1楼：腊梅飘香
1.春的热闹欢乐的特点。
2.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3.运用比喻的修辞手法，写出春给人们带来的欢乐。
4.“一年之计在于春"，春给人无限希望。读一读《春是春天的春》，珍惜这样的大好时光吧！
春是春天的春 鲍尔吉·原野 阅读练习题
2楼：莎_樂羙
1.春天bai
2.“大地的胸膛”du运用拟人的修辞手法，生动地写zhi出大地的宽与dao广，“专生长”的与“醒来”的植物与属动物为这春天的春更添一份生气，又运用比喻手法，将花朵比为蝴蝶，写出花朵的美丽与充满生机，孩子们的“朗读”更写出春天复苏、生机盎然的景象。作者运用的描写不仅表现了春天的生机勃勃，更表达了作者对于春天的喜爱与受春天感染的愉悦之情。
春雨鲍尔吉原野的现代文阅读理解答案
3楼：记忆e偶尔雨
阅读理解答案
1、春的热闹欢乐的特点。
2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3、运用比喻的修辞手法，写出春给人们带来的欢乐。
4、“一年之计在于春"，春给人无限希望。读一读《春是春天的春》，珍惜这样的大好时光吧！
4楼：笑口常开常常来
本文主要是从哪些角度来描写春雨的？分举例说明。
5楼：宁宇晨
文中前后描写的春雨又怎样的变化？第一到第三段中的春雨分别有那些主要特征
6楼：匿名用户
yhdhhhdjdjdid
《春雨》（鲍尔吉原野）的阅读理解答案是？
7楼：记忆e偶尔雨
阅读理解答案
1、春的热闹欢乐的特点。
2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3、运用比喻的修辞手法，写出春给人们带来的欢乐。
4、“一年之计在于春"，春给人无限希望。读一读《春是春天的春》，珍惜这样的大好时光吧！
春天是改革家（鲍尔吉 原野）阅读答案
8楼：匿名用户
春天是改革家
鲍尔吉·原野
①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”
②春天就这样，它**远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。
再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。
河水解冻了，但屋檐还有冰凌。
③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。
这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。
在北方，春天藏在一切事物的背后。
④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？
春天。⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？
刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？
⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。
这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。
春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。
一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。
谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。
肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
（摘自《文汇报》2013年5月22日第11版，有改动）
17．在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？（3分）
18．文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3分）
19．文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？（4分）
20．联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。（4分）
谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。
21．根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。（3分）
【答案】
17．在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕后做工作。
18．通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。
19．(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题；在改革中，出现了一些反对的意见。(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。
20．一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。
21．(1)具有全局性、战略性的思想意识；(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风；(3)具有不怕困难、坚持改革的决心；(4)具有坚信改革成功的乐观精神；(5)具有朴实无华、默默工作的品格；(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。
春是春天的春 阅读答案
9楼：
之怀古阅读题 1.这篇散文写出了春天怎样的特点？ 2.
文题为《春之怀古》，作者\“怀内古\”的目的是什么容？文中哪句话委婉含蓄的暗示了主旨？（1）怀古的目的：
（2）含蓄暗示主旨的句子： 3.请说说第⑥段中\“春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧\”这句话在文中的含义 补充：
4.怎样才能让文中这动人心魄的\“古春之美\”重回我们身边？请谈谈你的看法5.
第③段中写到了放风筝的孩子、腿疼的老人、浣纱的少女，朱自清的《春》中把春天比作娃娃、小姑娘、健壮的青年，说说这两者构思的不同\r\n
10楼：钊国英殳夏
1.春草图，
复春花图，春
制风图，春雨图，迎春
bai图
2.“神奇的魔力”
du：zhi
例如上一句所说的“一丝dao毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪”
。“生命力”
指下边第⑵⑶两段所述内容，
例如：“冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，
展现出一派蓬勃盎然的生机。
”3.相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：
春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第⑷段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！
”4.红的像火，
粉的像霞，
白的像雪。
像牛毛，像花针，像细丝。
5.春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。
11楼：曲清安厍亥
1.春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图2.“神奇的魔力”
：例如上一句所说的“一丝毫专不起眼的绿……荡漾属幸福的涟漪”
。“生命力”
指下边第⑵⑶两段所述内容，
例如：“冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，
展现出一派蓬勃盎然的生机。
”3.相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：
春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第⑷段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！
”4.红的像火，
粉的像霞，
白的像雪。
5.春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。
12楼：昌国英翠璧
9.（共2分）本文以“bai春”为线索。du10.（共2分）④春zhi
是春水的春。dao⑤春回是春草的春。
11. （共4分）采用了并列式结构（答或排比段结构）（2分），显得结构紧凑，整齐美观（2分）。
12. （共4分）运用了拟人、比喻、排比的修辞手法（写到2种修辞手法得2分），生动形象（1分）地写出了春天万物复苏蓬勃生长的情景，表达了作者对春天的喜爱之情（1分）。
13. （共4分）《春》一文中采用拟人手法，点面结合地写出了早春时节春草的勃勃生机以及带给人们的欢乐；本文第⑤段全段都运用了比喻的手法，写出了盛春时节春草的蓬勃生机和给人的艺术美感。
13楼：贡霞栋雁
1、一切
抄景语皆情语。本袭
文从多个方面描写了春景，字里行间充溢着作者对春怎样的情感？
2、文章第二段主要描写了春雪。试从修饰的角度赏析这段文字。
3、读了本文之后，你觉得春美在哪些地方？（请结合本文内容回答）1，作者对春天的喜爱以及认为春天是希望和生机的象征。
2，用了比喻和拟人的手法来描写春天的雪。
3，春天，春节，春耕，春雪，春酒。都是美好的。
《春是春天的春》阅读答案
14楼：温暖的阳光
1、春的特点：充满喜气和朝气，充满希望，充满生机。春天美在：内春节的热闹，春
容雪的滋沃，春光的珍贵，春水的浩荡，春草的生机，春耕的忙碌，春天的希望。
2、（1）“滚动”一词用得好，用这个词形象生动而又富有谐趣地写出了小孩子在春节时的欢快追逐、到处游乐的情态。（2）这段文字运用比喻的修辞，形象写出春雪滋沃大地、孕育希望的特点和轻盈飘落、覆盖山河的美丽景象。
3、《春》主要运用了拟人的修辞，直接描写与间接描写相结合的手法，写出了春草的生机和给人带来的快乐感受。本文则运用比喻的修辞直接描写，表现了春草的旺盛的生命力。
4、例句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；春风又绿江南岸，明月何时照我还；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、充溢着作者对春的热爱、赞美、憧憬之情。
6、开放题，可以写春花、春雨、春雷、春晖、春笋、春游等。
春雨鲍尔吉·原野阅读答案七年级,《春雨》鲍尔吉原野阅读答案
1楼 战斗持久的男银 怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无 所谓啦，当然这是不好的习惯，最好还是自己做，如果有不会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。如果为了成绩，还是自己做最好。 这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。最好还是不要问答案，自己做最好...
春雨鲍尔吉原野阅读答案,春雨鲍尔吉原野的现代文阅读理解答案
1楼 战斗持久的男银 对不起答案我没有 我想作业上的题对你来说是很简单的 你只是不想做而已，自己要多总结多思考，这样作业对你才能起到提高的作用，作业是对你学过的知识的巩固和加深了解 请你千万不要把它当成负担。 春雨鲍尔吉原野的现代文阅读理解答案 2楼 记忆e偶尔雨 阅读理解答案 1 春的热闹欢乐的特...
《春雨》鲍尔吉原野阅读答案是什么
1楼 热情的 参 1 春天 2 大地的胸膛 运用拟人的修辞手法 生动地写出大地的宽与广 生长 的与 醒来 的植物与动物为这春天的春更添一份生气 又运用比喻手法 将花朵比为蝴蝶 写出花朵的美丽与充满生机 孩子们的 朗读 更写出春天复苏 生机盎然的景象 作者运用的描写不仅表现了春天的生机勃勃 更表达了作...