六年级的,什么叫比的应用,六年级比和比的应用

2021-01-10 12:16:45 字数 2573 阅读 9434

1楼:璟芰

比的应用就是把比运用到生活中去

重点:按一定的比进行分配问题的解法

难点:建立各部分量与总量之间的关系

按一定的比进行分配的意义:在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配

按一定的比进行分配额问题的解法:按一定的比进行分配的问题应先求出总量一共分成了几份,再找出各部分量占总量的份数并用分数表示,再用分数乘法来解答;或者采用平均分的方法求出每一份的具体数量,再求出各部分量的多少。

按一定的比进行分配的应用:

⑴已知总量及两个部分量间的比,求部分量

⑵已知一个部分量及两个部分量间的比的关系,求总量⑶已知一个部分量及两个部分量间的比的关系,求另一个部分量。

⑷已知两个部分量之间的差,求部分量或总量。

纯手打,望采纳

偶就是六年级的

2楼:匿名用户

掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路,如2:3等等

六年级比和比的应用

3楼:匿名用户

小敏和小亮买的练习本数之比是6:8=3:4比值是3/4

花的钱是数之比是1.8:2.4=3:4

比值是3/4

4楼:匿名用户

本数比是:6:8.比值是4分之3钱比是1.8:2.4比值是4分之3

5楼:杨佳钰

小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本,共花了1.8元。

小亮买了8本,共花了2.4元。小敏和小亮买的练习本数之比是( 3 );(4 ),比值是(0.

75 );花的钱是数之比是(3 ):( 4 ),比值是( 0.75 )

6楼:罪鸢

3:4 0.75

3:4 0.75

六年级数学 比和比的应用

7楼:明明亮

5:6与4:11 变化一下,成为10:12与12:33 ,则三种车的比例为10:12:33。

设总共通过车辆为x辆,回

则10*(

33/55)答x-30*(10/55)x=210(10/55)*x*(33-30)=210(2/11)*x*(3)=210

x=210*11/6=35*11=385辆这天这三种车辆通过的数量385辆

8楼:樱花love迷离

因为bai大客车和小客车之比是

du5:6 小客车与小zhi

轿车之比是4:11

所以大客车:dao小客车:小轿车是

内容20:24:66

小轿车比大客车多210元:

解:设小轿车为x辆 大客车(20/66)x10x-30(20/66)x=210

x=231

所以大客车70辆 小客车84辆 小轿车231辆

六年级数学(比的应用)

9楼:苏若拉拉

我知道 我也是六年的 希望可以帮你。

甲乙:2:3

乙丙:4:5

那么两次数里都有乙,所以就找3和4的最小公倍数。那就是12甲乙:2:3 **换) 8 :12 (3到12扩大4倍,那么2也扩大4倍 )

乙丙:4:5 **换) 12:15 (4到12扩大3倍,那么5也扩大3倍)

最后甲和丙的比就是8:15,当然我这只是一种方法,还有别的方法。

10楼:癡線

如此简单!

2:3甲:乙 4:5乙:丙

3×4=12=乙 2×4=8=甲 5×3=15=丙8:12:15=甲:乙:丙

甲:丙=8:15

因为有两个乙数,可以把它们变成相同的数,就是它们的最小公倍数122:3 乙数扩大4倍,甲数也要扩大4倍.----------2×4=8=甲数

4:5 乙数扩大3倍,丙数也要扩大3倍.----------5×3=15=丙数

我刚刚才学完不久.......

11楼:匿名用户

甲:乙可化为8:12

乙:丙可化为12:15

即甲:丙为8:15

或,甲是乙的2/3,而乙是丙的4/5,所以,甲是丙的4/5的2/3也就是甲是丙8/15

所以甲:丙为8:15.

嘻嘻,我是小学数学老师,没有能难到我的小学数学题目!!

12楼:你这厮

8 :15

2:3· 4:5

2*4 :3*4 :3*5=8:12:15 所以甲:丙=8:15

13楼:蓝爱云

2/3×4/5=8/15

14楼:匿名用户

好问题,估计没一个人答出来

15楼:冉东恽兴旺

小轿车:

240×7/(7+3+2)=140

小客车:

240×3/(7+3+2)=60

小货车:

240×2/(7+3+2)=40

六年级比和比的应用,六年级的,什么叫比的应用

1楼 匿名用户 小敏和小亮买的练习本数之比是6 8 3 4比值是3 4 花的钱是数之比是1 8 2 4 3 4 比值是3 4 2楼 匿名用户 本数比是 6 8 比值是4分之3钱比是1 8 2 4比值是4分之3 3楼 杨佳钰 小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本,共花了1 8元。 小亮买了8...

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