1楼：匿名用户
所长尺有所短，取长补短相得益彰。
2楼：匿名用户
正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处。对应成语：取长补短
读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个成语是什么成语
3楼：木樨
这篇课文主要是说小柳树和小枣树各有长短，要正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处，懂得“尺有所短，寸有所长，取长补短”的道理。
读了小柳树和小枣树我想到了什么所短什么这个成语
4楼：民生为本
尺有所短，寸有所长
短:不足，长:有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
5楼：
你不能骄傲，要善于思考。
读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个什么成语
6楼：匿名用户
尺有所短，寸有所长。
华而不实。
7楼：匿名用户
尺有所短,寸有所长.自叹不如很多的
读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个什么成语
8楼：快乐无限
读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语：尺有所短 寸有所长。
希望能帮到你！
读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个什么成语
9楼：u盾
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
[释义] 囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。
[语出] 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”
[正音] 囫；不能读作“wù”。
[辨形] 枣；不能写作“束”。
[近义] 不求甚解 生吞活剥
[反义] 含英咀华 细嚼慢咽 融会惯通[用法] 用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“生吞活剥”；都可比喻在学习上食而不化。不同在于：①～偏重指作学问不求甚解；“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态；～不能。
[例句]
读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了什么成语
1楼 u盾 囫囵吞枣h l n t n z o 释义 囫囵 整个儿 完整的。指不加咀嚼 把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥 缺乏思考 笼统地含糊地吸收知识。 语出 宋 圆悟禅师《碧岩录》 若是知有底人 细嚼来咽 若是不知有底人 一似浑山仑吞个枣。 正音 囫 不能读作 w 。 辨形 枣 不能写作 束...
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1楼 木樨 这篇课文主要是说小柳树和小枣树各有长短，要正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处，懂得 尺有所短，寸有所长，取长补短 的道理。 读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个什么成语 2楼 快乐无限 读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语 尺有所短 寸有所长。 希望能帮到...
读后的二年级的语文课《小柳树和小枣树》能想到什么成语
1楼 匿名用户 小柳树和小枣树正文 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说 喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！ 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美...