性，使幼儿在获得全面发展的同时又能展现自己独特的个性。
10楼：艾玥玥玥
行为课程就是儿童在幼儿园的生活实践。这种课程包含工作、游戏、**、故事等，但这些课程都根据于儿童的生活：从生活中来，在生活中，从生活而结束。
11楼：匿名用户
1）直接强化法 正确态度的建立表现在学生对一系列期望行为的选择上。直接强化法正是学生经过内部思考后选择某一期望的行为时，给予及时的肯定和鼓励，或者是在
diy课程的名词解释
12楼：ok天蝎长相厮守
diy是什bai么?diy是“do it yourself”的英文缩写。最初du兴起于zhi电脑的拼装,逐渐演dao绎成为一种流回
行生活方式答
。简单来说,diy就是自己动手制作,没有专业资质的限制,想做就做是每个毛毛匠人都可以利用diy做出一份私人订制表达自我的“产品”来。
名词解释 国家课程
13楼：不会游泳海虾
国家课程：
是由**教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属**级教育机关。国家级课程是一级课程。
工程项目评价，名词解释,工程项目名词解释
1楼 快去学吧 《工程项目评估》共包括10章。第1章为总论，阐述了工程项目评估的历史 现状 意义 对象 结构和原则 第2章和第3章重点讲解工程项目评估中涉及的经济概念和方 体系 从第4章 10章，按工程项目评估的逻辑顺序，分别介绍市场需求评估 投资环境评估 技术选择评估 财务评价 国民经济评价 不确...
工程岩土学名词解释,工程岩土学名词解释OCR
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程序合法名词解释,心理支持法名词解释
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