1楼：匿名用户
讲话的生动：惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水
内容的精彩：引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美
2楼：蛙家居
惟妙惟肖
津津有味
绘声绘色
娓娓动听
妙语连珠
滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水 内容的精彩:引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境
形容“老师上课精彩”的成语有哪些？
3楼：u爱浪的浪子
1、妙语连珠 [ miào yǔ lián zhū ]
【解释】：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【出处】：这个词很难找到明确的出处。和这个词最相近的词是“妙语如珠”，而“妙语如珠”的出处一般认为是苏轼的诗《次韵答子由》中“好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。”
2、出口成章 [ chū kǒu chéng zhāng ]
【解释】：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
【出处】：《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。”译文：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
3、唾地成文 [ tuò dì chéng wén ]
【解释】：形容文思敏捷。
【出处】：唐·冯贽《云仙杂记》有“唾地成文”一目，赞李贺云:“有人谒李贺，见其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇。
”译文：有人去拜访，看见他好久没有说一句话，吞了三下口水，一会儿就写了三篇文章。
4、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
【解释】：形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。
【出处】：郭澄清《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。”
5、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
【解释】：善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。
【出处】：清·沈复《浮生六记·闺房记乐》：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。译文：先生做事善于有步骤地进行引导，我今天没有这个掌控能力，先生见怪了。
4楼：music星辰
妙语连珠 滔滔不绝 行云流水 引人入胜 循循善诱妙语连珠
读音：miào yǔ lián zhū
意思：巧妙风趣的话一个接一个。
造句：老师讲课妙语连珠让同学们听的津津有味。
滔滔不绝
读音：tāo tāo bù jué
意思：指话多又好
造句：老师讲课滔滔不绝
行云流水
读音：xíng yún liú shuǐ
意思：非常的流畅
造句：老师讲课行云流水
引人入胜
读音：yǐn rén rù shèng
意思：引人进入佳境
造句：老师讲课引人入胜
循循善诱
读音：xún xún shàn yòu
意思：意思是指善于引导别人进行学习
造句：老师讲课循循善诱
5楼：阿弥陀佛无量山
声情并茂，绘声绘色，行云流水，惟妙惟肖，妙语连珠
形容老师讲课激情的词语有哪些？
6楼：谜之夏殇
惟妙惟肖[ wéi miào wéi xiào ]描写或模仿得非常逼真
。津津有味[ jī版n jīn yǒu wèi 指吃得很有权味道或谈得很有兴趣。
绘声绘色[ huì shēng huì sè ]把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
娓娓动听[ wěi wěi dòng tīng ]形容善于讲话，使人喜欢听。
妙语连珠[ miào yǔ lián zhū ]巧妙风趣的话一个接一个。
造句：卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来**。
老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。
在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
他的演讲很精彩，口若悬河，妙语连珠。
形容老师激情讲课的词语
7楼：徐晨瑀
惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水 内容的精彩:引人入胜 如痴如醉
形容老师上课的成语
8楼：柠檬的味道
本，条文、照葫芦画瓢 【反义词】断章取义，道士宣科、发言等死板地按照回课文，不生动：科条。形容讲课答、状语形容老师讲课照着书读的四字成语是“照本宣科”。
” 【结构】偏正式，没有发挥：宣读、定语：“也不用僧人持咒：
书本；科；宣。 【出处】元·关汉卿《西蜀梦》第三折、添油加醋 【例句】语文课本应重视学生能力的培养；而不能照本宣科。照着本子念条文、讲稿。
【用法】一般作谓语；不能写作“昭”。 【辨形】照。 【近义词】照猫画虎。
照本宣科 zhào běn xuān kē 【解释】照：按照
9楼：宰长菁竭琭
专心致来志zhuān
xīnzhì
自zhì
[释义]
心里很专一；bai注意力集中。致：极尽；du志：心意；志趣zhi。
[语出dao]
《孟子·告子上》：“今夫弈之为数；小数也；不专心致志；则不得也。”
[辨形]
致；不能写作“至”。
[近义]
聚精会神
专心一致
一心一意
专心一意
全神贯注
[反义]
心不在焉
心猿意马
魂不守舍
漫不经心
[用法]
含褒义。一般作谓语、定语、状语。
[结构]
联合式。
[辨析]
～与“聚精会神”有别：～侧重于形容志趣专一；“聚精会神
形容老师上课认真的成语有哪些？
10楼：阿芬
一丝不苟、孳孳不倦、举一反
三、循循善诱、郑重其事
一、一丝不苟 [ yī sī bù gǒu ]
【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
【翻译】：上司询问知道，看见世叔做事认真细致，一点儿不马虎，升迁只是时间问题。
二、孳孳不倦 [ zī zī bù juàn ]
【解释】：指工作或学习勤奋不知疲倦。
【出自】：先秦.诸子 《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”
【翻译】：只要天天孜孜不倦，没有人敢安乐。
三、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：春秋 孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【翻译】：如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。
四、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【出自】：春秋.孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
【翻译】：夫子循着次序一步步诱道我。
五、郑重其事 [ zhèng zhòng qí shì ]
【解释】：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
【出自】：冯德英《迎春花》第六章：孙俊英背剪着手，郑重其事地在墙前站着看标语。
11楼：在波澜
形容老师上课认真的成语有：声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反
三、信手拈来、妙语连珠。
1、声情并茂
[ shēng qíng bìng mào ]
并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
基本释义 详细释义
【解释】：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【示例】：她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。
【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义
出 处
清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
例 句
她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。
2、寓教于乐
[ yù jiào yú lè ]
把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
出 处
《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯
释 义
古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
3、深入浅出
[ shēn rù qiǎn chū ]
指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【解释】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【示例】：这篇文章写得深入浅出，使人爱看、易懂。
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
出 处
明·朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”
例 句
这篇文章立论新颖，行文却～，明白易懂。
4、举一反三
[ jǔ yī fǎn sān ]
反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【示例】：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
出 处
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
例 句
现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。
5、信手拈来
[ xìn shǒu niān lái ]
信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
【解释】：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
【出自】：宋·苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》诗：“前身子美只君是，信手拈来俱天成。”
【示例】：惹一番～斧痕。
◎元·无名氏《度柳翠》第一折
【语法】：连动式；作谓语、定语、状语；用于写作等
出 处
宋·苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》：“前身子美只君是；信手拈得俱天成。”
例 句
王老师讲课时，许多历史小故事～。
6、妙语连珠
[ miào yǔ lián zhū ]
连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【解释】：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【示例】：他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义
例 句
在学校的辩论会上，他～的发言赢来了大家的掌声。
形容教师上课精彩的词语,形容老师上课精彩的成语
1楼 匿名用户 惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水 内容的精彩 引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 2楼 天蝎 绘声绘色 hu sh ng hu s 生词本基本释义 详细释义 把人物的声音 神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 ...
形容老师讲的好的成语,形容“老师讲课好”的成语有哪些？
1楼 长沙新东方烹饪学院 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 形容 老师讲课好 的成语有哪些？ 2楼 幸运的群山回唱 循循善诱 举一反 三 教导有方 寓教于乐 深入浅出 1 循循善诱 意思是指善于引导别人进行学习。 出自 《论语 子罕》。 例句 先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也...
形容老师讲台上讲的好的成语,用什么词语来形容老师怎样在讲台上讲课
1楼 加油奋斗再加油 讲话的生动 惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水 内容的精彩 引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采...