1楼：匿名用户
文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分。当前，文言文教学往往投入大，收效小，是语文教师普遍头痛的难解之题。结合教学实际，对当前文言文教学中普遍存在的问题加以总结梳理，试图就高中文言文教学的有效性提出一些思考和应对策略。
如何提高初中文言文教学的有效性课题研究方法
2楼：逸湖萧飞古文网
提供参考：
**：**如何提高初中文言文教学的有效性
摘要：《初中语文新课程标准》规答定：初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
能借助工具书阅读浅易文言文。因此，在初中语文教学中，要提高文言文课堂教学的实效性，教师要引导学生课前充分预习，提高学习文言文的兴趣；要注重课堂教学积极引导，体现学生学习的主动性，还要布置适当的课后练习，温故而知新。
出版源：《中学时代》,2014(14):141-141
如何提高初中文言文教学的有效性的研究设想
3楼：匿名用户
课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。
如何有效的进行文言文教学
4楼：成都新东方烹饪学校
在初中语文的文bai言文教学中du,教师的教学思zhi想与所采用的教学方法对学dao
生的学习有着专直接性属的影响。所以,教师的思想与教学方法的提升是教学效率的最好途径,否则,文言文教学只会徘徊在低水平而又机械化的教学方法中,教学效率的提高也就无从谈起。可见,寻找一个有效的教学方法是非常
如何提高初中文言文教学的有效性2100字
5楼：匿名用户
借助工具书理解古今不同的字义
,读准字音,读准停顿,做到理解实词,辨别虚词,多读多记,
撑握常见文言文常识,像词类活用,古今字,通假字,省略句,倒装句,..
如何提高初中文言文课堂教学的有效性?
6楼：依存笑
让学生回家先去朗读，给学生一些注释，边看注释边读，并尝试去翻译
如何提高历史课堂教学有效性,浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性
1楼 代 在我国进一步的课改过程中一个根本的要求就是提升教学的有效性。历史是一门人文性基础学科。近年来随着高考改革的进行，学校对历史学科的重视在逐渐地降低，如何提升历史教学的课堂效率 提高学生的个人素养是教育者应当着重考虑的问题。 提高教学效率，不仅要实现教师专业素质和人格魅力的提升，还要求教师精心...
怎样提高初中语文课堂教学效率,如何提高初中语文课堂的效率
1楼 一 与学生们打成一片，知道他们不懂的地方，多扯点文学常识，最好是有故事的，让同学们有上课的积极性 2楼 匿名用户 按部就班完成自己的教学目标，在这过程中多关注学生的课堂表现，给予正面的课堂评价，活跃课堂气氛。 3楼 匿名用户 想办法激发学生学习的积极性，让学生很自觉的跟着老师地思路走。 4楼 ...
如何提高高中政治课堂教学的有效性
1楼 匿名用户 对高中思想政治教学有效性的含义和特征的深入思考。进而梳理和解读高中思想政治教学有效性的必然性和偶然性 其中 在新课程改革前提下提高课堂教学有效性的途径主要有以下四点 1 转变教师教学的观念和改变教师的知识结构 2 扬弃 传统的教学 进行有效的教育研究 3 开展有效的班级管理制度建设 ...