1楼：学海无涯题作舟
很少教，只有极少数学神能领会奥数，而老师只能让大多数同学学习基础知识。
2楼：张佳裕
奥数不在小学教学范围之内吧？奥数是孩子在课外补课进行学习的
3楼：匿名用户
不讲，想学要报奥数班，
4楼：带帽子的
可以教啊，基本的都可以
小学数学平时上课老师教奥数吗？
5楼：戈恨桃辉远
很难做好的一个职业~~首先，你的任务是启蒙，，让同学们都喜欢上数学，（可回是却就只有百分之10左右的答学生喜欢），然后你要做就是把那些有天赋的学生教好，不怎么喜欢的学生就.（这个至今我也找不到解决法，但起码不要被那些特别坏特别差的学生影响心情），而且你帮了他们是无形的，他们以后是不会报答你的，你会忘记他们他们会忘记你，，所以这职业是伟大的！！！至于你想混混日子还是做点成绩.
小学老师和奥数老师什么区别？
6楼：新de面具
不是很差
bai的小学数学老师都可du以去当奥数老zhi师。小学的数dao学课和奥
数课回的本质区别是教答案不同，和老师没什么关系。
不过这只是理论上的，有些优秀的奥数老师可以全身心地投入到奥数中去，它们对奥数竞赛题的出法、规律有很深入的研究。
7楼：匿名用户
小学老师包括：语文老师、数学老师、英语老师、**体育美术老师……，而奥数老师指教数学的老师，所以小学数学老师也能教奥数，从这一点来说没区别。
8楼：↑熊宝乖不哭
小学数学老师上课只是对全班做一个知识的介绍，教育，不会很深入的去讲的。
奥数老师会针对个人的水平制定教程。小学数学老师也可以去当奥数老师的。
我今天问了一个小学数学老师 她长期教六年级 我问的是六年级奥数题。她不会。这应该吗？
9楼：匿名用户
这个可以不会，因为奥数属于抽象类型的数学，初中的数学老师都不定会做，所以说术业有专攻，不会可以理解
10楼：匿名用户
奥数跟老师的教学水平没有关系。
现在有的奥数题根本就是**题。
11楼：匿名用户
可能，现在搞奥的老师不多了。
#小学数学教师#是不是小学数学教师进机构都要会奥数啊？
12楼：职
不知道抄在其他地方是怎么样的，袭在重庆小学生课外补习差不多都是上奥数，除非是基础太不好的，补普数，小学数学老师招聘都是做小升初择校考试题目，奥数占了很大一部分 来自职q用户：匿名用户
是的，小学普通题太简单了，家长报补习班还是想让孩子多学一些课堂上学不到的知识。 来自职q用户：陈女士
作为一名老师，小学奥数该怎么教
13楼：号
一、知识素养：主要是学科专业知识。
二、人格素养：就是热爱教师这份事业
三、心理素养：要有一定的心理承受能力，宏观调控课堂气氛。
四、能力素养等等
14楼：活宝快乐的人
很难做好的一个职业~~首先，你的任务是启蒙，，让同学们都喜欢上数学，（可是内却就只有百分之容10左右的学生喜欢），然后你要做就是把那些有天赋的学生教好，不怎么喜欢的学生就.（这个至今我也找不到解决法，但起码不要被那些特别坏特别差的学生影响心情），而且你帮了他们是无形的，他们以后是不会报答你的，你会忘记他们他们会忘记你，，所以这职业是伟大的！！！至于你想混混日子还是做点成绩.
小学奥数教师有前途吗
15楼：还有多少时间
小学生学习奥数的几点好处对一个
对于学校课堂内容学有余力的学生来回讲，适当学习小学奥答数能够有以下方面的好处 1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯； 2、使学生获得心理上的优势，培养自信； 3、有利于学生智力的开发； 4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。 5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。
小学奥数很难吗？想在辅导班当数学老师，大概多长时间能全掌握呢？
16楼：匿名用户
在于自己，小学奥数不难，没有特别绕的题，但是一些很注重方法的题要看你怎么理解，怎么教。
17楼：是衰非帅
买本书从头到尾认真读一遍就ok 关键是自己会做但不一定能让小朋友懂
18楼：争锋天下
小学六年级奥数至今有很多都不知道怎么做 现在（大三）
难度还是有吧
19楼：我的中国梦
是很难，这要靠个人的理解能力了
20楼：匿名用户
我觉得教什么问题不大，但是怎么让孩子信服你是比较严重的问题
小学生需要学习奥数吗？
21楼：路戍人
数学是一门趣味性很浓的学科。奥数的世界更是魅力无穷，它会激发孩子对数学的好奇心，拓宽思路，开发智力。特别是小学奥数，是中国传统算术的精华。
好东西并不是每一个小学生都适合学习。小学生学习奥数必备的三个条件。
首先，小学生的数学成绩必须优秀。教心学理论认为，遗传是儿童发展的物质前提。在一个班级或群体中，在一个方面表现优秀的学生约占20%，表现较差的占约20%，剩余的60%是表现中等的学生，不论是学习、体育或是其它技能方面。
义务教育课程标准的制定参考的中等的学生程度进行设计的，对于数学成绩较为优秀的学生，仅是学习课堂教学内容，完成课本和课程标准的教学任务是轻而易举的，这就使得所学内容明显满足不了他们的内在知识的渴求。这时，适当的加以拔高，拓展加深所学的内容，是完全必须。有专家认为，奥数只适合5%的小学生，也是有一定道理的。
其次，小学生必须对学习奥数有兴趣。兴趣是最好的老师。数学程度好并不一定就有兴趣学习奥数，因为学习奥数在体会乐趣的同时，可能要增加一定的负担，比如要做一些题目，有时还可能遇到一些困难和挫折。
家长要认真的与孩子交流，明晓学习奥数的利与弊，让孩子有一定的心理准备。
最后，家长必须持明确的支持态度。如果家长认为奥数对孩子没有好处，持明确的反对态度，在这样的氛围下，孩子即使爱学习奥数也难以坚持。“态度决定一切”。
就像学钢琴、练体操一样，奥数不是每一个小学生学习的必须品，可以不学，也可以学，家长要注意自己的态度。
要让小学生学好奥数的条件很多，但这三个条件家长要认真作以参考，什么事情不能一棒子打死，可以不赞成自己的孩子学习奥数，但不要否认奥数对于部分或者少部分小学生来说，是有好处的。有些所谓奥数，用初中或者高中知识就能解，为什么非得小学用那么复杂的方法，这是因为算术方法和代数学法思维的角度不一样，算术法更适合于小学孩子的智力程度和发展规律。一些非课本要求完成的数学知识，对于小学生的成长是非常有益处的。
22楼：木森电气串联谐振厂家
小学生学习奥数有二个目的：
1、为小升初，拿华杯、创新杯等全国性杯赛1-3等奖，有机会被一些重点初中录取（择校）；
2、学习奥数，可以拓展孩子的思维，奥数的思维方式，与课标（小、初、高中）有差异，课内教学，即使到大学，也不一定能全面接触到奥数思维。所以数学没有天份的孩子，若是有机会学习一些奥数知识，对他后期的学习会有帮助（包括初高中的数学、物理、化学等）。
建议：1、若是对数学有天份（或特别兴趣）的孩子，在学好课内知识的情况下，学习奥数是可以的，若是有机会拿到奖项，当然最好，同时可以提高孩子的积极性。因为小学的课内知识量的确不大，有足够多的时间学习课外知识。
2、若是对数学没什么天份（课内知识也只是80分以内的水平），就不要选择奥数，以课内知识为主，相应的培优补习，也应该重质量，不要求数量。
23楼：等待一万年
自学奥数也是要有一个比较好的方法。首先就是兴趣必不可少，自己感兴趣的东西肯定学习更加的事半功倍。然后就是还需要家长的教导，家长也要给孩子提供一个比较良好的环境。
最后就是看孩子是否能够学习好奥数了。
一年级：兴趣阶段
小学一年级的学习应以培养兴趣为主，主要是在低年级的时候培养起良好的学习兴趣和学习习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。这个阶段小孩需要积累的是简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试方法简单的逻辑推理能力。
二年级：拓展思维阶段
二年级的学生应该把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。二年级的孩子在习惯上还是比较有可塑性，若是一旦不注意养成了不好的学习习惯，等到后面高年级想改都比较困难了。
三年级：把握机会阶段
三年级是学习奥数至关重要的时期。三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触。因此，在专题的学习的初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级的基础知识没有学好的缘故。三年级不可小视——是小升初的序幕开始慢慢拉开!
它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英。
四五年级：技巧积累阶段
从三年级起，便开始接触比较多的奥数专题，到了四五年级，奥数专题又有所增加和深入。因此，专题的知识学习更为重要。四五年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，这段时期的学习一定要为后期的厚积薄发打下良好的铺垫。
专题的知识学习要及时巩固和加强。因为四五年级是接触专题最多的阶段，小学阶段的重要知识点和难点也集中在这个阶段。专题的练习有助于帮助知识点和难点的巩固和加强。
另外四五年级的小孩可以尝试参加考试和比赛，获奖对于孩子来说是一个莫大的激励，能够促使他们在奥数学习兴趣倍增，为以后取得更多的证书以及小升初，奠定坚实的基础。
六年级：为小升初做准备
六年级时小学的最后阶段，很多学生都为后面升初中做好充分的准备，为了选择一个好的学校。所以奥数是考试中很必要的一个科目。
但是在六年级学习奥数的过程中，遇到难题应该怎么办?
1、第一步要放弃。
中国有句古话叫“”退一步海阔天空”，遇到不懂得题目，一时间解决不了，首先要学会放弃，而不是一味的转牛角尖，钻“死胡同”碰一鼻子灰，甚至也弄不明白一个所以然来。要知道一时的放弃只是为了日后更好的学习，也是为了学习有更好的提高。绕过眼前的绊脚石，从而有步骤地按计划和目标进度学习。
2、多向老师求助
如果遇到一个难题我们放弃了，在遇到一个难题我们又放弃了，从而不去想解决的办法，那么我嫩的学习永远也就没办法得到提高。所以这就要求我们不知要善于发现问题，还要善于总结问题，并及时的向老师求助，从而解决问题。
3、家长要给予孩子正确的辅导
首先，家长要经常与老师沟通询问孩子的学习情况。然后在家里能够督促孩子学习，但不要过多地干涉孩子的“自由空间”不要过多地为孩子“代劳”一些事情。
数学老师，小学奥数学得一般，初中数学就一定不好吗
1楼 笑脸老师 那不bai一定啊，小学难du道一定奥数吗？我小学没学奥zhi数，只是每dao次正常考试接近满内 分，然后初中也一直容考试接近满分，所以不要怕啊。但是有条件最好接触一下奥数，即使学得一般也比不学强，重要的是思维方法的训练，对你的以后学习帮助是大大的。 小学学奥数对初中学数学有用吗 2楼...
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1楼 无畏无惧 肯定是有关联的，初中不是接着小学数学来的吗，小学如果没学好，初中学起来就很费进了，高中会紧接着以前所有学过的知识进一步提升上去，会比以前更加的难，但要是上课认真听，一定能学好的。 亲，我的回答你满意吗？ 如果我的回答对你有用的话， 请采纳一下哦！ 采纳之后你也将获得5财富值奖励！ 小...
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1楼 超时尚职业学校 不好意思！这个问题还没理解透，请问是你本人学习，还是你要给孩子请辅导老师？ 有人认识魏老师吗，教数学的 2楼 雨子 教育专家，名师，出过书的，有一个叫魏书生 3楼 匿名用户 我认识好几个教数学的魏老师。你问的是哪一个？ 有人认识教数学解老师吗 4楼 我感觉应该是引导学生，让学生...