1楼：黄澄澄的橙子
丰子恺通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点的描写，表达了他对白鹅的喜爱之情。
你喜欢丰子恺先生的四年级课文巜白鹅》里的白鹅吗？为什么？
2楼：匿名用户
我喜欢,因为他把白鹅写成了鹅老爷，生动而有趣
你觉得白鹅的这篇作文的丰子恺喜不喜欢这只白鹅?为什么? 5
3楼：爱笑的
《白鹅》微型课教案设计
我们上节课已初步读《白鹅》一课，你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗？（高傲）。你怎么理解高傲？
（极其骄傲自以为了不起看不起别人）。你喜欢这样的人吗？高傲这个词是个贬义词，那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢？
这节棵就让我们继续学习13〈白鹅〉，体会这位老人的情感，感受他语言的魅力。
接下来就请同学们打开书默读课文边读边想鹅的高傲表现在那些方面？
谁愿意展示一下你的学习成果，说说鹅的高傲表现在那些方面？ 其他同学还有不同意见么？（步态 叫声 吃象） 老师注意到第一自然段中有“我一看这姿态想到好一个高傲的动物”我由什么想到高傲的？
哪个词可见鹅姿态高傲？“左顾右盼”做个动作 换个词。你怎么想的？
对我刚把它抱回来，出来乍到陌生的家它该有何表现（胆怯或低头）可它却 东张西望真的很高傲，而作者对主高傲的家伙有怎样的感情？是喜欢还是讨厌？从那句话你能感受到？
刚才我们同学都说不喜欢高傲的人可丰子恺爷爷竟把它喜欢的动物称“高傲的动物”，把“高傲”这个贬义词褒用，语言多有特色呀！
读第二自然段你觉得课文接下来要做什么呢？ 对要具体描写白鹅的叫声 步态和吃相了，你知道这个段在全文起了什么作用吗？ 它不仅起承上启下作用更是全文的中心段。
相信同学们在以后的习作中也会试着写这样的段。 那么大家想不想看看作者接下来怎样具体表现鹅的高傲的？好让我们继续学习，你们喜欢怎样学习？
那就请同学们以小组为单位选择你们喜欢的部分读，并画出你觉得最能表现鹅高傲的词或句子，与小组内同学交流体会。
老师调查了一下，全班大多数同学喜欢 （）部分。好，哪个小组派代表鹅的叫声怎么高傲，你从那些词体会到的？从音调（严肃郑重，厉声呵斥）不错，旧主人说鹅也能看守门户，它是怎样看守门户的？
你怎样理解厉声叫嚣？生客来它嘎嘎叫可能会说什么？
这鹅不但对进院的生客叫，就连篱笆外有人路过他也要引吭大叫什么这大叫又仿佛在说什么？看来鹅 还真尽职。这与狗的忠诚也真有相似之处，难怪作者拿鹅与狗对比。
谁愿意用读来表现鹅的高傲与忠诚。
作者用狗与鹅的对比表现出叫声的高傲，又会用谁与鹅对比突出步态的高傲呢？ 对，与鸭对比，以鸭的局促不安突出鹅的从容，大模大样。想象一下表演（放录象）不难感受鹅步调不慌不忙而且还较慢。
作者又说鹅象净角出场，你见过京剧中的净角吗？净角就是唱花脸的一个角色老师请大家欣赏一段京剧，你发现什么？你能读出高傲的语气吗？
现在请同学们闭上眼睛听老师读课文想象画面。 从同学们的表情里老师读懂你一定想象丰富，那谁来说说你仿佛看到了什么画面，看谁最勇敢。
如果作者笔下白鹅叫声、步态的高傲为我们留下很大想象的空间，那么吃相的高傲更让人觉得趣味盎然，你不信看它吃食的过程（放录象边放边说）
结合**同学们再扫读5---7自然段，找找那些词、句能表现鹅的高傲，又有那些词是用贬义表示作者对鹅的喜欢。谁愿意展示一下：高傲、架子十足、责备、侍侯、堂倌。
那些词用法与“高傲”一样用贬义词表示喜爱？“鹅老爷”找的好，老爷本指旧社会骑在人民头上不劳而获的人，很可恨，在这里用上绝！老师还找到一个词“窥视”你知道这个词什么意思吗？
偷偷看，偷偷看是不好的，可它恰好表现鹅吃食的“三眼一板”你知道“三眼一板”什么意思吗？有条理不变通，一板是一口饭，三眼是一口水、泥、草。永远不变通，真可笑！
那你用读体现出鹅吃相的有趣，好同学们在5---7段中选一段大声有感情地朗读。我发现本文有好多四字词，谁记住了？说几个。
我们学到这你觉得这篇文章写的好吗？好在**？ 是的，丰子恺爷爷用许多有趣的贬义词、用那么多具体事例来把只级常见的鹅写的趣味盎然，讨人喜欢，真是妙笔生花，这与他老人家的勤于观察乐于积累是分不开的，愿你们在以后的学习中更主动地观察积累，也写出优美的文章来。
丰子恺把鹅称作什么
4楼：种花的一只兔
丰子恺的《白鹅》一文中，他称白鹅为“鹅老爷”，“老爷”这一回
称呼在杭嘉湖一带，有着答
“派头十足、不事稼穑”之意，如什么也不干、还需服侍的小孩子，我们就戏谑为“小老爷”。这“老爷”一词，既有对鹅本身特点的概括，从中透着作者对鹅的喜爱，也反射出作者为人处事的性格特点。
《赠人玫瑰手有余香，祝您好运一生一世，如果回答有用，请点“好评”，谢谢^_^!》
5楼：梁朝伟
鹅老爷鹅老爷
鹅老爷鹅老爷鹅老爷
你喜欢丰子凯笔下的白鹅吗?为什么?
6楼：良业皋语林
爱撒娇的妞妞——仿写丰子恺的《白鹅》小猫
这只小猫是我的一位老师送给我的。才四个月大，可会撒娇了！
小猫撒娇是不分场合的。我吃饭、写作业，甚至走路，它都会跟我撒娇。
当我中午放学回家，吃着香喷喷的午饭时，它会使劲儿跟我撒娇。刚开始在我的脚上蹭呀蹭，还用小爪子拍拍我的腿，看我对它视而不见，就跳到我的身上，拍拍我的胳膊，再摸摸我的腿，还把两只小爪子搭桌子上，试图跳到桌子上来。见我还是对它不管不顾，它干脆跳到桌子上来，用那双水汪汪的大眼睛讨好地看着我，好像在对我说：
你的饭真的比我还重要吗？这时，我就会用一块美味的鱼肉来安慰它。
当我吃完饭想走一走时，它会对我紧追不舍。我走到哪儿，它跟到哪儿。有时它跟我并驾齐驱，有时它在我的脚上蹭来蹭去。
最常用的还是它的杀手锏：四脚朝天地躺在我面前，身体扭来扭去。这时，我就要小心翼翼地走路，不然就有踩到它的危险。
当我晚上做作业时，它会把这当成撒娇的最好时机。我写着作业，它就会目不转睛地盯着我手中一摇一摆的笔，见我不理它，它就会来个突然袭击—走过来把两只小爪子一合，让我的笔夹在中间，再用嘴巴一叼，我的笔就被抢走了。
我做完写的作业，趴在床上看书时，它更会撒娇了。我刚趴到床上，它就扑到我怀里，盯着我的书，好像在说：我也要看书！过了一会儿，它看累了，就在我的怀里睡起大觉来。
好一只担孩曹绞丨悸查溪肠娄会撒娇的小猫呀！
7楼：紫舞倪裳
头、叫声、步态、吃相.
头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概.
叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥.
步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂.
吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟.
《白鹅》写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.
丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.
如果肯定我的回答 请选为最佳答案 就是对我最大的肯定
作者喜欢笔下这只鹅吗为什么
8楼：要去想
《白鹅》写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时回正值战时,生活条
答件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.
从《白鹅》这篇课文中，你能看出作者丰子恺是个怎样的人 10
9楼：课文你来说
看出作者是一个善良、温和、有耐心的人。
这篇课文讲述了作者从朋友那里得到一只“傲慢”的白鹅的故事。文中从几方面描写了白鹅“傲慢”的特点。
10楼：匿名用户
从《白鹅》这篇
课文中，作者通过引导我们体会动物的有趣、可爱，内能看出作者丰子恺对
容鹅的喜爱之情，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱之情。
作者丰子恺善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
白公鹅这篇课文主要讲了什么事
11楼：匿名用户
主要讲了白公鹅的姿势 步态 生活的习性 平常的习惯 特点
12楼：匿名用户
作者非常喜欢这只鹅，写了这只鹅的生活习性和平常的习惯
13楼：匿名用户
课文主要写老公我的生活习惯省和平常的习惯。
14楼：柠檬小喵
讲了白公鹅的习性和特点。
15楼：匿名用户
老公公公公公公公公公公公公公公公公公公公公婆婆妈妈加油宝宝加油宝宝
《白鹅》你觉得这只鹅还像什么？说说你的理由。拜托各位大神
16楼：哎呦小豆芽嗯哼
《白鹅》一文你觉得这只鹅还像一只鸟，因为鹅可以飞一会儿，鸟也是。
《白鹅》：又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
写作背景：《白鹅》写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.
当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
主旨：《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。
17楼：匿名用户
我觉得他像一只白色的小猫在嬉戏，敬请的玩耍
18楼：狐小言
一个漂亮的女孩，穿着雪白的衣服
丰子恺的《白鹅》一文善于用什么来表达自己的感情
1楼 佛的基本 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。 丰子恺在读书 作画之余，在院子里种豆 种菜 养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点 作者还善于运用反语来表达自己的...
小白鹅这篇短文你从作者的身上得到了什么启发
1楼 漫迷天地 丰子恺这篇《小白鹅》，从中得到的启发 我们要学习小白鹅的从容与自信。 《小白鹅》你从作者身上得到了什么启发三年极？ 2楼 课文你来说 启示 我们要学习白鹅那种从容 自信的美好品质。 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，文章从白鹅的叫声，步态和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比...
《鸽子》这篇文章中,作者为什么喜欢鸽子
1楼 道无涯 作者通过暴风雨来临前鸽子间感人场面的描绘 颂扬了鸽子那种在危难来临之际，寻找伙伴，与伙伴相扶持 患难与共的崇高精神与生死相依的珍贵情谊。含蓄地寄托了晚年的作者对人间真情的期冀与渴望。所以作者喜欢鸽子。 读屠格涅夫的《鸽子》有什么感想？ 2楼 文本框 读《鸽子》有感 对与本次研究就已经开...