1楼：沐雨萧萧
《花儿为什么这样红》。
这篇文章的结构形式是：
总——分——总。
2楼：葛善翦孤容
事理说明文。逻辑顺序
<花儿为什么这样红> 本文段的结构为：--------- 分别写出段意来
3楼：陡河之子
(一）、（1段）总：赞叹红花的鲜艳美丽、并提出“花儿为什么这样红”的问题。
（二）、（2—10段）分：分别从六个不同角度说明花儿为什么这样红的内在原因和外在原因
（三）、（11段）总：概括花红的原因 ，总结全文。
花儿为什么这样红的结构图
4楼：云淡风清
十五花儿为什么这样红
教学目标
1．理清文章结构，了解写作手法。
课文《花儿为什么这样红》中作者从哪几方面说明“花儿为什么这样红”的
5楼：梦回宵小
从花儿的“物质基础”、“物 理学原理”、“生理需要”、“进 化理论”、“自然选择”及“人工 选择”六个方面对“花红”的成因 作了科学、生动、有趣的说明.
课文从六个方面说明了花红的原因, 它们的顺序能否颠倒?为什么? 不能. 因为这六个方面是按照由主到次, 由内到外的逻辑顺序排列.
可分为两层. 可分为两层. 第一层（ 第一层（1-7段）说明花红的内部条 件和因素,重要因素是"物质基础"件和因素,重要因素是"物质基础".
第二层（ 10段 第二层（8-10段）说明花红的外在原 层层深入,准确严谨. 因.层层深入,准确严谨.
第2—7自然段采用了什么样的说 明顺序?是从哪几个角度说明花 儿为什么这样红的?
采用从主到次的逻辑顺序. 采用从主到次的逻辑顺序. 从物质基础、物理学原理、 生理需要和进化理论等角度 说明“花儿为什么这样红”.
第8一l0自然段采用了什么样的说明 顺序?是从哪些角度说明花儿为什么 这样红的?
采用时间顺序. 从自然选择、人工选择等角 度说明“花儿为什么这样 红”.
课文的结构有什么特点?
作者在课文中七次用“花儿为什么这样 红”的句子,都以设问的形式出现,并 形成七个排比段,在修辞上这种方法也 叫间隔反复. 第一段中"花儿为什么这样红"第一次出 现,起总提作用,后几段起提示说明角 度和内容的作用,使文章层次清楚,中 心突出,富有较强的节奏感和语言的美 感,增强了说明文的文学色彩.
文章中都运用了哪些说明方法?
“例如牡丹,由自然选择费了亿万年 造成的野生原种,花是单瓣的,花 色也只有粉红的一种.经过人工栽 培,仅就北宋中叶那一个时期来说 吧,几十年工夫,就由单瓣创造出 多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不 同的姿态；由粉红创造出深红、肉 红、紫色、墨紫、黄色、白色等各 种不同的美丽色彩.
花儿为什么这样红的结构图
6楼：科学普及交流
(按设疑——解释——总结的方式安排材料。可分为三部分：
第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。
第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。
第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。)
花儿为什么这样的红这篇课文主要讲了什么这篇课文分为
7楼：课文你来说
《花来儿为什么这样红》作源
者按由主到次，由内到bai外的顺序排列，可分为两层。du第一层（zhi1-7段）说明花红的内部dao条件和因素，重要因素是"物质基础"。
第二层（8-10段）说明花红的外在原因。层层深入，准确严谨。
本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。
花儿为什么这样红中的红是什么意思，这篇文章的标题有什么特点
8楼：勤劳小蛐蛐
1红是一种颜色2标题使用设问句可以引起读者的好奇心提高阅读兴趣
松鼠这篇文章的结构是,三年级语文松鼠这篇文章采用什么式结构
1楼 婳欣 分层 第一层 第一节 总体介绍松鼠的特点 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢。 第二层 第二到五节 主体部分，分别介绍了松鼠的三个特点。 第三层 第六节 补充介绍了松鼠的习性及其用途。 第一段 外形 第二段 活动的范围和时间 第三段 活动的习惯 第四段 住处 第五段 生长 2楼 哥特式寂 第一层...
什么是文章的结构和内容上的特点,什么是文章的结构形式？
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我爱牵牛花的文章,我爱牵牛花这篇短文的结构是什么?
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