1楼：suspect丶洋
津津有味 解释为趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。其中津意为口液；唾液；味意为兴趣。津津指的是兴趣浓厚的样子。
2楼：匿名用户
绘声绘色 慷慨激昂 娓娓道来 声情并茂 口若悬河 侃侃而谈 咳唾成珠 口吻生花妙趣横生 妙语解颐 妙语连珠 谈笑风生 言之凿凿 一语破的 一针见血
3楼：匿名用户
讲话的生动:惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水内容的精彩:引人入胜 如痴如醉
形容讲课精彩的成语
4楼：blackpink_罗捷
口传心授、旁推侧引、暗室逢灯、教导有方、循循善诱。
一、口传心授
白话释义：指师徒间口头传授，内心领会。
出处：《春雨杂述·评书》:“学书之法，非口传心授，不得其精。”
朝代：明
翻译：学习的方法，不是师徒间口头传授，内心领会的话是不会精通的。
二、旁推侧引
白话释义：从侧面启发引导。
出处：《红旗谱》：“我旁推侧引地转着问了半天，他只说些革命的道理，不说出他们的根柢在什么地方。”
朝代：近代
三、暗室逢灯
白话释义：比喻在危难或困惑中，忽然遇人援救或指点引导。
出处：·《野叟曝言》第十回：“天幸遇著相公，如暗室逢灯”
朝代：清
译文：如此的幸运能够遇到相公，就像在暗室中忽遇明灯一般。
四、教导有方
白话释义：教育引导很有办法。
出处：·《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方。”
朝代：清
五、循循善诱
白话释义：善于有步骤地进行引导。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文”
朝代：春秋
译文：孔夫子善于有步骤地进行引导，教我怎么写文章。
5楼：喵5喵喵喵喵喵
绘声绘色 慷慨激昂 娓娓道来 声情并茂 口若悬河 侃侃而谈 咳唾成珠 口吻生花妙趣横生 妙语解颐 妙语连珠 谈笑风生 言之凿凿 一语破的 一针见血
6楼：七月的嘟嘟
1、绘声绘色huì shēng huì sè 释义： 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
出处：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。
”造句： 对于沉船的事,他说得绘声绘色,仿佛是亲临其境一般。
2、娓娓动听wěi wěi dòng tīng 释义：形容善于讲话，使人喜欢听。 出处 清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
造句：老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
造句：大李擅长讲笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 。
4、滔滔不绝 tāo tāo bù jué 释义：滔滔：形容流水不断。
像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 出处：
五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
造句:我妻子一讲起来就滔滔不绝，我几乎无法插上嘴。
5、余音袅袅yú yīn niǎo niǎo 释义：形容**悦耳动听，令人沉醉。 出处： 宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
造句：余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
形容老师上课精彩的成语
7楼：蛙家居
惟妙惟肖
津津有味
绘声绘色
娓娓动听
妙语连珠
滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水 内容的精彩:引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境
形容教师上课精彩的词语
8楼：匿名用户
惟妙惟肖
津津有味
绘声绘色
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妙语连珠
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9楼：天蝎
绘声绘色 [huì shēng huì sè]生词本基本释义 详细释义
把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
出 处清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评：“绘声绘影；能令阅者拍案叫绝。”
例 句报告会上，解放军的战斗英雄～地讲述着战斗经过，同学们听得全神贯注，热泪盈眶。
近反义词
近义词有声有色 活灵活现 有板有眼 活龙活现 跃然纸上 维妙维肖 栩栩如生 妙语连珠娓娓动听 媚媚动听 绘影绘声
反义词平淡无奇 不可言状
形容讲课讲的好的词语？
10楼：夜璇宸
绘声绘色、娓娓动听、深入显出、字字珠玑、声情并茂、妙趣横生
一、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评：“绘声绘影；能令阅者拍案叫绝。”
【译文】：绘声绘影；能让阅读的人拍案叫绝
【示例】：爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。
二、娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ]
【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。
【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
【示例】：小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
三、深入显出 [ shēn rù xiǎn chū ]
【解释】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【出自】：清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。”
【译文】：是诗人用意志之妙，在于深入显出来。进入的不深，那么有浅显易懂的病；出现的不明显，那么有不畅通的问题
【示例】：向群众宣讲科技知识,要深入显出才能收到好的效果。
四、声情并茂 [ shēng qíng bìng mào ]
【解释】：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【出自】：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
【译文】：在王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出戏，演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人，不亚梨园的高手。
【示例】：刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷。
五、妙趣横生 [ miào qù héng shēng ]
【解释】：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
【出自】：近代 秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”
【示例】：***的语文课总是上得妙趣横生。
11楼：守亮蔡桥
形容讲课的词语比较常见的如下；
讲话的生动:惟妙惟肖
津津有味
绘声绘色
娓娓动听
妙语连珠
滔滔不绝
余音袅袅
活神活现
出口成章
行云流水内容的精彩:引人入胜
如痴如醉
希望可以帮到你满意请采纳
12楼：匿名用户
深入浅出 循序渐进 滔滔不绝 抑扬顿挫 入情入境 情景交融
13楼：凡然黎迦
生动有趣
气氛活跃
通俗易懂
形容老师讲课好的成语
14楼：双手合十已习惯
间不容息
发音 jiàn bù róng xī
释义 间：中间；容：容纳；息：喘息。中间都不容喘一口气。形容时机紧迫，不容延误。
出处 《文子·道原》：“时之变则间不容息，先之则太过，后之则不及。”
形容教师讲课的成语
15楼：飞萤火落薰草
惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章
16楼：雨洛成诗
循循善诱 [xún xún shàn yòu]生词本基本释义
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
褒义出 处
《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
例 句1. 欧阳老师对后进学生～，使他们的学习成绩逐步提高。
近反义词
近义词谆谆教导
反义词引入歧途
17楼：青源
神采飞扬～潜移默化～谆谆教诲
形容老师教学很好的成语
18楼：武夷山大道
孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
19楼：章晗巫真
1.百年树人
[bǎi
nián
shùrén
]树：种植，栽培
。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
2.百世之师[
bǎishì
zhīshī
]世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
3.春风化雨
[chūn
fēng
huàyǔ
]化生和养育指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
4.德才兼备[dé
cáijiān
bèi]
德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
5.和蔼可亲[
héǎi
kěqīn
]和蔼：和善。态度温和，容易接近。
6.诲人不倦 [
huìrén
bùjuàn
]：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
20楼：澹台姣丽称姣
津津有味、循循善诱、教导有方、诲人不倦、潜移默化
一、津津有味
[jīn
jīnyǒu
wèi]
【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
【出自】：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
【译文】：哀忧郁的令人伤心啊，很有味道或谈得很有兴趣
二、循循善诱
[xún
xúnshàn
yòu]
【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【出自】：战国
孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
【译文】：夫子循着次序一步步诱道我
三、教导有方
[jiào
dǎoyǒu
fāng
]【解释】：教育引导很有办法。
【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
【译文】：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人
四、诲人不倦
[huì
rénbù
juàn
]【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出自】：战国
孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【译文】：勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦？
五、潜移默化
[qián
yímò
huà]
【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
【译文】：人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，非常自然。
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