1楼：u盾
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
[释义] 囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。
[语出] 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”
[正音] 囫；不能读作“wù”。
[辨形] 枣；不能写作“束”。
[近义] 不求甚解 生吞活剥
[反义] 含英咀华 细嚼慢咽 融会惯通[用法] 用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“生吞活剥”；都可比喻在学习上食而不化。不同在于：①～偏重指作学问不求甚解；“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态；～不能。
[例句]
读了小柳树和小枣树这个故事让我想到了一个成语是什么成语
2楼：木樨
这篇课文主要是说小柳树和小枣树各有长短，要正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处，懂得“尺有所短，寸有所长，取长补短”的道理。
读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个什么成语
3楼：快乐无限
读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语：尺有所短 寸有所长。
希望能帮到你！
“小柳树和小枣树”这个故事的意思与哪个成语相似？
4楼：烁姐带你飞
1、【成语】：
尺有所短，寸有所长
【拼音】： chǐ yóu suǒ
duǎn，cùn yóu suǒ chánɡ
【解释】：短：内不足，长：有余容。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
【出处】：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
【举例造句】：但古人云：“尺有所短，寸有所长。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。★姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章
2、【成语】：尺短寸长
【拼音】： chǐ duǎn cùn cháng
【解释】：尺有所短，寸有所长。比喻人或物各有长处，也各有短处。
【出处】：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
【举例造句】：燕南赵北，昔称谋帅之难，尺短寸长，今以乏人而授。★宋·苏轼《定州到任谢执政官》
读了小枣树和小柳树这个故事，让我想到了什么成语
5楼：木樨
这篇课文主要是说小柳树和小枣树各有长短，要正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处，懂得“尺有所短，寸有所长，取长补短”的道理。
读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了成语（ ）
6楼：课文你来说
这个成语是：尺有所短，寸有所长。
1、《小柳树和小枣树》这篇课文是以学生喜爱的童话故事形式出现的，它借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而自卑，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
课文通过小柳树和小枣树之间的对话，生动形象地使学生懂得“要多看到别人的优点，注意取长补短”这一深刻的道理。
2、尺有所短，寸有所长解释：
短：不足；长：有余。
尺有所短，寸有所长，比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。出自《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
7楼：馃榿鍢垮樋馃榿
这篇课文的中心意思是：正确看待每个人的长处和短处，学习别人的长处。
对应成语：取长补短
希望对你有帮助，记得好评！
8楼：匿名用户
我是二年级的语文老师，这篇课文主要就是告诉我们一个道理：尺有所短，寸有所长。
9楼：匿名用户
尺有所短，寸有所长。